感谢您的邀请。随着信息技术的发展，我们身边环境与编程发生关系的东西越来越多。而编程也成为孩子们必备技能。根据这个问题，其实我觉得应该根据年龄段使用不同的话术。我是这样来区分的。
1、3-6岁，作为学前儿童，他们大多数对于基础知识的储备并不多。因此，我们建议希望孩子锻炼编程思维，可以选择通过电子积木进行编程的方式来培养孩子。目前基于电子模块的积木式编程设备也很多。那么我们针对这个年龄段的孩子就可以采用大人和孩子一起玩耍的方式进行编程教育。所以，无需进行专门的介绍，编程就是游戏的一种，只要你陪着孩子一起，通过模块摆放实现小车的控制，渐渐的会锻炼孩子的逻辑思维能力的。
2、7-12岁，作为小学阶段的学生，具有了一定的数学和英语知识，同时也对身边的事物有了一定认识。这时候我们可以建议家长陪同孩子一起开展如：scratch或者机器人的编程。那么我们和孩子同样不需要针对编程进行介绍。而是针对孩子所采用的工具进行介绍，和孩子一起来完成一些作品。比如在Scratch上创作动画、游戏等。
3、13-16岁，初中阶段学生，支持储备足够了，这个时候引导我们学生进行编程就需要有一定的专业程度。比如举例说明当前智能化发展中在身边的一些应用。比如小爱同学、智能家居设备等。通过告诉孩子可以自己去改变这些设备的一些设置来为自己更好的服务。同时，可以结合开源硬件类的设备，让孩子在原有智能设备的基础上，创意的制作一些设备原因。让他们在做中学，开拓思路，对编程产生更多兴趣。
4、17-19岁，高中阶段学生，由于考试压力比较大，一般建议孩子们在高一阶段进行编程学习和创作。在这个阶段可以以孩子学业生涯规划有针对性的选择一些编程类的方向，这个年龄的孩子有一定的独立思想，他们并不太需要我们大人再去过多的介绍编程。而是我们家长通过自己的知识面为孩子提供更多的选择的方向。
所以，我们需要根据不同年龄段的孩子采用不同的方法来使孩子们对编程产生兴趣
编程真的能改变人的思维方式吗？
智商决定程序员技术的高度，情商决定程序员薪酬的高度。
这是两个不同的维度。
牛逼的程序员也可以表现的很“正常”，甚至不失幽默风趣，比如庞博：
庞博吐槽程序员
编程无法改变一个人的思维方式，它是一个筛选器，没有很轻逻辑思维能力的人是做不了程序员的；
马化腾、李彦宏、雷军都是程序员，你觉得他们的性格奇怪吗？
我是一位小学老师，但我喜欢编程，自学Vb.net编程已经有十几年了,也学了点其他语言。对于你的问题，我还是有一点小小的发言权的。
编程可以改变一个人的思维。主要表现为以下几个方面。
一，让人做事更细心 1、每行代码都不能出错
以前我写一个程序，代码有1万多行，如果哪一行出错，就会导致我花很长时间去检测、调试、修复。当在解决不了问题的时候，心情是相当压抑的。
所以，经常写代码，你自然就会比一般人细心。
2、化整为零思维
把一个大目标分解为许多小目标，这是很好的思维方式，在编程上也是如此。
我们不能一口气写一个大的项目，而是把这个项目细心地分割成许多程序块，然后我们逐步完成相应的块数，经过一段时间，一篇大的作品就出来了。
二，培养全局观念 1、框架思维
想的好，才能编得好。给一个项目、一个软件，本身就是一个庞大的工程，我们必须要有全局思维，搭建起编程的总体框架，再分大为小，从小到大地完成作品。
2、打造高效“工具箱”
编程者一定要有模块化思维。比方写一个子程序，这个子程序可以让后来的很多环节调用，子程序写得好，以后的编程速度就加快了。同样，我们要善于写一些函数，写一些程序集，方便在工程中调用，这样可以省去我们许多时间。
光想着写好一段代码，没有全局观，这样重复的代码要写很多，编程不是光勤奋就行的。
三、培养创新思维 1、寻找“最优解”
解决一个编程问题，可能有十种方案，聪明的人总会找到最优解。俗话说：“高级的程序员，善用最优雅的代码。”很多程序员，他们的代码非常简洁，这就是智慧的体现。我们要学会选择最优的方案、最少的代码去编程。
2、选择最好的工具
每一个编程语言功能不一样，每一个插件有不同的优势，面对任务，我们要选择最有效的语言，加载最适用的插件，以最快的效率来完成编程。
四、养成终生学习的习惯 1、专业知识和技能
编程知识的更新换代非常快，只有不断去学习，才能适应需求，完成任务。
我有一个朋友是程序员，他说：“踏入编程之门，就要终身学习，不学习就会被淘汰。”虽然他已经40多岁，刚学完计算机硕士，现在还每天坚持自学新知识。因为他现在是技术部门的小主管，如果知识、技能不行，不仅老板嫌弃，同事也不会尊重他。
2、管理和处世哲学
如果一个程序员一生都靠写代码，那他的人生是可悲的。真正的高手到最后都成为管理者。对于管理和处世的哲学，必须要学到位。
总结：学了十多年编程，改变了我很多，让我变得更细心，处理事情有大局观，学会创造性地解决问题，同时也学会了坚韧不拔、永不放弃！
希望我的回答，能给您带来帮助！
