没什么绝对的一定要学习什么，一定不需要学习什么。

最大的动力想去学习编程，并且能坚持下来的可能就是你的兴趣了。因为编程其实大多时候在学习的过程中还是挺无趣的，当然在通过自己的努力下得到自己想要的成果的时候，也是真的会让自己发至内心的感到兴奋。如果只是偶尔的一次接触或者是一时兴起，觉得编程很好玩，想要深入学习一下的，可以先去某些机构或者有关于编程的公开课体验一下编程（自身体验，獾乐创客这个机构其实就还挺不错的，常常会有一些公开课）认清自己是否是真的对编程很感兴趣，还是只是一时的兴起而已。

兴趣是最好的方向，而有的兴趣来自于偶然的接触，所以，不妨一试

不是程序员，学编程有用吗？

有用的，关键要看你的目的是什么。

像我，平常上班人员，学的Python，可以提高办公效率，像一些繁琐重复的工作，要是自己用excel或者word做的话，特别费时间，用Python就可以写一个小程序，1分钟就搞定，而且还能重复使用。

空出来的时间就可以干自己的事情。

听说中文编程—易语音很方便，试试

高中数学很差，会对学习编程有影响吗？

在蚂蚁的王国中，大多数蚂蚁都承担了工蚁，也就是整日劳作的角色，对于编程来讲，我们大多数人仍然是从事了一些基础性的工作，所以我们只要做好，只要勤劳就可以不必担心自己的智商，因为某个学科所造成的影响。

能够提出这个问题，说明你对编程已经有了一些简单的了解，我们更多的时候是把代码进行了无限重组，这一个过程需要大量的，人力这些人实际上就是在敲写代码，当然敲写代码的过程中必须遵守一些规则，正如你所知道的匈牙利命名法。

由此可见，大多数的规则是由协调部门或者领导决定的，我们作为一个普通的编程人员，只是在自己的角色范围内，根据所分配的任务，尽可能的让程序运行流畅就可以了。

所以说高中数学对于整个程序的影响不是太大，但是一些基本的概念了解了，就可以保证自己能够胜任编程工作。

不必担心编程的技巧以及技巧的组合，都是长期练习的结果，也是和同事交流的结果，这才是最重要的。

对一般的初级编程而已，数学不好，而且是高中数学不好，没有任何影响！

需要明白的是，编程，需要的是一种逻辑能力，特别是面对一堆是与非的逻辑判断中。

而数学算法，则是一些高级编程中的应用，主要是对运算效的提升。

因此，想学就放心的学吧。

你觉得学习编程给你带来了什么样的改变？

谢邀。但是我没学过编程哎，可能是因为文科生，之前大学报考过C语言培训班，然鹅上课忍不住会睡着，最后，你懂得~所以聚德学编程还是比较枯燥的，能够坚持下来的人，在我眼里，都值得尊敬！哈哈！

如果孩子系统学完Scratch、Python和NOIP，编程能力可以达到什么水平？

如果孩子系统学完Scratch、Python、NOIP，编程能力可以到达什么水平？

如果想系统地学习编程，进阶过程基本就是Scratch→Python→NOIP,那么接下来我们就一起来看下Scratch、Python、NOIP到底在学什么？系统学完这些后，孩子的编程能力到底可以到达什么水平？

01 Scratch

Scratch是美国麻省理工学院（MIT）设计开发的少儿编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词、不会使用键盘，也可以编程。

那Scratch是如何实现编程功能的呢？

Scratch是可视化图形编程，其构成程序的命令和参数是积木形状的模块，不用书写代码语句，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。

因此，Scratch更适合年龄较小的、0基础的孩子。那么在Scratch图形化编程中，孩子将学到什么呢？

Scratch编程更注重的是学生能否通过编程来实现自己的创意，学生不仅学会如何编写程序，还会学习到Science（科学）, Technology（技术）, Engineering（工程）, Arts（艺术）, Maths（数学）等多个领域的知识。

在具体知识层面，在Scratch的学习中，初级阶段，孩子将学会事件、循环、变量、逻辑判断等基本的计算机程序知识，同时可以创作故事、动画、音乐、美术以及小游戏。

在中高阶课程中，孩子将结合Picoboard硬件的传感结构，了解软硬件相结合的编程项目。同时可以以Arduino为载体，创作创意小灯、智能窗帘、智能报警器、吸尘器、吊车臂、计算器、智能防盗门等。

Scratch图形化编程更多是对孩子的思维方式进行培养和塑造，在学习编程的过程中孩子的逻辑思维能力、批判性思维以及专注能力等都将得到极大地锻炼。

02 PythonScratch更多是用来培养少儿思维方式，进行编程入门。而要开发一个软件或者建立一个大型网站，或者解决复杂的算法问题，必须要用到代码编程语言。

那么Python语言，就是从代码开始，对青少年进行真正的编程思维训练。

不同于其他编程语言，Python在学习之初并不需要其他复杂的知识背景，就可以入手学习。

同时，Python近来的热度也越来越高。因为Python 的实用性非常强，现在以及未来，人工智能AI 编程的主流工具都是Python。

Boss直聘的《2017互联网人才趋势白皮书》显示：

2017年薪资最高的十个职位中，过半为AI类岗位。在薪资涨幅方面，AI类岗位、大数据类等新兴技术岗位也普遍排在前列。而AI大数据等岗位必备技能就是Python。

Python 除了在职场中让人青眼有加，也正在迅速成为全球大中小学编程入门课程的首选教学语言。2017年底，更是被加入浙江高考大纲，正式被纳入高考。新课改中，Python 也以基础学习内容被编入高中信息技术的新版教材中。

那么少儿编程中学习Python，将学到什么呢？

初级阶段，课程更多以故事情节为导向，学习Python的基础知识，包括变量、数据类型、判断、循环、类和对象等。

中级阶段，主要是巩固和应用python知识，制作简单的2D小游戏，比如”打气球“、”保卫土豆“、”飞机大战“等。

而高级阶段，主要是通过学习爬虫，掌握网页的基本结构，孩子可以学会自动化访问并下载网页的资源，如图片、影评等。

在这个的阶段，孩子还可以学习Python的图形用户界面（GUI），创造自己的软件应用，并且和人工智能进行初次接触。

除了学习内容，很多家长更关注孩子到底多大学习Python比较合适？

其实小学中高年级的孩子，学过一点Scratch或者机器人编程的都可以学习Python语言。这个年龄段的孩子思维模式和认知能力都已经可以接受Python语言课程。

孩子在编程学习中，按阶段系统地学完Python，可以建立起良好的代码编程思维与习惯。 而且，作为一种胶水语言，学会Python对未来孩子在C、C++（全国信息学奥林匹克联赛，语言用的是C/C++）等语言的运用也有很大的帮助。

03 NOIP全国青少年信息学奥林匹克联赛，NationalOlympiadinInformaticsinProvinces，简称NOIP，是一项面向全国青少年的信息学竞赛，通过竞赛和相关活动培养和选拔优秀的计算机人才。

如果在NOIP 中成绩优异获得奖项，将有机会在重点大学的自主招生中获得降分、甚至免试录取资格。因此，NOIP近年来也备受家长的关注。

这里再次摘取几个家长最关心的几个问题：

1.问：几年级开始准备NOIP最好？

答：有的孩子小学就开始学习，或许可在小升初时享受到信息特长生优惠（根据当地政策而定）。

进入初中后，可争取初一拿普及组一等奖，初二开始可直接参加提高组竞赛，或许可在中考升学时享受优惠（根据当地政策而定）。这样高一就可以冲刺提高组一等奖，并且可以冲省队、冲国赛了。

其实，更多的孩子可能是从初一开始，过程和小学开始差不多，参赛也很从容。如果初中毕业才开始，那么节奏可能会有一点紧凑了。

2、问：NOIP学什么？

答：参加NOIP，首先要学的是C++，因为参加比赛时程序大都是用C++编写的。这里的C++基本只涉及C语言和STL，而C++特有的类、模板等内容很少涉及。

当然C++只是基础，信息学竞赛的核心是算法和数据结构，需要选手分析问题，并通过算法和数据结构大大提升程序效率，这也是信息学竞赛的魅力所在。

如果是小学开始，一般建议增加一部分：即编程入门，目的是培养孩子学习编程的兴趣和信心，至于学习时间要视孩子的具体情况而定。

3、问:0基础的孩子是直接学C++还是先学习其他语言打基础比较好？

答：如果是小学开始，一般建议增加一部分：编程入门。

0基础的孩子，如果年龄比较小（11岁以下），建议先学习Scratch。

学习NOIP，除了可以让孩子在升学中获得极大地优势，NOIP获奖的学生，大学后还可以参加ACM-ICPC竞赛（国际大学生程序设计竞赛全球总决赛），而在该竞赛中获得奖项的选手，绝大多数都在互联网领域大展拳脚，还有不少获奖者在比赛期间被Facebook、Google等大公司相中，成为各细分领域中的佼佼者。

综上所述，如果孩子系统学完Scratch、Python、NOIP，将获得人工智能时代最核心的技能——编程技能，孩子可以自由地创作故事、动画、音乐、美术以及小游戏，还可以编写网络爬虫进行数据爬取、编写软件应用、接触人工智能API……编程将为孩子打开一个广阔的世界，让孩子的想象力和创造力自由驰骋。

编程，或许也可以让孩子在升学和就业中找到一扇新的大门。

※ 编玩边学—专注于7-16岁少儿编程教育，培养下一个扎克伯格，关注我们的头条号，全球最新教育理念、编程资讯统统一手掌握。

首先声明，我算个可能的利益相关者吧，因为我正在犹豫着，要不要结束近20年的软件项目开发和管理生涯，投入到编程培训这个领域中来，其实，这也是我近阶段试水自媒体的原因。

但我个人是非常反对那个编玩边学教育，所说的：

将获得人工智能时代最核心的技能——编程技能，孩子可以自由地创作故事、动画、音乐、美术以及小游戏，还可以编写网络爬虫进行数据爬取、编写软件应用、接触人工智能API……编程将为孩子打开一个广阔的世界，让孩子的想象力和创造力自由驰骋。这个是不是有点扯？

负责任的说，所谓的想象力和创造力，真心和编程能力没有多大关系，或者说，以我的经验来看，大部分开发人员，恰恰是想象力和创造力贫乏的一拨人，这其实不稀奇，这和编程，作为一个工作的特质有关。

说到底，编程是一个：

在给定约束环境的条件下，解决问题的工作所以，编程这个工作，落实到最底层，和其他工作别无二致，就是像那篇名篇《卖油翁》所说的一样：无他，唯手熟尔。

就比方说，一个专门写SQL的，他在工作中，即便根本不知道什么B+/B-树原理，其实也不影响他写出索引良好的代码来，这中间，他的诀窍可能就是全凭经验，而不是因为掌握了什么高端的技术，看到这，作为家长的你，你会不会惊艳到？

然后回过头来看Scratch和Python，如果要问学完他们编程能到什么水平？实事求是的说，这就等同于在问，当我学完了所有的方块汉字，写作能到什么样的水平，你说能到什么样的水平？

可能的结果就是，差距巨大。而形成这种差距的原因，则根本不在于老师教给了孩子什么，而在于你的孩子自己准备拿这些工具来做什么。

换句话说，所谓的“编程能力”，只能在切实的解决问题的过程中才能得到真正的锻炼，而在这方面，无论是Scratch，还是Python，所起到的作用，和其他任何一个“可编程的环境”，比如，Excel（其可以通过VBA进行扩展）都一样。

而你的孩子，你除了允许他“学习”，你都不允许他游戏，那你怎么能期望他就此能做出游戏来了？查到一个以前的新闻，一个12岁萝莉和老爸开发80年代《怪奇物语》解谜RPG，画风是这样的：

他们用的，可不是什么Scratch，也不是Python，而是一种非常古老的语言：QBasic，并且基于一个非常古老的操作系统DOS的开源版本FreeDOS上。

这个12岁萝莉的编程能力如何？当然很强。我想也有很多家长，小时候也可能学过QBasic，你还记得多少？或者你用他们解决过多少问题？

更何况，和现实世界一样，计算机世界中还存在着语言多样性这个问题，别小看这个多样性，有时候他足以让你怀疑人生，说好的计算机就是0和1呢？

至于NOIP，我更是认为，如果不是你的小孩子自己强烈要求，那更是没必要去踏入这个万劫不复的以数学和算法为核心的“坑”，花了大量的时间精力和财力，最后发现是另一种被包装了的“奥数”，累了孩子，苦了大人，何必呢？最后也不见得能用上——别怀疑，不是说这些都没用，而是这个世界上只有极少部分人以后会以此为核心来开展工作——想想高数我们还花了大力气学呢，但一般的人，在日常中，你确定你比没学过高数的有丝毫的智力能力碾压感？

说到底，对于所有人来说，其实人生最宝贵的就是两个字：时间因此，作为一个小孩子，或者作为他们的家长，我倒是觉得，如果你希望你的小孩子学编程，其实完全可以把姿态放低些，别一开始就想着那些高大上的目标，咱完全可以从文化、从历史、从生活等多个角度入手，至少的，首要的目标，大部分不应该是想着去创造些什么，而应该是解决什么。

在这方面，实际上业界也有了很好的产品，比如：

iPad下的Playgounds

Codecademy

这些都是以关卡的模式存在的，以解决固定的问题为导向的游戏类产品，只是，或者是因为这些都不要钱，所以很多机构“故意”看不见罢了，但我觉得，这实际上更加有利于去训练你的孩子，用“逻辑”的方法思考这个世界。

更何况，他们所面对的语言环境一点也不Low，Playgrounds是Swift，Codecademy更是五花八门，从Python到JavaScript，无一不包。

为什么不拿他们作为入门呢？

而我做这个自媒体的本来目标，其实也是希望从这些角度入手，向孩子们（当然家长喜欢的话也可以）传达一些资讯，让大家知道在计算机的领域中，我们是怎样一步步的走到今天的，中间又发生了什么，他们为什么会发生？以及向大家展示，究竟整个业界，都在用编程的方式，做着什么事情。

我想，了解这些，以及他们背后的文化，应该是一种“更为久远”的编程能力吧，就好像我们都那么熟悉三国的历史一样。

这就算我的一个回答吧。最后不免想吐槽下，我发现我的关注者好少啊，欢迎大家多多关注哈，只有你们关注了，我才更有动力，也更有财力去做这些事情啊，哈哈