智商125，这是普通高中生的水平，大部分考上大专的就是这个智商，本科的智商平均130以上，所以你先争取考个本科吧。

如果从现在开始发奋图强，并且刀子使到刀刃上，并且对学习有很大的痴迷，不达目的誓不罢休的态度并且在自己薄弱的地方多花心思向老师不齿下问，明确目标心许可以成功，朋友祝你好运。

高中生自我意识很强该怎么办？

?高中生自我意识强是青春孩子一个典型的特点，无需过分担心和关注。

?自我意识过强的孩子也是要通过构建正确的自我认知、启发教育。这就要求老师加场，有很强的沟通能力，有构建正确认知的本领。

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【表现】自我意识主要表现为自信、自负和自卑。在面对困难时，自信的人经常表现为“我能行”，而自负的人表现为“除了我，还有谁能行”，自卑的人总是表现为“我不行”。

原因：自负和自卑的人在自我意识上均不能正确评价自己。自卑的人往往过低估计主要自己的能力，“我不行”成为他的口头禅，时间久了，周围的人也觉得他不行。自负的人往往过高地估计自己的能力，总认为“只有我能行，别人都不行”，夜郎自大，我行我素，言过其实、表里不一，最后被大家所唾弃。

【认知】自卑和自负的个性中，非常在意别人的看法。自卑的人为减少别人对自己的不良评价而选择逃避，这样的结果使自己的朋友越来越少，朋友越少就越逃避，自我封闭。其实，自卑的人在一定程度上能认识到自己的不足，但没能发掘自己的长处。自负的人没有自知之明，经常通过炫耀来获得他人的认同、赞许，自我满足，结果越是这样越得不到别人的认可。

【启示】自卑和自负都需要充实自己的能量，提升自身的素质，挖掘自己的长处，正视自己的不足。同时，要通过自己的能力，完成力所能及的事情，在实践中逐步完善自身。还要善于交际，在交际中发现他人的长处，取长补短。

最近有一个同事家的孩子，正值青春叛逆期，今年14岁读初中，平时很喜欢看书，上知天文下知地理，聪明博学，学习一直名列前茅，家长也很为他骄傲，孩子呢侍骄而宠，自信而傲慢，在学校学习不听老师话，布置的作业不做，在学校影响很不好，老师怎么教育他，直接给驳回，老师和家长都很头痛，老师为了不影响其他同学，通知家长不让孩子上学，情况蛮严重的。

我认为，孩子从入学开始，家长就应该多注意孩子的言行举止，教育随时跟进，一丝一毫都不能懈怠，早发现早解决，一旦错过机会，对谁都是伤害，防范于未然。预防针早打，早介入，孩子的叛逆期就会平稳过度。

我的也是一个男孩，我一直伴随他的成长，发现问题苗头就马上解决，从不含糊！如今，事业有成，我不用操心了。

高中生应该怎么自学？

北大孙硕：自学的能力，让我用竞赛打开了名校大门学霸人物：孙硕

高中毕业于合肥市第一中学

高三时夺得第30届中国化学奥林匹克竞赛国家初赛一等奖（省第一名）

第30届中国化学奥林匹克竞赛决赛银牌（理论成绩全国前十名）

获得北大一本线降分资格

2017年被北京大学化学系录取

目录：

1. 从曾经的全班倒数第二到考入“竞赛班”

2. 参加化学竞赛的那些事儿

3. 自学能力：如何通过看书与做题自学？

通过竞赛获得名校自主招生降分名额的路径，是一条“捷径”却又风险极大的路。

所幸的是，孙硕是努力后成功的“幸运儿”之一。在获得了第30届全国化学奥林匹克竞赛决赛银牌之后，他获得了极其难得的北大“一本线降分”资格。

01从曾经的全班倒数第二到考入“竞赛班” 谁能想到这个别人眼中象牙塔尖的“学霸”，在刚进入高中时，也遭遇过成绩倒数的“滑铁卢”。

初中时，孙硕在老家县城读书，成绩能在班里稳定前5名。但是到了高中，进入省城高手如云的合肥一中，周围全部都是优秀的同学，让入学成绩平平的孙硕备感压力。

高一时，他甚至考过全班倒数第二的尴尬成绩。不过压力和挫折不仅没有击垮孙硕，不甘落后的心态反而更加激发了他努力追赶的意志。

除了自身的斗志和追求，孙硕把自己的进步很大一部分原因归功于周围优秀同学的影响。

孙硕说，自己很幸运，同寝室的哥们都特别勤奋努力，他无形之中也受到了感染，每天和他们一起上自习，一起讨论题目，一起畅想未来……“无形中把学习路上的压力和痛苦都分解掉了”。

02.参加化学竞赛的那些事儿对孙硕来说，走上化学竞赛之路，既是“意外”又是“缘分”。

高一时，学校的化学竞赛教练，请来了已经毕业的学长介绍人生经验。听了学长激昂奋进的报告，孙硕受到了很大的激励，开始考虑是否要走竞赛这条路。

而真正让他下定决心的，是高一时自己抱着试试看的心理，参加了一次学校组织的化学竞赛校内考试。这次考试他取得了不错的成绩，老师帮他参考了一下往届同校的成绩，觉得孙硕很有希望拿到省一等奖，也就意味着可以拿到大部分学校的自招名额了。这让孙硕大受鼓舞，于是下定决心，要走化学竞赛这条路了。

但真正迈入竞赛的大门，孙硕才明白，如果说高考是千军万马过独木桥，那竞赛之路就是“走钢丝”，比高考更耗费精力，又有极大风险。

（孙硕和竞赛教练以及同学们）

从高一决定要参加竞赛的一刻，就注定要比其他同学付出更多的时间和心血。比如高一暑假时，孙硕就自学完了高二化学的全部内容，当然其他的学科和作业也不能拉下。从高二开始，就要深入学习竞赛的知识和训练。据孙硕回忆，高二上学期自己基本上把50%的时间和精力都花在竞赛上，到了高二下学期和高三上学期，精力投入甚至超过80%。这样的精力分配，无疑会影响其他学科的学习进度。孙硕因为在竞赛上投入很大，有段时间其他学科成绩下滑的很厉害，不仅有老师对此颇有微词，也让孙硕自己陷入了一段焦虑的时刻。他明白这是一场赌博——如果最终的竞赛没有取得特别好的成绩，再回头参加高考复习，有可能会耽误很多复习进度。

但是很快，在竞赛教练的疏导和鼓励下，孙硕自己清晰地分析了利弊，调整了心态。

他觉得：

第一，既然决定走化学竞赛这条路，就意味着肯定会在其他成绩上有所损失，既然无法追求面面俱到，不如所幸看淡其他方面的成绩，孤注一掷比竞赛；

第二，退一万步说，自己的其他成绩虽然出现暂时性下滑，但基础还是有的，只是由于时间分配无力顾及，如果真的竞赛没取得理想的成绩，自己还是有信心在短时间内补回来的。

孙硕把心态调整完毕，又继续投入到了竞赛的学习中，每天和竞赛班一样厉害的同学们一起交流切磋，是他既拼搏又快乐的难忘时光。

终于，在第30届化学奥林匹克竞赛国家初赛中，孙硕取得了全省一等奖的优秀成绩。这意味着名校自主招生的大门已经打开！但这还远远不是终点。

紧接着，他因为初赛成绩出色获得了参加北大的金秋营的资格，在金秋营的考试中他也取得了不错的成绩，但这依然不是最后的战役。

最终的考验，是在中国化学奥林匹克竞赛决赛的现场。最终比赛的结果孙硕拿到了全国银牌，北大当场宣布了给予“降分一本线”录取的资格。直到这时，孙硕才能稍微松一口气，两年的努力终于有了不错的结果。

但降分录取不等于保送，孙硕也不敢放松高考的准备，竞赛结束后便回到学校，和其他同学们一起专心投入高考的最后冲刺。终于，孙硕以优异的成绩和竞赛的光辉履历顺利进入北大，开启了人生的新阶段。

孙硕的经历，应该能代表大部分传说中的“竞赛大神”。

在学霸的光环背后，是超出普通学生加倍的努力和时间投入，承受比别人更多的压力和挑战，赶超正常课时的学习速度和强度……

孙硕说，竞赛这条路确实只有少部分人能走到底且取得成功，所以选择这条路之前，一定要做好充分的心理准备，一旦选择了，就不要后悔和左右摇摆。

（孙硕和爷爷，父亲一起）

03.自学能力：如何通过看书与做题自学？孙硕说，学习竞赛最重要的能力其实是自学。因为高一开始就要自学高二的课程，高二开始学习竞赛课程，脚步永远是超在老师之前的。如果没有很强的自学能力，就很难同时兼顾竞赛和其他学科的学习。

那么该如何自学呢？

1. 看书2-3遍。孙硕说，自学课程首先要看教科书和参考书，每本书最好看2-3遍。第一遍认真预习，第二遍仔细学习，第三遍参考笔记深入回顾。第一遍和第二遍的时间间隔不宜过长，基本概念一定要梳理清晰，另外看完一章节知识最好立刻做一些题目巩固一下。

2. 合理的题海战术。孙硕说，所谓合理，就是要认清自己各个知识点的水平如何.一方面选择与自己水平差不多或者略高的题目来练习，第二就是选择薄弱知识点的题目来刷，而不是拿每一张卷子都从头到尾做一遍，辅导资料上的题目更不需要全部做完。

3. 自学的过程中，难免遇到不懂的问题。对此孙硕的解决方案是：先独立思考，尽量自己来解决，如果憋了很久还是想不明白，就上网百度。还是搞不明白就去请教比自己厉害的同学。

作为别人眼中的“竞赛大神”，孙硕自己却十分谦逊，觉得相比裸考高分进入北大的“学霸”们，自己其他学科的基础知识还有很多不足的地方：

对未来目标是名校的同学，孙硕建议学弟学妹们：

不一定门门功课都完美，但是数学英语一定要学好。

一定要有自学能力，有自学能力的同学可以走在老师前面。

竞赛是一个捷径，但其风险较大，要有一定的准备，尤其是心理准备。

高考胜出的学霸，离不开这些“好习惯”，值得高中生借鉴！

随着各个高校，逐渐迎来开学季，2019年的高考季算是告一段落，许多学子终于以满意的分数圆了自己的大学梦。

在今年高考刚结束的时候，一些走出考场的考生，便纷纷倾诉说，语文试卷作文题出题让人难把握，想要得高分不容易；而今年的数学卷太难，怕是又遇到了“数学帝”葛军。

但是，当高考分数公布后，同学们会发现，无论试卷难度是否增加，对于诸多的学霸来说，依旧能够考出满意的成绩。

比如说，广西的高考状元杨晨煜，考出了730分的好成绩，上海的才女武亦姝，也以613分被清华大学录取。湖北省的常书杰回到母校复读后，也在今年的高考季中，得到712分。

从这些高考中的学霸身上，我们能够意识到，无论试卷难度怎样，对于他们来说，都能通过优异的成绩，实现自己的大学梦。

和众多的同学一样，大家坐在同一个教室内，听着同一个老师的授课，学着相同的教材，为何成绩上会有如许多的差异呢？确实是一个值得反思的事情。

有的同学，会将这些学霸的成功之处，归结于智商之上；其实除此之外，那些在高考胜出的学霸，之所以能够考出满意的成绩，还离不开下面的一些“好习惯”，值得高中生借鉴！

第一种习惯：有的放矢，擅长计划

“凡事预则立”，学习也是如此，在新课程开始之前，那些做事具有计划性的同学，他们能够目光长远，并且着手当下，做好预习的工作。

在新的学习任务开始之前，那些在高考中胜出的学霸，通常具有一定的预见性，以及用行动去做好学习前的准备，以便高效地去提升自己。

如果说，缺乏一定的计划性，那么将会在学习的过程中，被“难题”牵着鼻子走，不仅会因此浪费大量的精力，还会逐渐失去学习的信心与兴趣。

第二种习惯：讲究效率，勤奋踏实

对于每一个高中生来说，时间都是有限的，尤其在校期间，通常会在各科老师的带领下，去进行课程的学习等。

怎样把握住有限的时间，做到最大化的提升成绩，想必许多高中生，都曾想过这样的话题，并且在平日的学习生活中，努力去寻找契合自身的方法。

而那些学霸们，他们能够在高效学习原则的指引下，不仅能够抓牢课堂时间，将新知识彻底消化掉，并且及时做好课堂笔记，便于课后去复习掌握；还能用勤恳的举动，严格要求自己，从而将课本上的知识，真正转化成自己的东西。

第三种习惯：擅长总结，归纳反思

在高中学习的过程中，同学们会发现，每一门科目都有自身的特点，比如说数学需要具备一定的逻辑思维能力，才能将数学公式灵活运用，而英语则需要具备一定的词汇量，才能游刃有余地去解题。

因为各个科目的学习，需要各自的方法，所以需要每个高中生，具备一定的总结能力，在日常学习生活中，养成反思的习惯，逐渐找到快速提升成绩的途径。

对于学霸来说，眼前的失败并不可怕，而成功恰恰是源于多次失败后，逐渐积累经验的结果；而那些具备归纳反思能力的同学，通常能够更快获得脱颖而出的机会。

第四种习惯：珍惜光阴，把握时间

在今年的开学季中，清华大学的新生，比其他高校入校的时间更早，因为在培养学生的过程中，清华大学使用“三学期”制度，让同学们有更多的时间，来提升自己的专业知识。

从这一点来看，学霸之所以能够成功，是因为他们更加重视时间的重要性，也会千方百计地，将时间合理地利用起来。

而对于各位高中生来说，应该从学霸们的身上，获得怎样的启发呢？那就是珍惜当下，努力学习，充分利用假期的时间来赶超，利用碎片时间来学习，将会让大家取得意想不到的效果。

第五种习惯：及时巩固，擅长复习

想要在高考中，考出优异的成绩出来，时常需要各位同学，确定自己的目标、坚定自己的内心，一步一个脚印，朝着高考的方向迈进。

当然，学习固然不容易，同时在同学们学习的过程中，还会伴随着遗忘的出现；所以，若想将知识真正转化成自己的东西，避免遗忘的概率，就需要同学们不断地去复习、去巩固。

因为懂得复习的重要性，所以学霸们通过及时巩固，来加深自己的“长时程”记忆，并且在直面高考的时候轻松应对，从而将梦想变成现实。

当同学们正式成为一名高中生，为了高考而去努力的时候，大家应该意识到，良好的习惯能够帮助我们克服惰性，提升学习效率，有助于各位学子，通过高考走进大学的校门。

祝愿各位高中生，能够端正心态、直面挑战，在参考学霸们学习经验的同时，找到契合自身的学习方法，争取赶超其他同学，成为高考中胜出的学霸。

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