我不同意你的观点，孩子3岁思维定性，真心不科学。咱都是过来人，你小时候也遇见过傻里傻气的孩子，突然人家大一些就很聪明了，这个你怎么进行解释呢。是先天教育还是后天培养来决定的？....大脑都在无时无刻的学习中，怎么可能3岁就被定性了呢，后天也需要家长和自己的努力，才能良好的培养思维。这个年龄段学习的可以的，但是也分孩子，有些孩子性格较专注，有些分散。就应该观察并加以引导。找到适合孩子学习的方法！当然我也推荐你试试猫小帅学汉字，这个年龄段孩子学习汉字是关键，可以帮助孩子掌握一些简单用语，提高自己的文字库和激发大脑的潜力！

我儿子也3岁多了，语言表达比同龄孩子差很多，且说不清，特别着急，希望和您交流促进孩子语言进步的方法。

作为家长应该增加与孩子相处的时间，多与孩子说话，多给他讲故事。
多带孩子外出走一走，告诉他这是什么，那是什么。
孩子一时说不清楚不要着急，更不能呵斥、打骂，鼓励他慢慢讲。
作为孩子人生第一个也是最重要的老师，父母应该承担起教孩子说话的主要责任。

如何叫3岁半左右的小孩数学思维

家长可以在生活中教孩子学数学，并以数学的方法让孩子的思维敏捷。
一、数学的概念
1、数概念
唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数
2、量概念
多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢
3、图形空间概念
基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成
4、逻辑关系概念
推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率
二、孩子不讨厌的数学学习法
1、唱数字
如，：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。
有关的儿歌
2、 随兴计数
上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等 。
3、喝水
水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。
4、排队走路
散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。
5、量长度
可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？
6、 堆积木
玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。
7、区别粗细
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。
8、看日历
准备一本日历，妈妈提出问题，和孩子一起观察得到答案。今年是哪一年？一年有几个月？数一数一月份有几天？二月份有几天一周有几天？小朋友上幼儿园的第一天是星期几等