一）丰富儿童的感性知识，积累想象的素材。

儿童时期想象的特点是由再造想象到创造想象，以再造想象为主导。

需要在儿童的头脑中储存各类事物的形象饱满，想象的素材就多，有助于想象力的发展。家长可以有计划的带幼儿到乡村、社区、动物园、博物园、科技馆进行参观、旅游等，让儿童多接触大自然，启发他们认识各种事物，此外还可以通过网络、图书等手段，开阔幼儿的视野，也可以多带孩子去参加户外活动，丰富儿童经历。

（二）保护儿童的好奇心，培养想象的主动性。

一切优美的花，都来自于好奇心这颗种子

儿童对事物具有的极大的好奇心，好奇心和创造力的发展是成正比的。父母和教师应该保护儿童的好奇心，并激发幼儿对事物的探索，激发幼儿好奇心。好奇心是人类认识世界、探索自然和社会奥秘的主要心理品质，好奇心发展的重要心理条件。儿童出生后，就表现了对新异刺激物的偏好。

整个童年时期是好奇心发展的重要时期，他们对新异的事物敏感，喜欢寻根问底地问问题。这是创造性想象和创造性思维的重要起点。发展好奇心对儿童想象力和创造力才能的发展有重要的意义，才能更好的鼓励孩子大胆想象。

（三）开展各种游戏活动，创设想象的情境。

游戏能够有效的促进儿童的想象力，玩具和游戏材料是引起儿童想象的物质基础。因此，家长和教师应该注重儿童游戏的时间，游戏的材料内容。可以适当的让孩子参加儿童游戏活动。

提供儿童的游戏材料要健康，根据孩子的兴趣提供。

玩，这个时代我们孩子稀缺的精神资源！

（四）充分利用文学、艺术等形式，激发儿童的想象力。

童话故事和神话故事能够引起儿童的遐想，所以可以让儿童多接触文学作品，可以让家长读故事给儿童听，学校还可以组织续编故事、排图讲述，演练话剧等多种形式激发儿童的想象力。

童话故事对儿童的重要性超出你的想象！

多种音乐、美术等艺术活动能够丰富儿童的见识，开拓儿童的想象力。



（五）鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围。

儿童的日常生活中，要学会善于表扬儿童，发现儿童的优点，积极鼓励儿童。

（六）教给儿童表达想象形象的技能技巧。

儿童拥有的想象力只短暂存于脑海中，新的形象记忆需要在此深化加强。可以多教些孩子技巧方面的东西，比如绘画技巧，构建技巧等。

(七)创造条件，让孩子们异想天开。

给儿童自由的空间，包括思想上的，行为上的，不要定格儿童的思维，更不要扼杀儿童的想象。让孩子们异想天开。传统的教育往往很死板，直接告诉儿童天是蓝的，太阳是圆的。因此，在实际工作中，我们要创造各种条件。

想象力训练的正确方法？

1.拓展孩子的想象空间

俗话说：见多识广。作为孩子第一任老师的家长，应该想办法开阔孩子的视野，丰富孩子的常识性知识。只要方法得当，从日常生活中的知识到现代科学的知识都可以让孩子了解。孩子了解的东西越多，就越具有丰富的想象基础。

2.训练孩子的想象力

除了要随时随地、潜移默化地增加孩子的知识，拓宽孩子的想象空间外，还要有意识地去启发、训练孩子的想象力，使孩子形成良好的想象习惯和丰富的想象力。

3.从小事入手，脚踏实地

家长们要引导孩子从小事入手，脚踏实地。在孩子制作或者遇到什么事情的时候引导孩子充分发挥他们的想象力，哪怕是异想天开都没关系。只要开动了脑筋，就能达到最终的效果。

4.多接触新事物

注意观察是开发想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在孩子幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础。积累的经验越多，解决问题的思路就越广。

5.别对孩子最初的想象力品头论足

家长不要动不动就告诉孩子什么是好主意什么是坏主意，不是一种积极培养他们独立思维的好方式。孩子的好主意并不能仅以常人眼光来看待，家长要懂得好事多磨的道理，给孩子们时间，他们的想象有一定的空间和时间。不然有伤他们的自尊。

6.对宝宝的作品多提问题

家长多向孩子提问可以激发想象力，给他们的想象发出必要的挑战。

7.玩新玩具不如创造新玩法

创造新事物固然重要，但有时创造一些已存在的东西，也可以刺激他们的想象力。

8.不要吹捧宝宝的进步

家长要避免对孩子的想象夸大其词，把小小的改进说成天才的变革。在鼓励孩子时，最重要的是鼓励他们的进步，而不是对他们吹捧。

9.始终保持开放的思想

要经常积极主动地寻找鼓励更多更有价值创造的途径。在一个靠固定答案获取高分的时代，保持思想的开放性是异常困难的。知识是你已经知道的东西，而想象力使得知识不断增长。

10.重要的是过程而不是结果

家长要鼓励孩子对创造过程的理解，不片面强调最后作品的重要性。