每一个孩子都富有一定的想象力和创造力。孩子小的时候，创造力是隐形的，甚至外在的显形是“破坏”。

据有关创造力研究结果表明：4岁时孩子的创造性思维测试得分最高，到5岁以后开始下降。

家长在这个阶段更应该引导、启发、鼓励。孩子在受到鼓励后，就会更加拥有好奇心和创造力，进而发展成解决问题的能力，这种能力非常有助于孩子的玩耍、学习、教育。

那么家长应该如何培养孩子的创造力和想象力呢？可以从以下三个方面入手：

一、不做想象力的“刽子手”

想必每个妈妈都能察觉孩子一生下来时就具有很强的好奇心，具体表现是活泼好动，不被各种各样的规矩所指控，敢于打破常规，不按照成人的模式去思考问题，所以常常会创造出与众不同的事物来。

在孩子进行“创造性”的活动时，即便孩子的行为、结果过于离奇、幼稚，妈妈也不要嘲笑，以免打击孩子探知事物的积极性，挫伤孩子的兴趣和爱好。

在父母的激励下，学习语言、逻辑、艺术、音乐或进行某种发明创造的孩子，通常都不惧怕失败。对于运用创造性思维来解决问题的孩子来说，失败具有崭新的合义，是通向成功的起点。

二、不断发掘孩子的创造力

作为父母，一定不要认为孩子的创造力培养是有目的性的科技活动、音乐培训、数学运算……其实，创造力的锻炼存在于生活中的各个角落，厨房里、汽车里、餐桌上、游戏中……

对孩子自发的好奇心和创造力，父母应当给予支持和鼓励。不管孩子对哪个领域表现出好奇，父母都要全力支持。

三、通过绘画培养创造性思维。

心理学家和教育学家一直认为绘画是促进孩子身心发展的好方法。

因为绘画会促进右脑的发育，另外绘画可以丰富幼儿的精神世界，在炫丽的色彩世界中，孩子情绪兴奋愉快，这个时候，孩子的创造性思维处于最佳的状态下，可以促使孩子右脑的发育，增强孩子的创造性思维。

因此，家长应该鼓励孩子多接触绘画，并且给孩子一个自由欣赏和实践的空间，随心所欲地画，自由想像地画。

家长还要切记，孩子的创造力和想象力不是在一朝一夕之间就可以被培养出来的，不要急于求成哦！

不同年龄段如何培养想象力？

1、创造适宜的环境

我们要根据孩子的年龄特点，为孩子创造适宜的环境，如悦耳的歌声、生动的画面，都可以激发孩子潜在的绘画才能和丰富的想象力、创造力。

2、引导孩子观察

要有意识地引导孩子去观察、欣赏。比如观察天上的白云时，可以通过问问题来启发孩子，比如“白云像什么”、“白云变成了什么”，让孩子充分地想象，有顺序地从事物的形态到具体细节特征来感知美、创造美。

3、创设良好的心理环境

父母要及时肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，使整个绘画过程气氛轻松，这样才有利于发展孩子的绘画创造力。

4、丰富孩子的生活经验

生活经验是孩子在艺术天地成长的重要方式。

比如：游泳、爬山、唱歌、跳舞，甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子画画灵感的经验来源。

在平时生活中，我们要鼓励孩子多画画，随便画什么都好，只要拿起笔，就让孩子开心的画起来吧。

1、创造音乐环境

我们要根据孩子的年龄特点，给孩子创造多听、多看、多唱、多练的条件。

我们可以经常给孩子听音乐，让孩子跟着音乐唱和练，多带孩子观看文艺演出、听音乐会等，从而丰富孩子的音乐知识，发展音乐能力。

2、多给孩子讲音乐故事

孩子听了故事，再听叙事曲，就很有兴趣，也能正确地听出各段的音乐主题。

比如我给女儿听过《小白兔的故事》，她能听出音乐中兔子的主题和大灰狼的主题。慢慢地，女儿还能听着音乐编故事，甚至听着音乐做游戏。

3、经常带孩子去感受大自然

父母应该经常带孩子去观察大海、太阳、蓝天、白云、动物、花草等。

和孩子一起闭上眼睛，用心听听大自然的声 音，蝉鸣、鸟啼、风声、虫叫声等。

孩子天性好动，刚开始时，大多数孩子很难安静下来，但是只要你静静聆听，并示范给他们 ，告诉孩子自己听到的声音有多美妙，他们也会像模像样地去听并努力寻 找声音的来源。

让孩子体会大自然的美景，培养音乐美感。

4、让孩子参与音乐活动

让孩子直接参与表演活动，从中感知音乐的力度、速度、节奏、音色等。

可以让孩子用小乐器敲打出各种节奏音型，还可以让孩子做“小指挥”等，培养和发展孩子的音乐能力。

音乐的世界里是很奇妙的，让孩子接受音乐早教，可以使得孩子的想象力得以提高，让孩子伴随着音乐成长，对周边的小事物乃至自己的未来进行遐想。