学前期是个体想象力发展的关键期.想象也是对客观现实的反映,是以经验为基础的.儿童经验越丰富,想象力就越丰富.由于学前期儿童现实经验的缺乏,其想象经常脱离现实,与现实相混淆,因此会观察到儿童类似于“说谎”的行为.成人应正确对待,这是学前儿童心理发展的必经阶段.
幼儿初期的想象有什么特点？
幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时,就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时,他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩,就会说：“我妈妈也带我去了.”
这并非说谎,而是幼儿将想象与现实混淆.
幼儿初期的想象是比较简单的，比如饿了 喝了 困了 拉尿尿了 拉臭臭了 他都会用哭的方式来告诉我们，当这些需求都满足了他就乐呵呵了。
还有看到好玩的玩具可能也会用手舞足蹈的方式来告诉我们他喜欢这个玩具，有时候也会用哭的方式来解决。
幼儿常常将想象的东西和现实混淆？
指的是人们常常把良好的自然环境随意糟蹋，不加以珍惜，认为自然环境是免费的，是取之不尽用之不竭的，所以可以随便的使用。
