幼儿的游戏是一种什么游戏？

幼儿时期是孩子迅速发展的时期，而游戏在幼儿成长中起着特殊的教育作用。

游戏是一种有兴趣的活动，幼儿易于接受，游戏活动对幼儿有很大的吸引力，游戏本身既有活动又有内容，比单个动作和词语更有趣，它可以使幼儿在头脑中保留印象和经历，经过的活动比较活跃，印象深刻；游戏活动比较生动具体，适合幼儿感知动作、观察、记忆、思维、想象等能力的特点；游戏是一种自由自愿的活动，幼儿在游戏时可以根据自己意愿、体力和能力进行各种活动、可以自然的表达思想感情，还可以按自己的意愿发挥想象力，因而感到轻松愉快；游戏可以增强幼儿的自信心，可以借助游戏了解周围事物。

所以，在幼儿教育中，应该充分发挥游戏的重要作用。

幼儿想象的特点是什么？谢谢

都是已奇妙科幻的特点，举个例子比如孩子喜欢孙悟空，他就会模仿孙悟空的动作，或者找一根棍子当金箍棒，但是幼儿往往分不清现实和虚拟的，容易把自己想象的事误认为现实中的事

幼儿心理学幼儿的想象普遍特点有哪些

(1)想像的主题容易变化。
这是因为婴幼儿的神经系统还不够健全，神经活动还不够稳定，所以婴幼儿常常在想像中把一种东西变成另一种东西，而不管这两种东西之间有没有共同之处。幼儿想像主题不稳定，不能长时间想像同一主题，极易改变想像的焦点。如在画画时，开始想画小乌，在画的过程中有可能产生新的想法，又改画别的东西。拼插游戏中也常常是这样，开始一般没有固定的想法，常常是在插的过程中，随着手中玩具的改变而产生新的想法。随年龄的增长，孩子想像的主题会较稳定，在游戏、画画、格积木前都会有一定的想法、并能根据想法去做。
(2)想像夸张且易与现实混淆。
幼儿的想像常常带有夸张的成分。幼儿画画时，会把他认为重要的地方画得特别大，如兔子的耳朵、猫的眼睛等。另一方面，幼儿又容易把想像和现实混淆起来，把自己的想像当成现实，如他非常喜欢恐龙，就告诉小朋友自己家里有一个大恐龙，每天骑着玩。父母要注意把孩子的想像和说谎区分开来，不要误解孩子，他往往把想像的东西当作现实的东西，并且说起来有声有色，奸像是他自己耳闻目见的事情。
(3)幼儿想像受兴趣的影响。
幼儿感兴趣的事情、熟悉的事情往往能引起他们的想像。如孩子对喜欢的故事百听不厌，在讲自己喜欢或熟悉的故事时能加上自己所编的情节。
容易对想像的过程感到满足，而不去对想像的目的和结果加以认真的分析。产生这些特点的原因是婴幼儿的生活经验和知识相对成人而言比较浅，抽象思维的能力也比较弱。幼儿的再造想像多于创造想像，如孩子们非常喜欢玩的过家家等角色游戏，游戏曲情节、内容和孩子的生活经验有密切的关系，如他们扮演的角色多是生活中常见的爸爸、妈妈、医生、老师、司机等，他们的想像离不开生活经验。一般来说，年龄较小的孩子游戏曲内容较单调，想像较贫乏，而随年龄的增长，孩子的想像也越丰富，游戏内容也越充实。