教学目标：

1.了解独角兽的外形特征，拥有一个独特的尖角造型。

    2.运用大量的线条绘制身上花纹，提高小朋友的造型能力，丰富孩子想象力。

    3.通过蜡笔的运用，大胆搭配颜色，激发小朋友的创造能力。

    4.最后运用色彩纸片制作独角兽的毛发，增加画面趣味性。

教学重、难点：

 对独角兽形态特征把握，运用点、线、面的方式对独角兽头部鬃毛进行装饰，彩墨渲染梦幻背景

绘画步骤：

1. 准备一张圆形白色卡纸，画独角兽头部的特写

2、点、线、图形装饰独角兽头部、颈部的鬃毛

3、完成装饰



4、彩墨渲染梦幻背景

先在头顶上画一个三角，再画出一个像马的形状，脚上涂上七彩的颜色，再画出它的尾巴须，涂上白色就完成了。

幼儿园天空教案？

活动目标：

1、激发探究的欲望。

2、说出天空中有什么。

3、训练观察力和发散思维。

活动准备：幼儿使用的方向盘若干；课件。

活动流程：

（一）导入活动：谈话

小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。

（二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）

师：天空怎么了？（互相说，个别说）

（三）想办法；让雨停下来。

师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）

（四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）

师：看谁来了？（一阵风声）

孙悟空出现：

“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）

（五）创新想象（观看课件）云朵像什么？

师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？活动反思：

1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。

活动流程：

（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）

师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）

（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？

师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？

师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）

（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的

师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）

师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？

（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。

师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！

活动反思：

3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。