如何发展幼儿的音乐欣赏能力？

首先，在让宝宝欣赏音乐前，先向宝宝介绍音乐作品的名称、内容，这么做是为了将宝宝的注意力吸引到作品的意境中来，同时也是与宝宝进行沟通的良好途径；

然后，家长陪宝宝一起欣赏音乐，可以积极引导宝宝发挥自己的想象力，诱导他进入音乐的规定情境中，甚至随着音乐天马行空地幻想；

可以让宝宝反复欣赏，而且要每次都带着不同的要求和目的欣赏音乐作品，之后鼓励宝宝大胆地说出自己对音乐的感受，如果宝宝语言表达能力有限，不妨启发他用动作、手势或表情、肢体语言等来表达自己的感受。

凡事过犹不及，如果时时刻刻都让宝宝沉浸在音乐声中，可不一定是明智的做法！在合适的时间，给宝宝听高品质的音乐，才是培养音乐才能的有效途径。经过一段时间的认真观察，爸爸妈妈都可以找出宝宝喜欢的音乐类型，可以尽量按照宝宝的喜好选择。但要注意的是即便宝宝喜欢，也不宜让他欣赏过于嘈杂或杂乱无章的音乐，而应该多选择曲调优美、具有艺术美感的音乐，并根据时间做调整。比如，早上时放些明快清新的音乐，困倦或焦躁时播放轻柔舒缓的音乐等。

如何在绘本阅读中提高幼儿的语言和思维能力？

【摘要】幼儿期是学习语言的最佳时期，能引导他们进行绘本阅读讲述活动，对培养他们的创造、想象和表达能力都有很大帮助。本文阐明了绘本教学对幼儿语言能力培养的重要意义，提出了绘本教学中幼儿语言能力培养的有效策略。

绘本作为一种独特的读物形式，可以带领学前儿童进入一个奇妙又愉快的世界，对幼儿语言、想像、思维与记忆的发展都具有重要的价值，绘本书教学将越来越多地成为学前儿童语言教育的重要资源和教学手段。

一、绘本教学对幼儿语言能力培养的重要意义

1、绘本阅读与学前儿童语言的发展

国内外相关研究表明，绘本阅读的最大价值之一就是促进儿童语言的迅速发展。英国BookStart 阅读研究中心2005 年发布的研究数据表明，1~3 岁婴儿期的语言习得机会有近50%出现在绘本阅读中。儿童在学习语言的过程中，父母、老师的关爱和温暖会直接影响其语言学习能力的发展。如果在学习的过程中，儿童与父母、老师、同伴能够多交流，而且是愉快的交流，那么就会刺激儿童表达和交谈的欲望，丰富和累积其语言经验，最终有助于儿童语言的发展。

学前儿童语言能力的发展对大脑语言中枢的机能成熟存在依赖，而外部刺激对促进儿童语言中枢的成熟起着重要的催化作用，尤其是加强后天的语言训练，可以优化外部刺激。学前儿童的语言训练必须依据儿童自身的心理生理发展规律进行，绘本教材是儿童读物的最佳选择，因为其画面生动，色彩鲜明，语言简洁，内容有趣，有助于学前儿童愉悦情绪的调动。在他们无意注意与无意记忆中占优势，并在更易受环境影响的情况下，愉快的图画书阅读情绪会减少遗忘量，增强记用，从而在发掘儿童记忆潜能的同时有利于语言学习能力的提高。

在整个学前阶段，具体形象思维是儿童时期思维的主要形式，其表征的工具主要是具体的表象。绘本教材的图画生动形象，色彩鲜艳，造型鲜明，这为以形象思维为主的学前儿童提供了便于理解的基础。同时，绘本中的图不同于一般插图，具有表意的功能，绘本本身是叙述的媒介，可以表现绘本的内容和主题。因此，儿童可以依靠画面所呈现的具体表意形象，联系所听到的图画书中的文字，把零零碎碎的语言和形象联系起来，组成一个整体的奇妙的世界，这种经验、理解力和想象力是幼儿发展语言不可缺少的。在这方面的丰富经验是幼儿日后把自己的经验和印象置换成语言这种客观存在，并运用它形象化地进行表达的基础。

2、绘本阅读有助于培养儿童的阅读兴趣

发展幼儿语言表达能力要养成良好的阅读习惯，因此早期阅读是目前学前儿童语言教育的重要任务之一，培养儿童的阅读兴趣是让儿童进行早期阅读的基础。