1、发现学习法。教师提出课题和一定的材料，引导幼儿自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。

2、探究研讨法。从具体材料引发学习经历，通过集体交流和研讨促进学习，鼓励幼儿的言语表达，肯定幼儿在学习中所犯错误的意义。

3、纲要图式学习法。按照教材内容详细讲解教学内容，出示纲要信号图式，把小型的“图式”发给每个学生进行消化。要让幼儿课下按“图式”进行复习，让幼儿在课堂上按图式回答问题。 

我家里两个娃娃，对于他们学知识的方法我采用的是玩着学，或者在玩的时候随口讲个小故事，还有画图的方法，比如说唐诗，一边说诗句，一边用铅笔把画画出来，既锻炼了孩子的想象力，还让孩子记住知识，当孩子一点点大了，他们自己就会了这种方法，记单词和课文就特别快，而且记得特别扎实。

如何让绘画给孩子想象的空间呢？

一，鼓励孩子建立多种思维模式

孩子的绘画活动中，家长要鼓励他突破单一、僵化的思维模式，不断创新，超越自我。

二，布置孩子亲临其境的环境

直觉性体验是激发孩子大胆想像的好办法，家长可以在环境上给孩子创造一个宽松、自 由的空间，使其身心得 到彻底放松。将这种体验以绘画的形式表现出来，在构图、造型、色彩上，都会是新奇而富有创造性的。

三，让错误“化腐朽为神 奇”

孩子画画时常会出错，家长一般会让他重画。其实修改图画也是培养孩子想像力的一个有 效途径。可以换个角度启发孩子根据画错的图像进行大胆想像，重新定义图画内容，使之成为另一幅新图画，效果往往会出人意料。孩子一定会觉得非常有趣而乐于修改，在改改画画的过程中，大大地提高了他想象的能力。

四，把绘画与其 他活动相结合

艺术是相辅相成的，生活艺术、文学艺术、音乐艺术、绘画艺术、体育艺术等共同汇聚成 人类的艺术长河。由于年龄特点所限，孩子绘画更离不开文学、音乐作品等其 他艺术形式的辅助，指导孩子绘画尽量让他对周围的事物多一些感性认识，以扩大创作空间，画出来的画才不至于千篇一律。