除了培养孩子的有意注意外，还要培养孩子的观察力和善于动脑筋的习惯。做到这些并不难。例如，父母可以带上孩子来到玩具商店的柜台前，明确告诉孩子，要在3分钟之内把货架上陈列的玩具名称记住，或者带孩子到美术展览馆，在欣赏美术作品的同时，让孩子仔细看一幅油画，然后询问他看到画中有什么人物，他们在干什么，或者画面上是什么景色。另外，平时可以多和孩子玩些智力游戏，下下跳棋、军棋，还可以和孩子比赛看谁能先走出“迷宫”。在这些有趣的活动中，孩子特别容易集中注意力，肯动脑筋，而且不容易被外来的影响所干扰。日常生活中，父母要经常有意识地这样和孩子玩，借以增强他的目的性和自制力，增强他克服困难的信心和勇气。从小培养孩子良好的意志品质，锻炼孩子的坚强意志，对于孩子的健康成长有着十分重要的意义。我们知道，孩子上学以后的主要任务就是学习。通过学习，孩子接受了前人积累下来的丰富的知识和经验，并转化为自己的智力和能为。在这个学习的过程中，孩子们会遇到无数困难，这些困难有的来自孩子本身，有的来自外部。要克服这些困难，孩子就要以自己坚强的意志和毅力在深入和持久的认识活动中发展自己的智力和能力。在生活中，我们经常可以看到这种情况，有的孩子很聪明，家里条件也优越，但由于缺乏锻炼，意志薄弱，在学习中遇到困难便畏惧不前，因而学习节节倒退，最后败下阵来。相反，有些原有素质和学习条件并不好的孩子，由于具有良好的意志品质，能克服学习道路上一个又一个困难，能排除各种外来干扰，专心致志地学习，终于取得优良成绩。所以说，意志本身虽不是智力因素，但它对孩子智力的发展能起积极的作用。坚强的意志可以促进智力的发展，反之就阻碍智力的发展．

如何培养2周岁孩子的智力

2周岁的孩子是智力开发的黄金时期.智力开发主要是开发他的创造力,也就是培养他的创造思维和创造能力.这个时期主要由家长完成,具体的方法很多,也因人而异.但基本的原则是:一要顺应儿童的天性,正如黄博士所说的,我们不能给孩子一个天才的头脑但可以给孩子一个天才的教育.各个小孩子都有自己的天性这也是开发智力的基础和着力点,看不到这点就会在教育中出现拔苗助长或事倍功半的情形;二是要把早期教育重点放在培养创造力上.创造力既是综合能力,智慧的体现,也是知识.学习的基础.这点我国许多家长容易忽视之处;三是幼儿教育的随机性.由于幼儿在这个时期身体发育很快其学习能力也非常惊人是任何成年人没法相比的.也就是说对孩子的培养可以在多方面的,在思想品格,习惯,能力,知识等全面性培养,缺一不可,最好不要在某一方面过早局限制他的全面发展另外,培养的地方和时间也是随机的,任何时间和地点,只要有心总是培养的时机如到公园既可以让他亲近大自然认识许多实物同时又可以培养他的各种能力的好时机如记忆力观察力表达能力等.四培养创造力中思维的培养和开发是重中之重特别是发散思维的培养当前我国儿童发散思维比较缺乏,思维不够活跃.因此能在早期加强发散思维的培养可为日后的发展打下重要的基础.
以上的原则是我们开展幼儿创造力教育所应注意的,至于方法大家所知道的也很多.根据我十多年创造教育积累的经验总结出一些规律供大家参考讨论:在想中学,在练中学,在玩中学,在做中学.其中有一些是在日常生活中进行有些则是在系统的训练中进行,实践表明这一规律的执行只要能坚持下去效果是肯定的.
一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切只要我们能做到这点孩子的智力开发就会取得明效,但是最后我要强调的是,我国的许多家长是急功近利,什么都想快速这种想法只会严重影响,甚至是破坏对孩子的培养.