• 如何看待智力发展问题上的天赋与教养之争

              一个聪明的人往往是经过后天的培养长期学习教育的结果,
              一个天生不聪明的人可以经过后天的努力而变得聪明,
              一个天生聪明的人会因为后天不学习而头脑简单!

              怎样正确看待智力竞技?

              其实这种活动我们可以把它当成是一种竞技活动,在参与的过程当中可以体会到非常激烈的竞技的氛围,而且还可以通过这样的活动来培养起自己的执行能力,让自己在参与这些活动的时候,能够让大脑飞速的运转,让双手在不断的操作,让人的眼睛在不断的变换视觉角度,那么通过这样的一种活动,可以让你变得更加的敏捷,可以让你变得更加的协调。可是很多人会觉得我自己可能不希望这么紧张,希望能够更加休闲一点,其实参加智力竞技这些活动的时候,休闲也是完全可以的。这种活动结合了互联网,结合了智能技术才发展起来的,现在还在不断的发展壮大这种活动,每年都会在全国很多的城市会有一些活动举办,还有一些比赛,大家如果对这些智力竞技活动感兴趣的话,可以考虑去参与这些比赛,通过这些比赛来感受这种活动的氛围。

              父母应如何对待智力超常的孩子呢?

              如果感觉宝宝智力超常,那家长在心里偷着乐就行了。对外不夸奖智力方面,对宝宝更不能夸奖聪明。让宝宝明白,天才=99%的努力+1%的聪明,所以努力是最重要的,只要努力了,哪怕结果不好,成绩不好,那也没有关系,让宝宝能输的起。

              教师该怎样理解教育儿童的智力方面

              我们相信每一个孩子都是上帝手牵着手带到这个世界上的,每个儿童擅长的地方是不一样的。想想爱迪生,曾经被孩子当成智障儿童,可是最后的结果呢?我想答案已经呼之欲出。
              所以作为教师我们最希望的事情是不要用智力去评判一个孩子,他可能不长于课业,但一定长于别处。


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              标签: 幼儿智力发展要不观察力

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