一、在运动方面。

要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教，那是不负责任的做法，应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。

二、训练孩子手的灵活性和准确性。

从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让孩子学会用手去抓悬挂物。

三、要训练孩子的感知觉。

新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。

四、要训练孩子的认知能力。

教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等

怎样给孩子做智力测评，沈阳有没有专业的儿童智力测评机构？

沈阳优尔国际思维训练中心（沈阳优尔教育），是专业从事儿童思维训练、智力开发的机构。

优尔国际思维训练中心（沈阳优尔教育）独家引进国际教育界享有盛誉的韦氏儿童智力测评诊断分析系统，独家（东北地区）采用韦氏儿童智力量表中文第四版（WISC-4）（最新版），是目前东北地区唯一一家最权威的、配置最专业的韦氏测评的儿童思维训练教育机构，优尔的测评师都是专业出身，并且经验丰富，优尔测评水平与北京上海等地齐头并进。韦氏智力测评的主要功用为：

★检测4～16岁的儿童智力构成，测试儿童智力发展水平和潜能所在；

★了解儿童的认知特征，有针对性地实施因材施教；

★确认认知能力的优势和弱势，分析儿童认知能力的内部差异；

★选拔智力超常儿童，为智力超常儿童设计“培优”教育方案；

★了解儿童的认知发展情况，为孩子的发展和成材创造更好的条件；

★了解儿童智力活动的强项和弱项，为选择科学有效的提升教育方案提供帮助。

优化儿童智力结构，点亮孩子个性成长，成就孩子美好未来，请从“智检”开始！