如果不学习，孩子的能力就很差。
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看完我的孩子的回答：

得有一个学习班让孩子学习学习？

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让孩子智力加快成长， 建议常去育儿的论坛学习和分享经验。

得让孩子学习。

得把每天的事儿写在日记本上，家长必须明白，孩子每天不想起床，不要想着自己的孩子是个神童或者想培养为神童，但是这样玩的时间就不够了。不是一两句话说完的，自己必须付出爱心和努力，你有什么想法，如果不学习，
不能急功近利，不想去幼儿园我四岁儿子给你的回答

请问如何教育智力低下弱智儿童？

建议：要清楚智力低下弱智儿童这个问题一定要重视。关于智力低下弱智儿童的问题。解答如下：建议先去保健部门做智力测验，如智商在75以上，可以上普通幼儿园试试，如果在75以下，要看你想送孩子的幼儿园有没有老师给他“吃偏饭”，多教他，成为“随班就读”的小朋友。

从幼儿园的成绩能否诀定小孩聪明与否

在我看来的话这种说法是不对的

因为在我看来，小孩在幼儿阶段

最主要的就是要养成一个良好的

行为习惯，而学习只是让他能更

好的去认识世界和社会

幼儿智力教育的特点

幼儿智力教育有以下五大特点：
1、生活化
幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征―课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的一日生活。
2、游戏化
游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的原则之一。所以幼儿教育具有游戏化的特点。
3、活动化
对幼儿来说，是有在活动中的学习才是有意义的学习，只有在直接经验的基础上的学习才是可理解性的学习。
4、潜在性
幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用。
5、启蒙性
幼儿园是对3-6岁的幼儿实施保育和教育的机构，所以幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，位幼儿的一生成长奠定根基。