• 幼儿园小班猜猜有没有智力活动教案

              活动目标:
              1、初步感知动物的不同叫声、动作,知道小动物爱吃的食物名称。
              2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。
              3、大胆参与游戏活动。
              活动准备:
              1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗图片各一张。
              2、小鱼、小虫、老鼠、青草、骨头的图片数量为幼儿人数的一半;小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗头饰数量为幼儿人数的一半。
              活动过程一、做律动:我爱我的小动物,引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
              二、图片配对:猜猜它们喜欢什么?
              三、学习游戏:小熊请客。教师扮演小熊,五名幼儿扮演小动物。
              1、教师:今天有许多小动物到我家做客,听一听谁来了?幼儿根据叫声判断是哪个动物,一起模仿该动物的动作及叫声。
              2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片,以一问一答的方式进行互动游戏。例如:(教师问:小鸭子;幼儿答:嘎嘎嘎;教师问:吃什么;幼儿答:吃小鱼)。答对的就把相应的图片发给他。
              3、幼儿分组游戏。
              (1)手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿,同样以一问一答的方式进行游戏。
              (2)幼儿交换图片和头饰,再次进行游戏。

              小班智力游戏 巧手盖盖 教案

              一、 活动目标:
              1、准确认读数字1—5。
              2、根据数字1—5盖相应数量的印章,巩固对数字的认识。
              3、尝试准确、干净地印印章,保证所盖章量与数字相符。
              二、活动准备:
              1、1—5的数字卡一套,每桌一张大白纸。
              2、幼儿人手一张操作卡及印章
              三、活动过程:
              1、复习认读数字1—5
              (1)观察任意摆放的1—5的数字卡片,辨认数字。
              师:小朋友,你们看黑板上都有些什么呀?这是数字几呢?
              (2)引导幼儿积极展开想象,说出抽象数形的象形画。
              师:小朋友,你们认识这么多数字!谁愿意想一想、说一说这些数字像什么?
              2、学习盖实物印章,印章不移动、不模糊、不重叠,数量准确。
              (1)认识印章,学习印印章的方法。
              师:你们看这些是什么?(出示印章,引导幼儿观察和猜测)
              这是印章。它们有什么用呢?(师介绍印章的用法)
              (2)尝试练习印印章的方法
              ①师:小朋友,下面请你们每人拿一个印章在白纸上印上好看的图案。
              师提要求:一下印在白纸上,印后不移动,不清楚不重印
              ② 幼儿练习印印章,师观察指导
              (3)听提示印一定数量的印章,继续练习印印章。
              ①师:小朋友,现在我请你们印几个图案,你们就印几个,好吗?
              ②幼儿听数印印章,师在旁引导纠正。
              3、根据数字盖相应数量的印章,巩固对数字代表数量意义的认识。
              (1)出示操作卡,引导幼儿了解完成练习的方法。
              师:小朋友,你们认识图上的数字宝宝吗?它们分别表示有几个呢?请你们
              在数字旁的空白框里盖印出与数字数量相同的印章。
              (2)引导幼儿尝试看数字印出第一行的数字“2”的印章,师检查。
              (3)让幼儿独立尝试印出数字3、4、5的印章。
              (4)展示印章结果,同伴间相互验证和纠错。
              4、活动自然结束。


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