智障儿童怎么教育

1，必须要有耐心，以前隔壁有位，暑假在家带他玩了许久，说真的，必须要有耐心
2，要求不能太高，对他的要求低点，别指望他交个三五遍就会了，必须要慢慢来；
3，以游戏为主，其实大部分孩子都是需要这样的，多陪陪他，多带他玩玩游戏；
其实，总结起来，跟教育别的孩子也没有啥区别，就是更需要耐心和时间，慢慢来，就按照平常孩子来教育，进程慢点就是了，别老想着他智障，就想放弃。换句话说，智障的话，他明明是10岁了，却像3岁，那你就把他当3岁的孩子来教，希望你能成功.

智障等级如何划分

智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害造成认识活动的持续障碍。接下来，就让我们一起了解一下智障等级如何划吧。

智障等级如何划分 1.1、轻度智力障碍。智商70～55分(以韦氏智力测验为例,下同),同时具有轻度的社会适应障碍。轻度智力障碍儿童具有基本的生活自理能力,能承担简单的家务劳动。

1.2、中度智力障碍。智商55～40分,同时具有中度的社会适应障碍。中度智力障碍儿童具有一定程度的生活自理能力,可以完成部分简单的家务劳动,在基本生活方面需要得到他人的支持和帮助。

1.3、重度智力障碍。智商40～25分,同时具有严重的社会适应障碍。重度智力障碍儿童常在出生后不久被确诊,应当对其积极进行早期干预与训练。对他们的训练主要集中在生活自理、简单语言沟通和人际交往方面。

1.4、极重度智力障碍。智商在25分以下,同时存在极为严重的社会适应障碍。极重度智力障碍儿童基本没有独立的生活能力,常常伴随着多重障碍,包括运动障碍、日常生活障碍、言语沟通障碍和心理方面的疾病等,需要得到长期持续的支持和帮助。

智障是什么智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。简称智障。由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,则称痴呆。

智障的原因智能障碍的成因分为先天和后天两种。先天的智能障碍可能是由於染色体异常;而后天的成因则可能是脑部受到损伤(例如:车祸),或是受到外在事物的刺激。

智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患,更是一个严重的社会问题。据估计,全世界约有1.5亿智力低下患者。随着社会的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,各国对智力问题已倍加关注。有关研究者们对导致儿童智力低下的因素之探讨也日益深入。

其中,遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一;其次孕期感染是导致智力低下患儿的又一主要致病因素,且尤以妊娠前三个月的感染影响最大;再者孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。

智障的表现 1、感知速度减慢,接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;

2、注意力不集中严重分散,注意力广度非常狭窄没有广阔的视野

3、记忆力差,学习新事物要经过无数次的重复方能学会一些知识,若不重复学习,又会忘得一干二净;

4、言语能力差,只能讲简单的词句,语言方面障碍,很难与正常人交流,

5、思维能力低,缺乏抽象思考能力、想像力和概括力,更不能举一反三,计算能力不强

6、基本无数字概念,靠机械记忆能学会简单的加减计算;

7、情绪不稳,自控力差,易于做一些非常极端的事情

8、意志薄弱,缺乏自信受不了打击,

9、交往能力差,难以学会人际间交往。