我对这个也很感兴趣啊,这段时间发现了个新频道,优优宝贝,很多关于早教的节目,知道了几个早教专家你可以了解了解,钱铎、冯德全、高致娟、庄汝伟。还有陈功雄博士的爱和乐,王财贵教授的读经教育。前几天从网上买了本钱铎博士的《把右脑还给孩子》,刚读了几页,以前也一直听爱和乐,最近特别想弄明白一岁以下的婴儿怎么进行读经教育.....

如何开发儿童的潜能呢 如何开发儿童的潜能呢？

妈妈可以看看冯德全的早教的革命

可以上一些适当的亲子课,或者家长在家自己训练也可以,方法挺多的,我看过北京博文智星的一些,不是做广告啊。

开发孩子的潜能,最重要的还是观察和实践,作为孩子的第一任老师——父母,对孩子的潜能的发掘有着不可推卸的责任,生活中的一点一滴都可以发现孩子的个性特点,然后摸索出适合孩子成长的方式方法。

潜能开发的时间潜能开发的黄金期是什么时候？

潜能开发的时间潜能开发的黄金期，严格来说有阶段上的不同：0～3岁是黄金期的第一阶段，大脑在此阶段可发展至60％，所以是最重要的阶段；3～6岁是次黄金期，大脑在此阶段将发展至80％；6～10岁后是黄金期，大脑在此阶段可发展至90％

随班就读的优缺点？

根据我国国情制定的特殊教育形式，它能够经济、快速地使特殊儿童进入邻近的普通小学接受义务教育。

优点：为特殊儿童提供了融入主流社会，与正常儿童平等接受教育的机会。

缺点：我国的随班就读模式仍处于起步阶段，还比较简单，就读对象仅仅集中在盲、聋、智力障碍三类、且能适应普通学校学习的特殊儿童，其他多重以及重度障碍儿童并没有机会进入普通学校学习；同时，随班就读只是保障了符合条件的特殊儿童有入学权利，但入学后很少能够获得较合适的教育与支持，同时，同班家长群仍存在较强的偏见与排斥，产生了诸如“随班就坐”、“随班混读”的结果，随班就读的教学质量值得堪忧。

优点

学生一起活动、相互交往的同时，获得必要的有针对性的特殊教育和服务，以及必要的康复和补偿训练，以便使这些孩子能够更好的融入社会，开发潜能，为他们今后自主、平等地参与社会生活，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的事业的建设者和接班人打好基础。

缺点

目前没有