学前儿童的情绪主要是建立在父母的感情上的。父母的关爱呵护是主要因素。不过，虽然孩子小，但不能溺爱。从小就应该树立起孩子独立的人格，让他明白自己该做什么，该如何做。不过，现在的父母可能比较忙，孩子多数和祖父母们生活，就很难避免。父母应该常和孩子进行感情交流，还是争取多的时间和自己呆在一起。另外，合理的饮食是孩子生理和心理健康发展的基础。学前儿童要保证充足的优质蛋白，合理的进餐时间，最好不要吃洋快餐，垃圾食品哦！希望帮到你，宝宝健康哦！（PS：虽然还没有宝宝，其实还不是时候啦，不过学过营养学，略懂一点心理，有机会聊聊哦！）

如何促进学前儿童自我意识情绪的健康发展

加强对儿童的教育
父母做好模范作用
教师身体力行的教导儿童

该如何引导培养孩子的认知能力与情绪能力呢？

现在的家庭都是一个孩子，过多的关注会让孩子更自我，尽量让他参加集体活动，这样可以学会跟别人协调

怎样培养宝宝拥有良好的情绪

情绪会影响一个人的生活质量甚至一生的幸福，但不少家长并未意识到，孩子成人后的许多不健康情绪，如自卑、惧怕、忧虑、喜怒无常等，大都是因其幼年期的情绪未能得到良好引导之故。
不要总以为孩子年纪小不懂事而忽略了他们情绪的发展，事实上，孩子的情绪伴随着其出生到成长的整个过程，并在不同的阶段以不同的方式表达出来。
初生的婴儿，当饥渴寻求饱食的欲望得不到满足时，常用啼哭表达他们愤怒的情绪;
1个月的婴儿，对于强烈的声响、突然的刺激会表现出惊怕的情绪;
8、9个月大的婴儿，当玩具或其他喜爱的东西被人夺去时会立时哭叫、两手摇动、两脚乱踢，用整个身体表示出他的不满和反抗;
1岁以上的幼儿常因过分疲劳、行动受阻、游戏失败、被成人强迫做事而产生愤怒的情绪;
3岁以上的幼儿往往因不被注意、成人不公正的对待等本能地产生嫉妒的情绪，并伴有争吵、好斗、搞破坏、不合作等行为。
……
当然，童年那么灿烂，不仅仅是充满这些负面情绪的，关键看家长如何引导和面对。
■ 营造良好的情绪环境
良好的环境有助于孩子良好情绪的形成。如将孩子居住的房间或活动的空间布置得整洁、鲜活;多让孩子观赏美丽的图画、倾听悦耳的音乐;多带孩子到户外欣赏大自然的风光……孩子经常置身于这些优美的环境中，自然就容易产生并积累愉快的情绪。
■ 奠基孩子爱的情感
母亲对孩子的抱、拍、摸等动作，都能使孩子的身心感到温暖和舒适，从而产生快乐和满足的良好情绪。从一出生就能经常浸淫在母爱之下的孩子，较少产生负面情绪，即使有也会很快调适过来。因此，你肯在幼小的孩子身上稍稍多花些时间，以后便可以收到成倍的回报，这笔账家长不会算不清楚吧?
■ 恰当对待孩子的不良行为
当孩子出现争吵、好斗等不良行为时，家长应准确了解行为产生的原因并给予恰当处理。
小华家里来了个堂妹，得到小华妈妈的关照，令小华产生了嫉妒的情绪。有一次，堂妹拿了他的玩具，他便大打出手。妈妈知道了，狠狠地责罚了小华。这样一来，小华更加痛恨堂妹，妈妈不在的时候便加倍地报复。
很显然，妈妈的不当处理方式加剧了小华的不良情绪和行为。如果妈妈理解小华的心理，告诉他做哥哥的关心妹妹会得到父母的欢心，鼓励他做出忍让的行为并给予精神上和物质上的奖励，小华的负面情绪就很容易化解了。
■ 给予良好的行为示范
幼儿的模仿能力很强，成人的任何一种情绪行为都会在孩子心目中留下深刻印象，潜移默化地影响着孩子。
有一天刮台风，电闪雷鸣，小英本能地产生了恐惧。而这时妈妈紧紧搂着小英，捂着她的耳朵，也表现出惊慌失措的样子。结果，以后小英一听到雷声便会尖叫不已，成为一个胆小、软弱、缺乏自信的孩子。假如当时妈妈能镇静地告诉小英：“这是打雷，我们一起听听这声音像什么?像不像敲锣打鼓?”小英的恐惧情绪便不会产生了。