另外，很多家长忽略了对孩子意志力、动机、兴趣、好奇心、习惯、条理性等非智力因素的培养

家庭如何来培养非智力因素呢？

通过诸如此类的“小活剧”式的表演，使孩子在大脑中形成特定的意识，进而培养自觉、坚强、心胸宽广等全方位的高素质的孩子

家庭教育如何培养非智力因素呢？

例如爬山，可以鼓励孩子坚持不懈到达山顶，在领略自然情趣的同时，不失时机地体验“无限风光在险峰”

你觉得幼儿园还有哪些方面需要改进？

幼儿园需要改进的方面：

1、定期做好各类必备、计划的检查工作 。根据我园实际，每周都针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为；备好课是上好课的前提和保证，是提高保育质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重幼儿的个体差异，从幼儿的实际出发，既备教材也备幼儿。

2、认真上好每节课。 以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合；园长要坚持多听随堂课，教师之间要相互听评课，相互取长补短，探讨先进的教育教学方法，并随时做好记录，不断提高自身的授课水平。

3、活动时教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不做危险的游戏动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞。

4生活安全：教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤；不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项；午睡时不玩衣物，不蒙头睡觉，注意午睡卫生。请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

5、接送安全：严格使用接送卡，家长来园接送幼儿要把幼儿要与老师打招呼，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留。

6、家庭安全：定期向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。