如何对儿童进行智力发育评价

英盛观察为您解答：
评价儿童智力是根据各期智力发育特点进行的，评价儿童智力发育的方法用智能测试。3岁以下婴幼儿大量地表现为行为活动，我们可以根据小儿一切形式的活动包括坐、爬、走、言语等来进行评价，即婴幼儿行为特点是智力发育水平的标志。婴幼儿行为活动的发展是遵循一定规律的，某种行为在何时出现都有一定的次序，例如孩子对积木的反应，1岁时只有试叠动作，15个月能叠起两块，而18个月就能叠起3～4块，这是儿童神经系统和运动系统逐步成熟所表现的不同行为反应。故婴幼儿的行为特点是其智力发育水平的标志，常称为发育检查。3岁以上儿童更多地出现智能活动(有目的的行事，理性的思维，妥善应付环境等)，故一般用智力测验来进行评价。智力测验方法多，一般分定量、定性两部分，定量部分专业性强，适合专业人员使用，具有较为准确的诊断价值;定性方法操作方便，测试结果只需与正常标准作比较，不用评分，能粗略地评价智力，适合家长及一般人员使用。

怎样知道7个月宝宝的各项智力能力的发育情况呢？

7个月宝宝智能测评方法 1认知能力认识身体部位：爸爸妈妈教宝宝认识身体的部位，如手、耳、鼻等。 A：听到名称会用手指。 B：听到名称会用动作表示。 C：听到名称没有反应。题目分析：让宝宝认识身体的部位，是让他理解语言和记忆词汇，为他日后说话打下基础。 2精细动作能力对击玩具：在宝宝的两手里各放一个玩具，观察宝宝的表现。 A：双手握着玩具敲2下以上。 B：双手握着玩具敲1下。 C：双手握着玩具对碰。题目分析：宝宝双手握着玩具能敲击多下，表明他双手动作更精确，协调力也更好。 3语言能力用动作表示语言：和宝宝做游戏时，他会用动作表示语言，如“再见”、“谢谢”、“敲敲”、“拿来”等。 A：4种。 B：2～3种。 C：1种。题目分析：宝宝会做的动作多，说明他对简单语言指令有了理解能力，为日后使用语言与他人交流做着准备。 4社交行为能力玩具被拿走：玩时，觉察到玩具被人拿走。 A：自己动手找。 B：大声叫。 C：没有觉察。题目分析：通过测试结果，测定宝宝的观察力和应对能力。而藏猫猫游戏可以帮助宝宝提高这项能力。 5大动作能力扶物站起：宝宝自己可以扶着床栏杆、小车等物体站立起来。 A：可以轻松地扶物站起。 B：大人帮忙站起。 C：站起后又马上坐下来。题目分析：宝宝能够扶物站起说明他的双腿能够负重以及脊柱、肌肉发育良好，但是宝宝刚刚可以站起，不要站久了。测评说明：测试结果是A或B，说明宝宝的对应项能力发育、发展得非常好，如果是C就需要继续努力了。