幼儿园大班宝宝智力游戏有哪些？让幼儿园里的宝宝规规矩矩的读书写字，是不太可能的`，对待幼儿园里的宝宝，教育方式应以游戏娱乐为主，让宝宝在游戏中，认识形状、辨别颜色等等。哪些游戏适合幼儿园大班的宝宝呢？现在就为你推荐幼儿园大班宝宝智力游戏。
游戏名称：大圆圈与小圆圈
适合年龄：3―4岁
游戏目的：区别大小，培养观察能力。
游戏准备：
1、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2―3名幼儿）。
2、大的和小的圆形硬纸片各一个。
游戏方法：
幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。
活动规则：
教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2―3人）。
指导建议：
1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。
2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。
游戏名称：小星星
活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
活动准备：
1、 红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。
2、 《小星星》音乐磁带。
活动方法：
将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈（教师扮）表演小“星星”歌舞。
活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。
活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。
不同阶段的幼儿益智游戏有哪些
益智游戏以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏，使人在游戏中获的逻辑力和敏捷力。下面就是我给大家带来的幼儿益智游戏有哪些，希望大家喜欢!
幼儿益智游戏有哪些
一、吹泡泡
这是一个古老的游戏。调制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸着吹。吹出单个泡泡，让孩子想想这像什么。一般3岁的孩子可以说出像皮球、像太阳、像钮扣等5个左右的事物。
让孩子的思维再上个层次的做法：吹出多个粘在一起的泡泡，让孩子说像什么。这对3岁的孩子说有些难度，但可以拓展他的思维，由平面向立体转移。有的孩子能说出像许多西瓜堆在一起、像一座小山……
二、做鸡蛋饼
在家里制作一个鸡蛋饼，是一件很普通的事。但是，当着一个4岁孩子的面制作，却能刺激这个孩子思维的发展。因为，4岁孩子的思维一般还不会将两个或两个以上的物体组合形成另一个物体，但对这方面的事物感兴趣。当孩子直接观察您制作鸡蛋饼的经过后，他也许会想：如果加入巧克力、加入牛奶会怎么样?最后让他亲手调制一个。这样就可以激活孩子本身的创造力。
三、家庭小制作
每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间，用来改变它的功用，其目的不仅公在于物尽其用，而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以变成浇花的工具;又如顺着剥开的橘子皮的形状，将橘子皮剪成一丝一丝的，让成丝状的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的菊花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了。这类活动，如果做给低幼儿看，他们只会觉得好玩，而不能理解您的用意。而给5岁及5岁以上的 儿童 看，他们会感到您的聪明，也会按着您的意图去思考、举一反三。
四、雨中即景
在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛 雨水 ，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢?孩子会感到这个问题太简单了。会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……”然后，您把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水?”6岁左右儿童地许能回答这个问题。您继续问：“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?”这就把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。6岁左右儿童思维特别活跃、求知欲也特别强，经您这一提问，会激起他更强烈的探索_ 。
0-6个月的宝宝看一看、咬一咬
此时的小宝贝们因为年龄太小，还不具备玩太复杂游戏的能力，所以他们接触到的世界多是通过他们的五官接收到的。一些色彩鲜艳并能发出声音的东西如：摇铃、拨浪鼓、会发声的塑胶玩具便成了他们的最爱。那么爸爸妈妈们，就开动你们智慧大大脑充分的发挥 想象力 ，给宝宝的小床做一些装饰吧。
我们可以为宝宝换上样式新颖的小床单，也可以在他们床顶宝宝视线看的到的地方装上几个能够转动的小物件，或是经常拿漂亮的摇铃吸引他们的注意。这些都是宝宝们爱看到的。
注意把小物件放在宝宝能看见的较低的地方，每隔几天改变一下物品和位置，以吸引宝宝从各个方向注视玩具，听玩具的声音。6个月大的宝宝，这时只要在醒着的时间，他都忙着看啊、听啊、伸手抓握、用小嘴咬东西，一刻也不闲着。因此给宝宝一个便于抓握、不易咬坏的无毒玩具。让他学习抓握、啃咬就是的游戏，比如带手柄的响铃、无毒的橡塑玩具等等。
7-12个月的宝宝抛皮球、撕纸片
这时候的小家伙们已经渐渐的掌握爬行的本领，那就在地上铺上厚厚的毯子让他们尽情的爬着玩吧，当然做着玩也可以。为了训练宝宝的爬行能力，家长们可以选择一些可以移动的玩具，如皮球、小车等，这些会移动的玩具可以引起宝宝去追赶的兴趣。但是一定要注意选的玩具要棱角柔软，不要让宝宝受伤。
快1岁的时候，宝宝基本上爬行自如，会站立及学走路了。两只小手已经可以用拇指和食指捡小积木了，此时宝宝玩儿的的游戏就是玩积木、撕纸片这些简单的“手工活”，这个过程不仅能训练宝宝的手眼协调能力，还能使宝宝的手指动作更敏捷。
1-1.5岁的宝宝拉着小鸭子走路
这个时期，因为宝宝刚刚学会走路，并对走路非常有兴趣，所以我们可以让小家伙用小推车或小拖车玩一些送东西的游戏，并在宝宝将东西送给你的时候给他们相应的鼓励，让他们觉得自己长大了、能干了。同时我们也可以教孩子明白来、去、送等简单动词的内涵。当宝宝拉着这些能滑动小鸭子走的时候，他们会觉得非常有趣，而且慢慢地就会从这种游戏中理解用一根绳子就能把东西拉动的道理。
1.5-2岁的宝宝模仿动物的动作
这时候的宝宝最喜欢跟着大人的身后模仿他们的动作，妈妈不妨和宝宝面对面的，做一些表情和动作让孩子模仿。比如指指鼻子、动动嘴巴、拉拉耳朵。同时也可以让宝宝模仿图片或电视上的动物的一些形态，比如模仿老虎是怎么叫的，兔子的耳朵是什么样的，小鸟是怎么飞翔的等等。动作模仿练习不仅有利于培养宝宝的感知力和表现力，还可以提高宝宝的注意力。
过家家，永远是2岁孩子喜欢玩儿的，特别是跟其他小朋友一起。宝宝还很小，他们玩的游戏常常是对他人举动和社会生活情景的再现。比如学售货员阿姨卖东西;学爸爸妈妈做饭;学医生看病人的游戏等等。在这种角色游戏中，宝宝模仿大人来照顾他的小娃娃吃饭、喝水、睡觉、穿衣服等等。一方面培养了孩子的生活自理能力，另外一方面让孩子懂得关心、体贴照顾别的人。
2-2.5岁的宝宝认识物体的形状
妈妈们可以拿着宝宝的玩具或积木教宝宝认识手中物品的形状，告诉他们圆形、方形、三角到底是什么样的，让他们对事物有一定的印象。除了事物的形状，叫宝宝认清方向也是很重要的，妈妈们可以和宝宝玩起前、后、左、右转的游戏，就像我们平时 军训 一样，一边喊着 口号 ，一边带领着宝宝们做动作。
2岁多的宝宝已具备一定的语言能力，对世界也充满了未知和好奇。看到什么东西，总想问问是什么、为什么?那么，平时带宝宝去街上、超市，公园、郊外时，教宝宝认识那些东西，认一认、说一说，事后再遇到的话可以让宝宝指认它，启发他提问：“这是什么?”孩子往往对新鲜事物感兴趣，所以记得也更快、更牢。但要注意，一次不要认太多，否则宝宝也接受不了。
2.5-3岁的宝宝鼓励宝宝多动脑
双手是我们的外脑，训练宝宝的动手能力有助于宝宝的大脑开发，设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“捏泥巴”、“搭房子”等小游戏，让宝宝动动小手、动动脑筋。另外，可以教孩子动手裁剪，或从杂志上剪下一些有趣的小图片。不过用剪刀时一定要小心，家人一定要在宝宝的身边指导。但是千万不要束缚宝宝们的思维，即使他们有时会创造出“新奇”的东西，也要鼓励他们，让他们学会“发明”多一点创造性的思维。
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