真正关爱孩子的父母应留心观察孩子的潜能天赋是什么，再加以发掘和培养之，而不是逼孩子去加强对“热门“或必考学科知识的记忆，否则物极必反。其实，真正爱孩子的方式是尊重、关怀和接受他们，并多给他们一些能自由自我发挥的时间和空间，而不是强制性地替孩子安排他们不喜欢的人生，毕竟孩子才是真正的主角，而父母不过是陪伴他们成长的配角罢了。

婴幼儿潜能开发有用吗？

当然有用，人脑在3岁前发育完成了60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主；而左脑则要在4、5岁时才发达。所以在6岁之前做相应的训练，孩子各方面的能力会提升很快。不过做训练的时候要有针对性，就是要根据孩子的先天特质，做不同的训练。建议你给你孩子报潜能开发训练班之前先去做个皮纹检测，对孩子有个全面的了解。我朋友的女儿是在北京道蒙公司做的皮纹检测，他们是油墨采样，而且采集手指、手掌、脚掌，挺全面的，搜道蒙公司详细了解下。

婴幼儿潜能开发有没有效果？

所以在6岁之前做相应的训练，孩子各方面的能力会提升很快。不过做训练的时候要有针对性，就是要根据孩子的先天特质，做不同的训练。建议你给你孩子报潜能开发训练班之前先去做个皮纹检测，对孩子有个全面的了解。我朋友的女儿是在北京道蒙皮纹测试的，很好的也很全面的，你去了解

宝宝智力潜能开发该从哪里开始，要如何训练呢

宝宝挺小的时候就可以开始了，其实很多早教理论是说孩子刚出生就可以了。个人是建议可以从宝宝2岁左右就开始了。可以先从音乐早教开始，推荐你们听听卓人α脑波音乐全集，很不错的右脑开发音乐。

早教是怎么开发宝宝潜能的呢？

开发潜能以前听的就很多，不过说法大多都很虚。真正了解也是带孩子去金宝贝上早教课后。老师的很多举措本来看着平平无奇，一段日子后就发现孩子有变化了。其实孩子的潜能应该有很多，比如语言潜能、社交潜能等等。。。。。。我看金宝贝开发潜能大多是用游戏的方式做的，这样潜移默化的效果很好，孩子也不会反感能很自然的接受。比如在上课的时候，老师会安排一些有互动性的小游戏，让各个宝宝之间有相互的配合。这样无形之中就锻炼到了宝宝的社交能力。老师不是盲目的把孩子推出去，让他去和其他的孩子交流，而是设计了一些有针对有目的性的游戏。再比如老师从来不会一本正经一个字一个字的教宝宝怎么说话，但是会给宝宝简单明了的语言信息，说话不会啰嗦很多时态，带着关键字，让宝宝更容易明白容易学，这样宝宝的语言潜能也会更快的得到发展。除此之外，艺术、音乐、情感都应该是通过一种愉快的方式得到开发。我觉得孩子还太小，不用太计较每天孩子学到了什么，看一个长远的效果有利于客观的分析，像金宝贝的这种方法应该是比较科学的。