孩子都上大班了20以内的加减法都不会，还是扳手

这个嘛~可以拿东西来诱惑他，让他好好算算对了就给他~~ 有动力才有行动=。=。。。我当年大班的时候也不会啊并且注意孩子的智力发育 ~

大班是什么意思？

大班是一个班级。是指在学前教育阶段，3到6岁幼儿在幼儿园学习生活中，特定的年龄班或年龄段。

幼儿园大班是指3到6岁幼儿在幼儿园三年学习生活中的最后一年，多是指5到6岁的幼儿。从年龄特点，智力水平，动作发展。运动能力均比小班幼儿。中班幼儿有明显的不同。要各项能力要高于小班的班级。

大班是指幼儿园的一个班级名称，幼儿园分为小班，中班，大班，不同的年龄段上不同的班级，一般小班是三岁左右就可以送去了，中班四岁，有的学校可以插班

A桶 3升
B桶 5升
1. 将B桶装满水
2. 用B桶中的水倒满A桶此时B桶中还剩2升水
3. 将A桶中的水倒回水缸
4. 将B桶中的2升水倒入A桶此时A桶还能装1升水
5. 再次将B桶装满
6. 再次用B桶中的水倒满A桶由于A桶已有2升水所以B桶中会剩下4升

智力游戏的指导要做好以下几方面：

一为幼儿进行智力游戏创造条件

幼儿进行智力游戏往往需要各种玩具、教具及其它材料。教师应根据教育要求和幼儿的实际需要,为幼儿选择、制作各种玩教具。玩教具在室内摆放的位置,要以便于幼儿自由取放为原则,同时要注意更换和增加新的玩教具。对于新的玩教具,教师要教会幼儿玩的方法,然后让幼儿自己玩。

二教会幼儿正确地游戏

每个智力游戏都有一定的教育任务,要通过游戏的玩法与规则来实现。因此,幼儿必须通过学习才能掌握游戏的玩法。教师可以用生动、简明的语言及适当的示范,向小组或者个别幼儿介绍游戏的目的、要求、玩法以及规则。

如果是有操作练习的游戏,还应事先教会幼儿必要的技能。幼儿之间也可以互教互学。在游戏进行中,教师要根据幼儿进展的情况,随时给予指导,督促幼儿遵守规则,要求他们按既定的玩法、步骤认真地完成游戏任务,逐步能独立地进行各种智力游戏。

由于年龄的差异,在指导小、中、大班时,要有一定的侧重点：小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,来激发幼儿的游戏兴趣。

在游戏中教师的讲解要生动、简单、形象,有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们遵守游戏的规则。中班幼儿的指导仍需要示范和讲解游戏的玩法和规则。

游戏中,教师应注意检查他们对游戏的玩法的掌握情况以及执行游戏规则的情况,使幼儿明白,只有遵守游戏规则,游戏才有趣味。教师要鼓励幼儿关心游戏结果,并努力争取好的游戏结果。

对大班幼儿智力游戏的指导,主要是靠语言进行的。教师要依靠语言讲解游戏、要求幼儿独立地进行智力游戏,并严格遵守游戏规则,争取最好的游戏结果。教师还可以要求幼儿对自己的游戏结果进行适当地评价。

三要注意对个别幼儿的照顾,鼓励每个幼儿积极参加各种智力游戏

教师应当按幼儿的不同需要,提出共同的要求,进行不同的练习。尤其是对能力差的幼儿,应更多地鼓励、吸引他们参加智力游戏,及时肯定他们的进步,增强他们的自信心,提高他们的游戏能力。

四广泛地利用智力游戏向幼儿进行教育

智力游戏条件简便,方式灵活,游戏时间、课堂上及日常生活中都可以采用,以向幼儿进行教育。教师要更多地利用这种游戏来复习巩固幼儿所学的知识技能,还可以利用它来对幼儿进行个别教育。