拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。

奥尔夫音乐课程介绍？

培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。目前许多幼儿园还停留在排排坐，唱唱歌的落后状况，根本没有系统的音乐课程，能够真正启发幼儿的艺术潜能，因此，华夏爱婴奥尔夫音乐率先设置了符合中国孩子特点的亲子奥尔夫音乐班、幼儿园奥尔夫音乐班课程。

奥尔夫音乐教育研究中心设置2-6岁的音乐课程，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、奏、玩等各种不同形式表现出来，开发想像力，从各种音乐元素中，得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展。华夏爱婴奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子自身的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松快速，而且根深蒂固。

奥尔夫音乐课程更强调创造婴幼儿精神的塑造，在课堂上，孩子用蛙鸣筒摩仿秋夜的蛙声，用腕铃描绘春江细雨，用语言与拍打肢体来演绎节奏，尤其一群孩子一起表演不同声部时，一部悦耳动人的交响乐就在孩子们中诞生了。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神，早教中心的老师应该让家长参与课程，父母与孩子一道学习、表演，让课程更有乐趣和意义。

南京全脑开发？

南京新希点国际（南京七田教育）与传授知识为主要目的的教育相比，幼儿右脑教育的效果不仅与施教过程同步显示，更对幼儿的一生长生深远的影响，针对幼儿的大脑发育从十大项智能对幼儿进行训练和开发。对于0-6岁的幼儿右脑潜能开发训练，不在于这个阶段孩子在训练学习了多少知识，主要在于让孩子形成图像思维的习惯，保留右脑的天生的能力，使左右脑平衡使用，成为一个综合能力全面发展的全脑人。对于幼儿的右脑开发训练是一个长期持久的训练，七田教育安排了系列的幼儿潜能开发训练课程。
七田宝贝右脑教室课程包含:
1. 右脑能力教育(使幼儿达到超强记忆能力,快速阅读能力,运算能力)
2, 语言教育(使幼儿获得丰富的词汇和优秀的理解、沟通、表达能力)
3. 数学教育(使幼儿拥有超强的计算能力,对数学产生兴, 趣)
4. 英语教育(高速的听力训练,闪示认知,为以后学习英语奠定基础)
5. 创造力教育(结合美术,手工,自创,实验,激发幼儿创造能力)
6. 音乐律动(提高音乐基本素养,学会用音乐来表达自己)
7. 空间感知教育(对几何,图形,构建的能力培育)
8. 记忆力教育(照相记忆,顺序记忆,闪示记忆,听力记忆能力)
9. 注意力训练（通过闪示训练、专业教具训练，从小训练幼儿的专注性）
10.右脑照相识字（右脑形象识字1500个，可以独立读书看报，为小学增加阅读量打下坚实基础）
目前七田宝贝右脑教室又新增了独具特色的：4-8岁的幼儿照相识字、全脑思维绘画、手脑速算等课程
通过呼吸训练、右脑训练、全脑开发、集中注意训练、ESP超直觉训练、右脑体操训练、手脑速算训练、想象力训练、观察训练、注意力训练、记忆力训练、专注力训练、联想故事、谜语、古诗、儿歌、游戏及各种右脑潜能开发教学教具等手段进行全方位右脑潜能开发与学习。