如果一个人不够聪明，那记住一句话“勤能补拙”，最好的方式就是多问、多学、多动手。

没有人是什么东西天生就会的，天才也只是极少一部分，要相信自己，你就是大多数普通人中的一员，不会特别聪明，但也不至于智商低。才开始不会，没关系，坚持去做，哪怕是相同的事情重复一百遍，也可以熟能生巧。就像曾经一位教师，他从来不阻止班上一个反应较慢的孩子抄作业，只要抄的时候认真点，能坚持每次都看步骤，后来这个孩子仍然不够聪明，一直是全部垫底的成绩，但是一直坚持抄， 终于从不及格能够到及格，也是种成功。

所以，能认识到自己的短板是好事，那就用更多的时间和精力去弥补。

智力低下的表现特征有哪些？

智力低下是指一组18岁以下，智商低于75分，伴有个人生活能力和社会缺陷的疾病。根据病情，精神发育迟滞分为轻度、中度、重度和极重度。在这四种类型中，轻度智力迟钝是最常见的。轻度智力迟钝主要表现为学习困难。父母觉得他们的孩子似乎和正常孩子没有什么不同。由于学习成绩不好，他们经常在放学后被发现。他们的模仿和学习能力不如同龄孩子，他们的社交能力也可能比正常人差或更差。

孩子智商低有哪些行为表现？

精神发育迟缓，也称为智力低下，是指一个人在发育期间的一般智力功能明显低于同龄人，并伴有适应性行为的缺陷，主要表现为感知，记忆，语言和思维方面障碍。主要有以下这几点：

1.轻度智力低下的临床表现一般是身体无异常，语言发育迟缓，社会适应能力低于正常水平，社会交往，可以社会交往，具有实用技能，如生活可以自理，能从事简单劳动或技术性操作；学习能力、技巧和创造性均较正常人差，读写、计算和抽象思维能力比同龄儿童差；学习困难，但经过特殊教育可以使其智力水平和社会适应能力得到提高；

2.中度智力低下是指能自理部分日常生活，做简单的家务，语言，运动和技术技能明显低于同龄人的正常水平，阅读和计算能力较差，理解力差，对学习的功课缺乏学习能力，成年时期不能完全独立生活，少数患儿伴有躯体发育缺陷和神经异常体征；

3.重度智力低下的儿童的社会适应能力明显缺陷，日常生活需要他人照顾，不了解危险和防御措施，语言发育障碍明显，或者只能学习一些简单的单词，无法理解别人说的话，并且运动功能发育受限制。在严重的情况下，他们无法坐，站，走或接受教育，常常伴有癫痫病和先天性畸形。

4.最严重的智力障碍在出生时具有明显的先天性畸形，完全缺乏照顾自己的能力，需要他人终生照顾他们，不会说话，走路或无法接受训练。