多和小朋友互动，看看书，玩玩开发智力的玩具，比如拼装玩具。

幼儿园的智力任务是什么

这要看年龄阶段了，如果是小小班，主要以发展大运动为主，身体的协调能力/平衡能力等，以精细动作为辅，并注重发展语言及理解能力，到了小班以后，就会以精细动作为主了，并培养孩子养成良好的生活习惯，所以啊，孩子的智力不是会多少唐诗/数数，最主要的是思维和理解方式的培养。

为什么孩子幼儿园智商低？

幼儿孩子都是很聪明的，他们只是表现得方面不一样。有的家长认为会说的孩子是聪明的，有的家长认为走路早的孩子是聪明的。我感觉每一位孩子都是聪明的。他们只是喜欢用不同的方式来表达自己的意愿而已。

家长不能因为孩子某方面不太擅长就断定孩子笨。

因为脑子还没有完全发育成熟

不是孩子幼儿园智商低，是幼儿园年龄小，需要学习的东西多。

幼儿园的智商

分别设苹果为X1,桔子X2,桃X3,梨X4,可以得出X2-X1=2,X3-X1=1,X1-X4=1,所以得出:苹果5元,桔子7元,桃子6元,梨4元.

幼儿智力教育的特点

幼儿智力教育有以下五大特点：
1、生活化
幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征―课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的一日生活。
2、游戏化
游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的原则之一。所以幼儿教育具有游戏化的特点。
3、活动化
对幼儿来说，是有在活动中的学习才是有意义的学习，只有在直接经验的基础上的学习才是可理解性的学习。
4、潜在性
幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用。
5、启蒙性
幼儿园是对3-6岁的幼儿实施保育和教育的机构，所以幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，位幼儿的一生成长奠定根基。