小孩智力发展关键期是几岁(小孩智力发展关键期

一、几岁是儿童形象视觉发展的关键期？

从出生到12、13岁是孩子的视觉发育期，其中发育关键期是0到3岁，这段时期，新生儿视觉发生从仅看见光感到逐渐看清画面的改变。敏感期是13岁以前，眼球发育一般18岁基本上定型。

在3岁之前，孩子的视觉神经系统的塑性很强，只有抓住这一时期治疗各种造成的视觉发育迟缓的疾病，才有可能达到正常的视觉能力。

由于3岁之前孩子还不会表达，因此很难及时发现孩子各种视力问题，建议这一阶段家长要更加细心观察，以免错过治疗孩子视觉异常的关键期。

二、几岁是时间知觉发展的关键期？

自我意识萌发的时间是2—5岁左右。知觉迅速发展的时期是7—8岁。

3岁是时间知觉的萌芽阶段，也是帮助孩子养成好习惯的关键期。利用这个关键期，制定一份生活作息时间表，比如早上7:00起床，8:00去幼儿园，晚上5:00幼儿园放学，7点晚饭，9点上床睡觉等，根据自己家庭实际情况作出安排

7-8岁是儿童时间知觉迅速发展时期。所以，试着在这个阶段把时间还给孩子自己管理，以往的生活经验+良好的习惯=自我管理时间。

三、学前儿童语言发展的关键期是几岁？

儿童语言发展的关键期是1~3岁人类大脑语言区域神经网络的连接性会随着年龄增长而逐步发育，儿童从出生后到熟练掌握语言大概需要3~4年的时间，语言发展的关键期。一般分为理解和表达两个阶段，不同儿童之间可能存在着语言发育的差异性。但是儿童语言发育关键期多关注可诱导儿童进行语言的理解和表达。帮助儿童学习语言能力，刺激大脑语言区域神经网络的发育。

四、猫的智力相当几岁小孩？

猫咪的智商也是很高的，相当于人类2-3岁的孩子。猫咪能够通过观察等方式学习新的技能，比如猫咪会观察主人如何开门，观察主人把爱吃的食物放在哪里等。

猫咪智商在动物里面是比较高的，它主要是通过视力、嗅觉等来进行认知，是很聪明的一类宠物。猫脑和人脑内部构造都基本相同，差别在于人脑新皮质极其发达了，是猫脑无法比拟的。

猫的智商因猫的种类也有所差异，有些猫咪比较聪明，什么东西一学就会，有些猫则比较愚笨，需要教很长时间才能够学会，比较聪明的猫有加拿大无毛猫、巴厘猫、暹罗猫。

五、几岁是幼儿图形空间能力认知发展关键期？

2～7岁是幼儿图形空间能力认知发展的关键期，从分辨开放图形和封闭图形，过渡到能区分直线图形（正方形、长方形、平行四边形、菱形）和曲线图形（圆形、椭圆）最后具有逆向思考能力，能辨识直线形成的封闭图形。

六、儿童语言关键期是几岁？

语言对人类智力发育具有极重要的意义。语言学习存在关键期，为了能正常地学会语言，人必须在从出生开始接触正常的语言环境，不同国家的婴儿在不同语言环境中自然地学会不同国家的语言。

婴儿的大脑在出生后就有区分语言刺激与其他刺激的能力，宝宝在出生后，甚至在出生前就优先地在左半球发育。

随着大脑的发育，和语言活动对应的大脑皮层结构不断经历着专门化的过程。

0～3岁是大脑发育最快的时期，也是儿童语言学习的最重要的时期。5岁是语言潜能发展的高峰。在6~7岁以后，语言学习能力加速度衰退。

如果儿童在青春期前没接触到正常语言环境，其左半球语言潜能消失，将不能获得正常的语言能力

七、幼儿自控能力发展的关键期在几岁之前？

心理发展是一个从量变到质变的过程。

当某种新质要素还较微弱，其量的积累还没有达到一定程度时，发展表现为一种连续的变化；而当新质要素的积累到一定程度并取代旧质要素而成为优势地位时，量变就引起质变，发展过程就出现“飞跃”，显现出阶段性的特性。因此，心理发展的实际过程是：连续变化中呈现出阶段性；每一阶段既包含前一阶段的因素，又孕育着后一个阶段的新质，体现了发展的连续性。例如，儿童的思维发展就体现了心理发展的连续性与阶段性。2～3岁的幼儿虽然开始具有一些词的概括能力，但其认知方式仍以感知—动作为主，思维是借助于动作来完成的，以直觉行动思维为主；随着年龄的增长，直觉行动的经验积累多了，在记忆表象中得到了概括化的形象，同时借助于语词的作用，幼儿在认知方式上可以摆脱直接地感知动作，从而可以在头脑中间接地操作内化了的概括化的形象，此时幼儿的思维可以借助于表象或具体的词来完成，以具体形象思维为主，表现出阶段性的特点；而后进一步进行量的积累，到11～12岁开始发展抽象逻辑思维。关于心理发展阶段的具体划分，心理学家依据不同的标准，提出了不同的方案。这里介绍一种较为通用的划分形式：胎儿期（受精卵到出生）、婴儿期（0～3岁）、幼儿期（3～6岁）、学龄期（6～12岁）、青春期（12～18岁）、青年期（18～25岁）、成年早期（25～40年）、成年中期（40～60岁）、老年期（60岁以后）。各种心理能力或特质处于相互影响、相互制约的统一发展过程中，但发展是不均衡的。心理发展的不均衡性主要表现在两个方面。一方面，从整体上心理能力在人生全程的发展不是等速的，而是快慢不均的。从总体发展趋势看，有两个加速期：婴儿期及幼儿早期是第一加速期，随后是儿童期的平稳发展；青春期为第二加速期，随后是第二个平稳发展阶段。老年期则开始了各方面的下降趋势。另一方面，不均衡性表现为各种心理能力在发展起止时间、发展速度、到达成熟的时期等方面都是不同的。例如，气质倾向上的差异在婴儿出生不久就有所表现，如活泼型、安静型和一般型；确认自己的性别开始于两三岁；而对于价值观的形成可能要到青年期，甚至晚至成年期。