一、成人的智力如何开发？

1.学些乐器，如钢琴；

2.练习用左手写字或做些别的事情；

3.（尽管听起来有些搞笑，但挺管用）看一些侦探小说和电影（自己要跟着推理和思考）。

4.食补法：例如多吃些坚果类的食物，对智力很有好处，核桃就是不错的选择。

5.平时没事时，多玩些棋类游戏，如象棋，国际象棋。

二、成人开发智力看什么书？

一，看有意义的、增长见识的书

二，看推理、逻辑性的书

三，看提高文化底蕴的书

三、孩子几岁才可以用成人牙膏？

儿童刷牙一般是主张使用儿童的牙膏来进行刷牙，也是可以有良好的清洁的作用，维护牙齿健康，防止牙齿龋齿的现象发生的，而成人牙膏和儿童牙膏的作用基本一致。只是成人牙膏的添加的成分更多一些，多数含氟，一般在宝宝9岁以后是可以使用成人牙膏的。主要是宝宝能够良好的控制吞咽，防止误服牙膏即可。

四、如何开发孩子的脑部智力？

我认为开发孩子脑部的智力首先是要营养元素要跟得上，其次是要训练锻炼开发孩子的集中注意力、判断力、平衡力、音乐能力、绘画能力、舞蹈能力、记忆力。总之就是要孩子的脑子动起来，芥末要成天让孩子看手机和电视，让孩子主动思考，而不是被动，接受脑子，只有越用越灵活，这是很重要的，希望我的回答能够帮助到你。

五、为了开发小孩子的智力，都有哪些智力开发玩具？

1、积木玩具 　　积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列、接合、环形、对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。 　　

2、智力拼装玩具 　　拼装玩具的作用跟积木玩具很类似，同样能训练孩子手眼协调能力，但更注重空间想象力。 　　

3、遥控玩具 　　这类玩具主要训练宝宝的反应能力和手眼协调能力。 　　

4、魔方 　　这类玩具可以训练宝宝手眼协调能力，以及逻辑思考能力。还能培养宝宝的耐心。

六、猫相当于几岁孩子的智力？

猫咪的智商相当于人在1到3岁时的智商。不同品种猫咪的智商是不相同的，加拿大无毛猫是最聪明的。猫咪主要不是利用大脑思考，而是利用灵敏的视觉和嗅觉来认识事物，它们的认识能力会随着成长不断发展，当它们成年后，认识事物的能力达到最高

七、2岁孩子智力开发玩具？

1、铲子和小桶：2岁的宝宝这时候有自己的行为能力了，可以更好的感受这个世界。所以每天就是喜欢到处跑。这时候宝妈们可以跟着宝宝，让他们自己拿着铲子和小桶去沙堆里面玩耍，去搭建自己的家园，锻炼自己的想象力。

2、过家家玩具：过家家这是很多宝宝们都喜欢玩的一项游戏。因为这样的游戏可以提前锻炼宝宝在家中该做什么！让他们平时关注家人们在家里面如何做饭，宝宝这时候的模仿能力也是极强的。

3、拼图：对于2岁的宝宝，家长们可以选择一些难一些的拼图。这样可以很好的锻炼宝宝的耐心还有记忆能力。

八、动手动脑开发孩子的智力？

1、可以促进大脑运动中枢的发展。会锻炼孩子的聪明、乖巧。

2、从小动作灵活，可以为长大掌握各种知识技能提供有利条件。

3、手的动作，可促进记忆和思维能力的发展。

4、可以培养孩子动手动脑的能力，启发幼儿创造性思维以及幼儿的想象力与创造力，培养孩子认真观察有意注意以及耐心细致的习惯，对培养孩子的想象力和形成立体空间观念都有着非常重要的作用。

九、三大孩子开发智力游戏？

1、手工制作游戏

在孩子小的时候，父母多和孩子进行一些手工制作类的游戏可以开发孩子的智力，比如说可以剪纸，折纸，制作手工玩具都可以，并且家长要参与进去，这样做也可以促进家长与孩子之间更加亲密，手工制作的好处是可以活跃孩子的大脑，让他们开动脑筋去思考如何制作，就是在开发智力的过程。

2. 听音乐开发智力

很多家长在孩子还没有出生的时候就给他们听一些音乐进行胎教，有的时候可以明显的感觉到，孩子在听到音乐之后会踢妈妈的肚子，这就说明音乐是一种能够促进大脑活动的方式，所以等到孩子出生并且大一点的时候，可以和孩子一起听音乐，一起唱歌，这样可以让孩子通过音乐有一些思考，开动自己的小脑筋。

3. 进行体育锻炼

第三种可以开发孩子智力的方式是进行体育锻炼，比如说可以教孩子打篮球，篮球是一种让人变得聪明的运动，因为在打篮球的时候不仅仅手脚并用，而且也会使用听觉，视觉，可以让孩子的大脑更加灵活的运行，是一种可以开发孩子智力的好方法，而且还可以让孩子锻炼身体，是一个一举多得的好方法。

以上是今天我们为大家带来的关于开发孩子智力的一些游戏方法，游戏不仅仅是用来娱乐的，更多的是应该具有教育意义，应该从游戏中收获到很多有用的东西，才可以算得上是一个好游戏。

十、全脑开发课几岁孩子上？

0-15岁的孩子，都是全脑开发最好的时期。当然各阶段的方式有些不一样。最佳的时间是1岁半到三岁这个时间段开始启蒙，然后三岁到7岁上进阶的课程，才是最理想的状态。

比如全脑记忆，针对4-6岁幼儿大脑综合潜能的开发和训练。各方面能力得到均衡发展，多角度的开发大脑潜能，最终提高个人基本素质，提升学习能力。让幼儿真正达到全脑思维、全脑学习、使左右脑进行合理分工合作。