开发智力有哪些课程(开发智力有哪些课程内容

一、山木培训有哪些课程？山木培训有哪些课程？

山木培训的课程有电脑办公、设计、会计、英语、日语、韩语、礼仪、舞蹈、美术等课程，课程齐全，上课规律很多，只要你学习的话总一款课程适合你。

二、相关课程，融合课程，广域课程有哪些异同？

根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：

一是相关课程（correlatedcurriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。

二是融合课程(fusedcurriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。

三是广域课程(broadcurriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。

四是核心课程(corecurriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

前三种课程都是在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打...根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：

二是融合课程(fusedcurriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。

三是广域课程(broadcurriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。

四是核心课程(corecurriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

前三种课程都是在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打破了原有的学科界限，是旧的学科课程的改进和扩展；而核心课程则是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。

三、文科课程有哪些？

共有六门科目，分别是语文、数学、英语、政治、历史、地理。理科学习课程有：语文、数学、英语、物理、化学、生物。文理分科一般是在高一进入高二阶段进行。

多数省市高考对应的考试科目及分数：

1、文史类：语文150分、数学150分、英语150分、文综300分（历史100分、地理100分、政治100分），共750分。

2、理工类：数学150分、语文150分、英语150分、理综300分（物理120分、化学108分、生物72分），共750分。

新高考省份现在实行的多的是：语文、数学、英语必考，自由选择：物理、历史其中一门。其余不受限制。

统称为：3+1+2。

四、Level课程有哪些？

应该有很多个版本吧. 但是用的最多的是AQA的, 每个科目每个学校选的都可能不一样. 象我们学校的 5TH FORM 用的朗文的数学,我们就没有一个是用郎文的。A-LEVEL 的课程太多了，数不过来。基本上中国大学里面你能想到课程都有了，甚至包括哲学，艺术，戏剧这种国内高中想都没想过的课程。

每个学校根据自己的情况开自己的课，这个是不一样的。学校会给你课程的介绍以及要求，好的学校能开20多种课。

五、叽里呱啦有哪些课程？

叽里呱啦适合0~8岁的孩子。主要分为:零到两岁的英语早教阶段，3~8岁的英语启蒙课。

早教课分为包括种子路线（0到1岁）和萌芽路线（1到2岁），将英语启蒙课分为L0~L6等七个等级。

六、认知课程有哪些？

认知课程包括计算机科学，人工智能，机器人，神经学，心理学，哲学，语言学等，所有你能想到的关于人类大脑和人类思维的东西。

认知科学不仅寻求理解人类思维的内部过程，还寻求理解其他计算思维的内部过程，包括我们在人工智能中涉及的那些计算思维。由于这个专业还是比较新所以每个大学设置的教学侧重点都会有所不同，有的可能偏计算机理科多一些，有的偏心理学这类人文学多一些。

七、初中课程有哪些？

初中的课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史。

其中物理初二开始学、化学初三开始学。

初中的课程：

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术.

初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术.

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术.

八、大学有哪些课程？

公共课：高数、哲学政治、英语、体育；

专业课：文学、经济学、管理学、理科（数学物理）、工科（很多机械、电子、工程、材料等等）；

选修课：你能想到的都有，电影欣赏，太极拳，易经，书法，音乐，球，棋，牌等等丰富多彩。

另外：入党有党校培训，素质拓展训练，军训，心里咨询，就业咨询，学习辅导，学生干部培训。

九、乡土课程有哪些？

乡土文化课是一项针对初中学生的游玩课，课程的设置内容主要是要求学生一年游玩30个景点，并书写下自己的感受，不会玩的学生将挂科。

2012年10月，南京弘光中学在初一和初二年级开设了乡土文化课。学生们1年至少要玩20个景点，并用文字来记录寻访过程。不爱玩不会玩的学生，肯定要“挂红灯” 。开设这个课程的目的是引导学生“游山玩水”，帮助学生摆脱网络游戏，甚至课外班的束缚，教给学生更加健康快乐的休闲生活方式。同时，家长也可以借助这项课程，通过举家出游密切亲子关系。