一、儿童学戏曲的途径？
参加戏曲班，可以用“少儿戏曲 汇报演出”这样的关键字搜索，或者直接用地方戏，加少儿的关键字搜索，会找到一些年底和招生季进行汇报演出的少儿戏曲剧团，关注一下公众号。
这种活动，一般都会发通知，并且对外卖票。让孩子看同伴表演，是容易让四五岁的孩子进入的方式。
二、儿童智力开发5大忌？
智力不发展，就无法掌握更多的知识。 但在开发幼儿智力的同时需要注意五个问题：
1、充分认识家庭教育的重要性。成功的家庭教育可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。
2、破除“天才”论（即遗传决定论）。遗传素质对人的智慧发展是有影响的，但不是决定因素。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学毕业，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授。
3、不要拔苗助长。要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进， 因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性。
4、要有恒心。人才的培养周期性长，不可一劳永逸。若是“三天打渔，两天晒网”，是培养不出人才来的，必须持之以恒。
5、智力发展与非智力因素的发展是不能分开的。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态。
三、儿童智力开发有哪些项目？
根据现代的研究，孩子的潜能开发应该包含8个方面的内容：音乐智能、运动智能、语言智能、社会交往智能、数学智能、空间智能、自知智能和自然智能。
四、儿童智力开发教育师考什么证？
教智障儿童的教师要考特岗教
师资格证。
特教老师即特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。 特殊教育老师需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等获得国际认证的证书，或其他证书，例如：儿童口肌训练师”“语言训练师”国际国内双认证证书、“全国孤独症儿童启音师资骨干培训班”进修结业证书等。
五、游戏对儿童智力开发有哪些好处？
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
孩子从蹒跚学步开始,就十分好动,蹦蹦跳跳,整日不知道疲倦。有些父母认为,游戏属于体力活动,无益于智力。其实不然,让孩子欢快游戏,并加以科学引导,对孩子智力开发十分有益。游戏,不仅是儿童的世界,也是他们亲手创造的世界。游戏对于开发孩子智力有五大益处:
第一,游戏中欢乐愉快活泼的气氛,是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子,因缺少欢乐的环境气氛,其智力与健康水平都不佳。游戏给孩子创造欢乐气氛,并能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹,所以是开发孩子智力的积极手段。
第二,游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断,这种反应判断方式十分生动活泼。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力,对这一时期孩子脑功能的发育极有助益。
第三,游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏,如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力,通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。
第四,游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣,激发求知欲望。孩提时代往往通过一些游戏去逐步感知和认识世界。天才的秘密就在于强烈的兴趣和无限的热情,游戏正是给天才的形成添加一份力量。
第五,游戏有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力,这是孩子成材极重要的心理品质。一切有成就的科学家和发明家,都有惊人的自信心和意志力,游戏中孩子那种认真执着的神情和夺取胜利的劲头,正是养成这两种心理品质的萌芽。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
六、5-10岁儿童智力开发游戏？
第1种是那种拼搭游戏，比如说拼一些积木呀，拼图呀之类的，开发孩子的想象能力，空间能力等等。
第2类是一些棋类的游戏，锻炼孩子的思考能力。
第3种是那种小猫钓鱼游戏。可以锻炼手眼协调的能力，也可以开发一定的智力。
还有一种做手工，锻炼孩子的动手能力，同时也锻炼一定的思考能力和解决问题的能力。
七、儿童挖掘机3-6岁智力开发？
现在儿童玩具非常多，品种也非常多，儿童挖掘机确实得有一定的年龄限制，年龄太小，玩儿这种挖掘机一，他不会二会出危险，所以，3至6岁的儿童玩这种挖掘机，他有智力开发的作用，他能够协调手脚，眼睛这三方起协调作用，判断力的作用，
八、关于学前儿童美术教育的途径有哪些？
学前儿童作为人类最初成长的一个特殊阶段,美术教育对其起着重要作用。美术教育的途径主要通过以下几点：
1.要通过来自家庭给予的信息环境，引导。
2.来自于社会，发现社会中的美好事物。
3.幼儿园的美术教育,通过美术活动培养幼儿审美意识和创作能力。通过环境让幼儿感受美，与环境充分互动。
通过以上途径，使他(她)们具备初步的审美能力,能够喜欢,发现生活中的美,且具备初步对生活中美的感受能力,理解能力,辨别能力,创造能力。
九、二儿童美育实施的途径是？
对孩子进行美育的培养，我想每个家长都有自己独特的方法，我在生活当中对孩子进行美育的培养，主要是有以下几种方法：
第一，带孩子进行绘本阅读，绘本中精美的图画，会给孩子以美的享受。
第二，经常带孩子去大自然中，让孩子感受大自然的美。
第三，带孩子去旅行，体验不一样的风景。
十、培养学前儿童智育的途径有哪三点？
途径一、从语言锻炼的途径对孩子进行智育培养
幼儿通常在1.5-2.5岁期间迎来人生的语言发展关键期, 这个时期父母可以通过对孩子语言的培养, 通过孩子的听、说、读、写表达思想与人交流, 用这种语言练习的途径来开发孩子智力.
途径二、从数理逻辑的训练途径对孩子进行智育培养
从幼儿心智发育的角度来说, 9个月大的宝宝就可以进行逻辑思维能力的启蒙了, 对数的概念也已经有了一定的认识, 用数理逻辑训练这个途径能培养孩子的推理、归纳、分类的能力, 还可以培养孩子的运算能力, 有利于开发孩子的数学逻辑智能.
途径三、从对空间感培养的途径对孩子进行智育培养
孩子空间感的培养主要是以游戏的方式进行, 这种形势能让孩子用身体去触摸身边的东西, 能够直观地感受物体的形状、大小、方位等, 让孩子从各种图画、图形、线条、色彩、物体与空间的关系等等, 来对孩子进行智育
