一、优秀儿童影片有哪些？

　　曾经的经典儿童电影有《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》、《小铃铛》、《城南旧事》《三毛流浪记》、《红象》、《苗苗》、《四个小伙伴》、《泉水叮咚》、《月光下的小屋》、《自古英雄出少年》等。　　但进入90年代，儿童电影创作生产萧条寂寥，近十年间也只有少量佳作，如《牵牛花》、《天堂回信》、《我也有爸爸》、《鹤童》、《草房子》、《棒球少年》、《DV小子》、《乌龙院》系列、《旋风小子》　　好莱坞儿童片　　儿童电影一向是好莱坞电影大工厂里最得意的产品类型之一，以其多样的类型和喜闻乐见的形式，深受全世界孩子乃至大人们的喜爱。有《小鬼当家》、《小小间谍》、《无敌狗当家》、《小猪芭比》、《猫狗大战》，《101斑点狗》、《绿野仙踪》、《爱丽斯漫游奇境》，《小飞侠彼得·潘》、《亲爱的，我把孩子们缩小了》、《亲爱的，我把孩子们放大了》等。　　以迪斯尼为支柱品牌的好莱坞动画片，就更是为孩子们拍摄的。经典的如《白雪公主》、《阿拉丁》到《狮子王》、《恐龙》，再到《玩具总动员》《怪物史莱克》等。　　世界儿童片　　伊朗的儿童片如今作为好莱坞商业儿童片的对立面，成为享誉世界的一个品牌了。《小鞋子》、《谁能带我回家》、《白气球》、《天堂的颜色》、《水缸》、《醉马时刻》、《苹果》等等一系列伊朗电影，不仅在艺术上值得推崇，商业成绩也算不俗。要简单概括他们的特点，或言成功之处，首先在于生活里屁大点儿事儿就能发展成一个温情而人性化的动人故事。　　其它国家的优秀儿童电影有《小孤星》、《再见了孩子们》、《四百下》、《柯利亚》等。　　补充 中国儿童片：　　宝葫芦的秘密　　邵耀国 / 张漫涛 / 茂路 / 中国大陆 / 杨小仲　　新装的门铃　　中国大陆 / 阿达 / 马克宣　　小铃铛（续集）　　廖京起 / 张天逸 / 王京薇 / 中国大陆 / 谢添 / 普通话　　小铃铛　　石小满 / 关维吉 / 关剑青 / 中国大陆 / 谢添 陈方千 / 普通话　　魔表　　张小童 / 金佳 / 于德先 / 中国大陆 / 徐耿 / 普通话　　超级肥皂　　动画设计：庄敏瑾 / 中国大陆 / 阿达、马克宣 / 普通话　　霹雳贝贝　　张京 / 王莹 / 章萍 / 刘长 / 鄢丽娜 / 张驰 / 景丽平 / 乔奇 / 中国 / 翁路铭、宋崇 / 普通话　　大李小李和老李　　刘侠声 / 范哈哈 / 姚德冰 / 中国 / 谢晋　　隐身博士　　常蓝天 / 白兰妹 / 姜晶豫 / 中国大陆 / 张子恩

二、儿童课程主题有哪些？

、儿童安全常识主题活动。学校可以利用网上丰富的信息资源库，挖掘一些具有教学价值的思想政治信息，并将其整合为生动的电子教材，既提高了课堂的教学效率，也为学生身心健康发展营造了积极向上的舆论氛围，越来越多的家庭使用了煤气，在装了煤气或有煤气管的厨房，不能睡人，以免煤气跑漏致人中毒。使用煤气时应有人在场，不要忘了关上开关。一定不能让孩子在厨房拨弄煤气开关玩。使用煤油及煤炉，要与易燃物隔开一定距离。防止煤炉的煤气外溢，这些在平时就应该让孩子清楚。

　　2、儿童消防安全主题活动。开展了这类的主题活动，将来孩子独处时如果发生危险，能够知道如何使用消防设备，这能够延长孩子的被救援时间。如果安全通道着火了，但火势不大，可以找到水源把身边的衣物浸湿，然后迅速向安全出口方向逃出去。如

三、儿童智力开发有哪些项目？

根据现代的研究，孩子的潜能开发应该包含8个方面的内容：音乐智能、运动智能、语言智能、社会交往智能、数学智能、空间智能、自知智能和自然智能。

四、中华优秀传统文化课程有哪些？

优秀传统文化进校园、进课堂，有的学校把传统文化课作为单独的课程排进学校课表进行推进，有的学校把传统文化课程与学校的学科课程进行整合，有的学校则把传统文化课作为主题性的学科实践活动开展。不同的实施方式，不同程度上使课程资源不断丰富，教学效果显著提升。

整体来看，要想促进“文化课程”更好落地，就需要找准“切入点”。

以课堂教学为切入点，实施传统文化教育

北京市推出的《中华优秀传统文化》课程包含生活、艺术、科教、社会、礼俗、思想、价值、文史八大领域320个主题，丰富的内容形成了多元的授课方式。

单元式学习。传统文化课程本身每个单元都是一个文化主题，部分实验学校在主题之下尝试单元整合的教学方式。教材中的每一个单元学习内容是相互关联的，也就形成了单元整合式学习及单元的侧重点学习方式。单元整合式学习是把一个单元里的4节课经过教师的重新梳理与调整进行整合，比如“生活篇——珍馐美味”单元的学习中，

教师把饮食文化的多元性、丰富性和餐桌的礼仪修习、欣赏中国的餐饮之美整合成一个课时进行学习，使课程更具实效性与针对性。在单元的侧重点学习方式中，教师经过团队交流，基于学生需求开展教学，并通过让学生查找资料——聚焦未知领域——开展研究性学习，培养学生的自主学习能力。

五、美术儿童画有哪些课程？

儿童创意画，手工画，铅笔画，水粉画

六、儿童康复课程都有哪些课程？

儿童康复训练主要包括大运动训练、智力训练、语音训练、行为矫正训练、生活能力训练以及精细运动训练，具体如下：

1、大运动训练：如竖头、翻身、独坐、站立、独走、跑等；

2、智力训练：如月龄较小的婴儿进行听力跟踪训练、视觉追踪训练，较大的儿童可进行注意力、记忆训练，以及认知障碍训练，如理解力、辨识能力训练；

3、语言训练：如发音、纠正发音、口语、词汇等方面的训练；

4、行为矫正训练：如纠正注意缺陷与多动障碍患儿的注意力不集中、爱说话等行为，以及孤独症儿童的行为矫正；

5、生活能力训练：如日常脱衣、如厕等自理能力训练；

6、精细运动训练：例如可通过使用筷子训练手指灵活性及协调性。

需要根据儿童的具体情况选择相应的训练，在训练过程中要营造良好的环境，同时应理解和宽容对待儿童的异常行为，不要给儿童太大压力，要耐心的对异常行为进行变更，对特别能力进行培养和转化

七、游戏对儿童智力开发有哪些好处？

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

孩子从蹒跚学步开始,就十分好动,蹦蹦跳跳,整日不知道疲倦。有些父母认为,游戏属于体力活动,无益于智力。其实不然,让孩子欢快游戏,并加以科学引导,对孩子智力开发十分有益。游戏,不仅是儿童的世界,也是他们亲手创造的世界。游戏对于开发孩子智力有五大益处:

第一,游戏中欢乐愉快活泼的气氛,是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子,因缺少欢乐的环境气氛,其智力与健康水平都不佳。游戏给孩子创造欢乐气氛,并能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹,所以是开发孩子智力的积极手段。

第二,游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断,这种反应判断方式十分生动活泼。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力,对这一时期孩子脑功能的发育极有助益。

第三,游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏,如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力,通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。

第四,游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣,激发求知欲望。孩提时代往往通过一些游戏去逐步感知和认识世界。天才的秘密就在于强烈的兴趣和无限的热情,游戏正是给天才的形成添加一份力量。

第五,游戏有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力,这是孩子成材极重要的心理品质。一切有成就的科学家和发明家,都有惊人的自信心和意志力,游戏中孩子那种认真执着的神情和夺取胜利的劲头,正是养成这两种心理品质的萌芽。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

八、儿童线上美术体验课课程有哪些？

小熊美术，画啦啦美术，美术宝美术等，好多都不错的，就看你自己的选择了

九、儿童传统文化课程有哪些？

关于儿童传统文化课程，我个人认为幼儿园阶段，可以讲讲《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》等启蒙读物和韵文读物，里面不但包括了常用字，还有很多典故和为人处事的劝诫。进入小学后，可以讲四书五经里的内容，同时辅以《中国农历与节日》、《中国剪纸》、《京剧脸谱》等相关传统文化内容。

十、优秀案例课程标题？

NISSAN汽车系告文案标题“这么大，小一点更好”―罕哈车工人“这么多安全设备干嘛”――林源顺车厂“它害得我很惨”――欧福美福美加油站“它令我很不舒服”――薛达盛敌对车行“太快了，我不喜欢”――叶小倩87岁大众高尔夫广告文案广告语：世界经典两厢车一汽大众广告语：汽车价值的典范标题：和我一样，贝尼觉得朋友越多越好副标题：没错，高尔夫，很生活正文