我觉得孩子学习上的困难主要是学习态度的问题，如果学习态度端正了，自己想学好，那什么都不是问题。别看有些孩子按时上下课，晚上也在房间里，可他们的心没在学习上，他的学习是不可能好的，你就请再好的家教，那也没用。
所以培养孩子自觉学习才是关键。可，这也是最难的。这具体的做法要看孩子的年龄段，如果只是一、二年级的，那就比较简单点。如果是初中生，那就要花点心思了，我认为没有固定的做法，固定的模式，具体方法因人而异，不过主要的是：父母与儿女在思想上的平等很重要，这样比较容易交流，对方比较容易接受，不要讲得太泛，太多，身边熟悉的例子可以讲点，但不要太多，刚开始我觉得反面的例子有时比正面的更有用，这样容易给孩子自信心，他们会觉得做到不这样比较简单，慢慢地他们的自信心建立了，那就多讲些正面的，给他们树立明确的目标，慢慢地，就好了，但需要时间，不能心急，因为教育孩子不是一件简单的事情。
最重要的就是兴趣。

智力因素 与非智力因素在人的成长中起什么作用

我日
这么简单的问题
智力就是本人的先天条件啊 条件问题
非智力就是后天条件了 态度问题

和叛逆期的孩子怎么沟通？

在网上查了很多资料，总结出来一些精华发给你，希望能够对你有所启发，谢谢！

和青春期的儿子相处，应该注意的几个问题:

一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;

二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;

三:着重培养孩子的非智力因素发展;

非智力因素的内容 ,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有:

1．兴趣与爱好；

2．愉快的情绪、对事业的热情；

3．对挫折的忍受性与意志力；

4．活泼的性格、宽阔的胸怀；

5．自信心与好强心；

6．远大的理想与目标；

7．高抱负；

8．焦虑。

四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;

五:帮孩子养成好习惯;

六:坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误.

引导孩子制定自己的行动计划,父母不包办代替.

引导孩子思考自己的活动方式,父母不指手划脚.

引导孩子解决自己面临的问题,父母不急于求成.

引导孩子正视自己行为的后果,父母不怨天忧人.

引导孩子反思自己存在的缺点,父母不唠叨夸大.

引导孩子迎接自己未来的挑战,父母不担忧顾虑.

对青春期孩子,家庭教育最忌讳的是:消极评价,无情斥责,无端猜疑,无理苛求,空洞说教,自私溺爱.放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.

对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.

过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须保证儿子吃好,吃饱！

祝你及一家好运健康快乐(*^__^*)祝孩子快乐成长(*^__^*)