一、孩子智力发育迟缓有什么办法，可以提高孩子的智力发育？
您好 建议尽可能多些户外活动，五官的不同体验可以带给宝宝感觉刺激，这是对大脑非常有利的营养。可以尝试吃不那么稀的食物，尽可能地增加咀嚼。因为咀嚼是发音的基础，而发音是语言的基础。尽可能地抽出时间自己带孩子，培养孩子与你的沟通力，让他的大脑保持活跃的状态。吃饭和睡觉最好要有规律，这样对发育的稳定上升趋势也更有利。在大体发育情况都在标准线以上的话，就要合理地对孩子做衡量，不要随便拿孩子进行比较，容易让孩子缺失安全感1、语言训练：锻炼宝宝开口说话是语言训练最好的办法，首先父母要营造一个与宝宝良好交流的环境，运用好任何机会与宝宝沟通，轻柔带有情感的与宝宝交流，即使宝宝不听，也要不厌其烦地在宝宝面前坚持说。2、肌肉训练：给宝宝制定一套有利于肌肉发育的体操，帮助宝宝练习，父母要陪同做，让宝宝逐步学会独自锻炼，平时让宝宝多做拉、伸运动。3、心智开发：从心理上要鼓励宝宝的表达行为，为宝宝创造一些智力游戏，比如搭积木、折纸、拼图等。切记做游戏时家长要与宝宝互动，顺便制造点悬念，引导宝宝想自行破解。
二、5岁孩子的智力发育标准？
5岁宝宝智力发育标准值
1、社会适应：
手眼协调能力在增强，能更仔细地听。开始学习用别人的眼光看问题。开始有自我批判性，能选择避开一些他认为不能做的事。
2、艺术素养：
会欣赏和制作简单的美术、手工作品。认识十种颜色，会画五种图形;画出人的4-8个部位。了解因果关系，能做简单的推理、比较。开始懂得抽象和时间概念。懂得遵守规则，可以参加团队比赛，会解、系鞋带。能单脚站立5-10秒钟，会单脚跳走，能脚尖对脚跟向前走或向后走。
3、科学与数学：
开始分类和匹配物品，开始理解小数目的意义，如3比4小而比2大。能明白别人无法与他分享思想和情感。能做一些简单的加法，并能按大小排列物品。开始使用一些简单的策略。
4、精细动作：
小手更加灵巧，能更容易地做各种精细动作，自理能力不断进步，开始比较熟练地掌握如何解钮扣、系钮扣，可以自己穿好松紧鞋，但仍不太会系鞋带。有的宝宝已经可以自己刷牙，但是在动作上有可能还不够准确，只会左右刷，不会上下刷，仍需大人的指导和帮助。
5岁宝宝智力发育标准值：5岁宝宝必学的生活技能
1、吃东西
孩子刚开始吃饭都是用勺子，但到五岁时，就应该学会使用筷子了，培养不浪费的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。端碗端水要拿稳，不可随意倾倒饭菜和茶水。
2、个人卫生
孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸，知道早起晚睡要刷牙洗脸，饭前便后要自己去洗手，身上穿的衣服脏了要懂得自己去换干净衣服。大小便能够自理，女孩子要养成小便后用卫生纸的习惯。
3、穿衣服
不需要父母帮手，会自己穿衣服，懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后，并且知道将换下来的衣服叠一叠，放整齐，不乱丢乱扔。套头的衣服有些小孩不会穿，妈妈多做几次示范，教会要领。
4、问候他人
要让孩子养成良好的礼貌习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出门时要对家里人说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。
5、做家务
五岁孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了，比如洗盘子和收拾玩具，要告诉孩子如何操作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应 的地方，让孩子知道，他必须在这些家务中负起责任。
6、认路问路
五岁的孩子要熟悉自己家和常去的地方之间的路程，一些不太远但是好记的道路，他应该走过一遍就能大致记住。应该还会一点基本的问路常识，知道自己父母的姓名和住址，使有意帮助的人送他回家。
7、协调能力
五岁的孩子已经懂得交朋友，有固定的玩伴，在出现人际问题和矛盾时，有简单的解决问题的能力和突破问题的方法，会与他人讨论、协商，然后尝试着解决问题。
三、3岁孩子智力发育标准？
3周岁的宝宝大概都会的能力有:
1、大运动方面,3周岁的宝宝可以上下交替上楼梯,能够脚尖单足站立,还可以跳远,还有一种想要跳高的情绪;
2、精细运动方面,3周岁的宝宝可以模仿画十字,画圆形,画图形;
3、语言方面,语言有6个方向,3周岁的宝宝会说自己的名字,能说出完整的句子以及自己的性别,也懂你、我、他的概念;
4、认知方面,3周岁的宝宝至少能辨别长、短以及前、后,还会数数字,能数到1、2、3;
四、人智力发育高峰期是哪个年龄阶段？
我们的智力什么时候达到顶峰?
幸运的是，对于我们这些不再是20多岁的人来说，研究结果显示我们现在还不需要把自己送进养老院。如果你没有看到研究原文，世界经济论坛(World Economic Forum)已经转发了一些研究的细节供你参考。例如，5万名测试参与者显示，我们处理信息的能力在18或19岁左右达到峰值，我们的短期记忆在25岁左右达到顶峰，并且在开始缓慢衰退之前会维持稳定10年左右。同样，我们在30岁出头的时候识别人脸(以及许多视觉短期记忆任务)的能力是最强的。
然而，我们评估他人情绪的能力要直到四五十岁才达到顶峰。我们的整体知识，包括词汇量，以及整体的理解力，也要到平均50岁左右才能达到顶峰。在那之后，它们会在60多岁趋于平稳之前会略微下降(最终在70多岁中期再次下降)。
为什么我们的大脑会随着年龄的增长而变化?研究人员认为，大脑结构的变化可能与我们认知能力的变化有关，但我们还需要更多的研究来全面了解这种可能联系的细节。就在上周，英国的研究人员在这个方向上迈出了一大步，他们发布了大量新生儿脑部扫描数据。这项研究被誉为是开创性的，它将逐步研究人类大脑在这些关键早期阶段的发育情况。
智力活动的高峰期似乎也在发生变化。例如，诺贝尔奖获得者进行他们获得诺贝尔奖研究的时间越来越晚，这一结果在各个研究领域都是一致的。物理学中创造力的高峰年龄似乎平均在48岁左右。所以，就算你仍然找不到你的目标，当灵感来袭时，着手写那本小说或进行下一个项目可能还不算太晚。
五、十六岁孩子智力发育标准？
正常16岁孩子智力一般在90-120，具体情况如下：
140以上 天才或近于天才 （天生或后天补上的）
120-140 智力优异 （16--18岁）
110-120 智力较高 （13.16岁左右）
90-110 普通智力 （12.13-岁左右）
80-90 迟钝偶为低能 （9--12.13岁）
70-80 介乎迟钝与低能之间（每可归入低能） （迟钝、低能或者7--9岁）
70以下 确定为低能 （低能或者 5--7岁）。
六、多动症的孩子智力发育缓慢怎么办？
对于孩子的多动症，首先必须要及时对症治疗，而且治理发育缓慢也是要进行教育的，多跟孩子交流，多指导孩子，最好带孩子去医院针对性的治疗，平时多关心孩子，多跟孩子互动，多陪伴孩子，一定要让孩子有耐心，养成良好的习惯，这样才有利于缓解症状。
七、37个月孩子智力发育标准？
37个月孩子智力测试的标准为大运动、细运动、语言、个人适应性行为表现正常。
具体的可分为三个方面：
1.认知能力：儿童能分类各种用途的物品，如吃、用、玩、穿的物品，这说明儿童初步具备分析能力和综合能力。能模仿画垂直线，但大多在70度左右，还能模仿搭桥等动作。
2.情感语言：喜欢玩过家家或捉人等与人交往的游戏，扮演爸爸妈妈，模仿父母平时的活动，如喝水、做饭等。能说出名字，还能听从吩咐做几件事，能理解累、饥饿、冷等词语，还知道几个反义词。
3.运动能力：大运动和细运动两种，会画十字、画简单人形、会自己穿衣和扣扣子，知道洗手和擦干手，正常儿童还能独脚站立几秒钟、会骑三轮车、能脚跟对脚尖前行等。
以上均是大多数正常3岁儿童可出现的行为，若3岁儿童符合以上标准，则基本智力发育正常但仅能参考，即使一些儿童没有以上表现，但不一定有智力异常。
在我国儿童的智力筛查主要是用修订后的丹佛发育筛查法，对于检查结果为异常、可疑、无法解释的还可有诊断性评估方法，如韦氏儿童智能量表等，均可用于诊断儿童智力发育障碍。可到儿童医院或妇幼保健院的儿童保健科进行检查。
八、黄疸持续多久会影响孩子智力发育？
一般不超过一个月是不会有什么影响的，在宝宝出生后三天左右黄疸增高明显、在一周左右就会逐渐消退、一般是不需要处理治疗的。十天后黄疸不退、还是高、就需要服用药物治疗、比如；茵歧黄口服液治疗观察。必要情况去医院检查肝胆彩超及肝功能。
九、什么乐器对孩子智力发育有好处？
弦乐器中的小提琴、大提琴，到打击乐器之一的鼓，都可以提高人的大脑与双手的协调性，令精神集中，增强记忆力和节奏感。
学习一种乐器，提高它的技巧，需要长期的、有规律的、科学的、系统的训练，这一过程需要较强的毅力、耐力、信心和勇气，坚持学习乐器，有助于培养这些好的性格和品质。
学习音乐的人，思考和处理事情的角度、方式、视野和境界也都与普通人有所不同。
十、小孩子多动症会影响智力发育吗？
许多家长私信说孩子好动，上课注意力不集中，学习成绩不好，是因为多动症的问题吗，家长们都不了解儿童多动症，有些家长认为孩子多动症会影响孩子智力？多动症跟智力有关系吗？我们一些了解一下吧！
多动症儿童虽然多动、注意力涣散、任性冲动、学习困难，但并不代表他们的智力低下，反而，某些多动症儿童具有很高的天赋，在某一方面，比如画画、唱歌等表现很突出。在低年级时，即使不认真听讲，学习成绩也不一定很差，只是随着知识的加深，渐渐落后于正常儿童。
多动症本身并不损伤大脑，因此一般多动症患儿智力基本上在正常范围之内。目前并没有研究结果显示多动症儿童比其他儿童更聪明，但是如果多动症儿童不及时进行治疗，症状没有得到有效改善，学习成绩差，部分交往能力缺陷以及冲动行为，常会受到社会上广泛批评和歧视，损伤其自尊心。
同时，多动症儿童常会合并患有部分精神障碍性疾病，从而间接影响到儿童智力。因此，多动症儿童比其他儿童虽然智力没有明显损伤，比别的儿童聪明例数也明显少，但并不代表全部。
