智力发育过早的影响(智力发育过早的影响因素

一、公狗配狗过早会影响发育吗？

一般情况下公狗第一次发情的时候应该是7-10个月大的时候，这段期间是不能给公狗配种的，最好是一岁半以后，过早的让自己家的公狗配种不仅会影响狗的身体发育，而且很容易由于精子质量不高，导致下一代的质量不高，也很有可能由于精子还未成熟，导致母狗不能怀孕，错过了这一个繁殖的季节。

二、丙肝会影响胎儿智力发育吗？

丙型病毒性肝炎的患者怀孕后，只要没有明显的肝功能损伤，对于胎儿的智力发育并不会造成明显的不良影响。如果因丙型病毒性肝炎引起孕妇严重的肝功能损伤，甚至引起肝性脑病，则会对胎儿的发育也造成严重的不良影响。怀孕期间要注意充分休息，清淡饮食，注意定期复查肝功能。

三、宝宝脾胃不好会影响智力发育吗？

宝宝脾胃不好，一般不会直接的影响智力发育的，但是行为不好，营养不好，时间长了，也会间接的导致智力发育。所以平时要注意调理孩子的脾胃，要注意少吃多餐，少吃零食可以服用一些药物治疗，比如健宝灵颗粒，醒脾养儿颗粒，婴儿健脾散。

四、黄疸持续多久会影响孩子智力发育？

一般不超过一个月是不会有什么影响的，在宝宝出生后三天左右黄疸增高明显、在一周左右就会逐渐消退、一般是不需要处理治疗的。十天后黄疸不退、还是高、就需要服用药物治疗、比如；茵歧黄口服液治疗观察。必要情况去医院检查肝胆彩超及肝功能。

五、小孩子多动症会影响智力发育吗？

许多家长私信说孩子好动，上课注意力不集中，学习成绩不好，是因为多动症的问题吗，家长们都不了解儿童多动症，有些家长认为孩子多动症会影响孩子智力？多动症跟智力有关系吗？我们一些了解一下吧！

多动症儿童虽然多动、注意力涣散、任性冲动、学习困难，但并不代表他们的智力低下，反而，某些多动症儿童具有很高的天赋，在某一方面，比如画画、唱歌等表现很突出。在低年级时，即使不认真听讲，学习成绩也不一定很差，只是随着知识的加深，渐渐落后于正常儿童。

多动症本身并不损伤大脑，因此一般多动症患儿智力基本上在正常范围之内。目前并没有研究结果显示多动症儿童比其他儿童更聪明，但是如果多动症儿童不及时进行治疗，症状没有得到有效改善，学习成绩差，部分交往能力缺陷以及冲动行为，常会受到社会上广泛批评和歧视，损伤其自尊心。

同时，多动症儿童常会合并患有部分精神障碍性疾病，从而间接影响到儿童智力。因此，多动症儿童比其他儿童虽然智力没有明显损伤，比别的儿童聪明例数也明显少，但并不代表全部。

六、智力发育黄金期？

宝宝智力发育的黄金期第1次在第5周左右时，机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作，例如，开始在哭的时候有眼泪或者用微笑表示高兴，还不时的对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。

第2次是在第8周左右时，婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成，眼花缭乱的变化让他感到恐惧，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触，可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

第3次是在第12周左右时，婴儿发现了动作，还认识了某些活动的过程，于是过去呆板的动作变的灵活起来，懂得自己可以控制自己的行为，也证实自己拥有的本领，发出尖叫，咯咯的笑，兴奋的学语。

第4次是在19周时，懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，会注视物体的活动过程。

七、孩子智力发育迟缓有什么办法，可以提高孩子的智力发育？

您好建议尽可能多些户外活动，五官的不同体验可以带给宝宝感觉刺激，这是对大脑非常有利的营养。可以尝试吃不那么稀的食物，尽可能地增加咀嚼。因为咀嚼是发音的基础，而发音是语言的基础。尽可能地抽出时间自己带孩子，培养孩子与你的沟通力，让他的大脑保持活跃的状态。吃饭和睡觉最好要有规律，这样对发育的稳定上升趋势也更有利。在大体发育情况都在标准线以上的话，就要合理地对孩子做衡量，不要随便拿孩子进行比较，容易让孩子缺失安全感1、语言训练：锻炼宝宝开口说话是语言训练最好的办法，首先父母要营造一个与宝宝良好交流的环境，运用好任何机会与宝宝沟通，轻柔带有情感的与宝宝交流，即使宝宝不听，也要不厌其烦地在宝宝面前坚持说。2、肌肉训练：给宝宝制定一套有利于肌肉发育的体操，帮助宝宝练习，父母要陪同做，让宝宝逐步学会独自锻炼，平时让宝宝多做拉、伸运动。3、心智开发：从心理上要鼓励宝宝的表达行为，为宝宝创造一些智力游戏，比如搭积木、折纸、拼图等。切记做游戏时家长要与宝宝互动，顺便制造点悬念，引导宝宝想自行破解。

八、儿童语言发育与智力发育关系？

幼儿的语言表达能力，跟孩子大脑发育确实有一定关系。语言表达能力强的孩子，善用语言表达自己的想法，在过程中他们的思维能力和记忆能力都是得到锻炼的，这样有利于大脑的发育。你好，有关系，但只有少部分说话晚的孩子是因为智力问题导致的。实际上每个孩子个体发育不同，说话早晚也不尽相同，导致孩子说话晚的原因很多包括：遗传因素、听力障碍、构音器官异常、缺乏语言学习环境、心理障碍、疾病（如自闭症）以及智力低下等等。