一、儿童智力玩具开发大脑？
儿童智力玩具是指开发儿童智力且与玩乐为一体的产品。开发儿童智力的玩具有象棋、跳棋、扑克，新型的玩具如桌面游戏、达芬奇密码、PSP、儿童早教机、遥控飞机、魔方等等。
儿童早教机是儿童智力玩具的一种，在儿童早期的教育过程中，对儿童认知世界的事物具有一定的帮助。通过说读、卡片加语音朗读引导儿童认知新事物，特点是游戏、娱乐，寓教于乐。
二、儿童打篮球可以开发大脑智力？
儿童打篮球确实可以开发大脑智力。人脑分为左右半球，人们往往倾向于利用优势肢体而忽视非优势肢体的发展，从而左右脑发育不平衡，双侧肢体同时开发可以有效地促进幼儿左右脑的发育。
在篮球运动中，双手运球能力的培养以及非优势肢体的发展，对于左右脑的开发非常重要。
此外，运动可以促使大脑释放多巴胺，这是一种调节积极情绪的激素，保持积极的情绪可以使大脑更智慧。
此外，打篮球还可以调节孩子的体型和体重，帮助瘦弱或者肥胖的孩子增强自信心。
运动可以减压，缓解孩子的学习压力，提高学习效率。同时，培养孩子团队合作意识。
三、儿童开发大脑魔方怎么归位？
1、魔方复原需将白色中间块位于顶部，再转到顶层，进行顶棱归位，按F'U'F的口诀进行底角归位。
2、按(URU'R')(U'F'UF)进行中棱归位，按F(SRUR'U')F'进行顶棱归位，最后按口诀将顶角面位、归位以及顶棱归位。
四、儿童开发智力手机游戏？
消消乐是能够开发儿童智力的游戏。因为消消乐提供了大量的抑制活动。
五、大脑开发到40%会怎样？
正常人的脑细胞约140亿～150亿个，但只不足10%被开发利用，其余大部份在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠，甚至有专家认为只有1%参加大脑的功能活动。而人在30岁以后每天脑细胞是以十万个的速度在死亡，虽然这对大脑150亿脑细胞来说是微不足道的，但如果死亡的是已开发的、有功能的脑细胞，必然影响脑效能，必显迟钝呆板。我们开发的大脑潜能约有95％的大脑潜能尚待开发与利用，即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13％左右。按照这样的理解，开发大脑潜能，让自己变得更加聪明起来并非什么天方夜谭。开发大脑潜能，让我们自己变得更加聪明起来，前提条件是除了加强教育改善教育，提高全民族的综合素质外，我们是否应该同时考虑某种挖掘人类自身潜能的问题，眼光向内，将大脑潜能开发列入人类的思考范畴。所以说如果开发到百分百那这个世界也许就会非常糟糕了.太精了并不是好事！~
六、大脑开发理论？
有限的时间里，将大脑的作用发挥到最大，很多人都在提倡右脑的开发，因为很多人都是左脑动物，其实不然，左右脑之间通过约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行相连，其功能，活动息息相关，我们不应该厚此薄彼，实际上左右脑同时开发才能真正有效发挥大脑的作用。
大脑，通俗意义上指脑，包括脑干，间脑，小脑和端脑。其分别承担着不同的任务：脑干主要承担着维持个体生命，包括呼吸，心跳，睡眠，消化，体温等;间脑一般被分成背侧丘脑、后丘脑、上丘脑、底丘脑和下丘脑五个部分，背侧丘脑不仅是感觉的转换站，也是一个复杂的分析整合中枢，下丘脑是较高级的调节内脏及内分泌活动的中枢上丘脑与嗅觉、视觉有密切关系;小脑位于大脑半球后方，小脑通过它与大脑、脑干和脊髓之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力，肌紧张的调节，以及随意运动的协调;端脑包括左右大脑半球。端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮质、大脑髓质和基底核等三个部分。我们常说的大脑开发就是指端脑(左右半球)的开发，其中数右脑开发最引人注目。
正常人的脑细约140亿～150亿个，但只不足10%被开发利用，其余大部份在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠，甚至有专家认为只有1% 参加大脑的功能活动。而人在30岁以后每天脑细胞是以十万个的速度在死亡，虽然这对大脑150亿脑细胞来说是微不足道的，但如果死亡的是已开发的、有功能的脑细胞，必然影响脑效能，必显迟钝呆板。我们开发的大脑潜能约有95%的大脑潜能尚待开发与利用，即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13%左右。按照这样的理解，开发大脑潜能，让自己变得更加聪明起来并非什么天方夜谭。
我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。
七、7-12岁儿童开发大脑的音乐？
7~12岁儿童开放大脑的音乐音乐有独特的魅力和明显促进儿童智力发育的作用，它对孩子的健康成长也有很大的帮助，开发儿童大脑的音乐有巴赫的第二号布兰登保协奏曲，巴赫的平均律第一卷C大调，贝多芬给爱丽丝，海顿第101号交响曲时钟，莫扎特a大调单簧管协奏曲，莫扎特小夜曲，莫扎特第2号法国协奏曲，莫扎特钢琴奏鸣曲。
八、3至6岁儿童如何开发智力？
3-6岁是幼儿生长发育最迅速时期，首先身体发育，不要限制孩子，而是让他们参加各种有益活动，玩中长知识长身体。
其次语言发育期，他们掌握了大量的词汇，多陪他们看绘本，看童话故事鼓励孩子自由想象，发表自己的看法，既长知识又有助于身心发展。
还有逻辑和认知能力，数学和科学有助于发展孩子的认知能力和思维能力，搭建和手工是不错的选择，父母与孩子共同参与，增进了父母与孩子的关系。
九、儿童智力开发5大忌？
智力不发展，就无法掌握更多的知识。 但在开发幼儿智力的同时需要注意五个问题：
1、充分认识家庭教育的重要性。成功的家庭教育可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。
2、破除“天才”论（即遗传决定论）。遗传素质对人的智慧发展是有影响的，但不是决定因素。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学毕业，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授。
3、不要拔苗助长。要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进， 因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性。
4、要有恒心。人才的培养周期性长，不可一劳永逸。若是“三天打渔，两天晒网”，是培养不出人才来的，必须持之以恒。
5、智力发展与非智力因素的发展是不能分开的。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态。
十、儿童智力开发有哪些项目？
根据现代的研究，孩子的潜能开发应该包含8个方面的内容：音乐智能、运动智能、语言智能、社会交往智能、数学智能、空间智能、自知智能和自然智能。
