一、人类早期发育的关键期？
儿童生长发育关键期是在婴儿时期。儿童的生长发育大致可分为三个阶段：青春期快速生长期、缓慢生长期和加速生长期，这三个时期都是关键时期。
快速生长期为胚胎期至两岁，出生后第一年生长速度最快，两岁至青春期前为生长减速期。青春期后的头两年，生长再次加速。吃瘦肉、鸡蛋、牛奶和蔬菜水果对身体有好处，平时要多晒太阳，适当补充维生素d补钙，有利于生长发育。
二、儿童智力发育测查流程？
首先需要明确儿童智力测试是一个儿童体检的常规检查项目，如果对于孩子发现有发育落后、认知理解落后或者语言落后，就需要做智力测试，智力发育落后需要及时的进行康复训练，防止落后更加明显。
一般智力测试都是有专业的人员进行测试的，一般都是有专业的智力测试量表。可信度都是比较高的，智力测试如果测试后孩子比较配合的话，出来结果应该是比较准确的，但是这里测试也具有一定的主观性，如果孩子不配合的话，会有可能影响测试的结果。
所以除了结合智力测试的评估表以外，还需要让医生看一下孩子具体的情况包括认知、理解、语言和运动等各个方面。如果有发育落后需要及时的进行干预，治疗包括医院或者机构的康复训练、家庭的康复训练等等都需要进行。
三、人类双眼视觉发育的关键期是生后？
答：人类视觉发育的关键时期是从出生后到8岁。
人类双眼视觉发育的关键期是从出生后几个月开始一直延续到6岁左右，但最重要的是在8个月到三岁视觉发育关键期和敏感期，在敏感期内有一段时间我们叫做关键期，在国际上也是这样的，关键期一般是指峰值在三岁左右，视觉神经系统的可塑性非常大。
四、几岁是儿童生长发育的关键期？
孩子两次快速生长关键期
关键期1、婴幼儿阶段
孩子2岁以前，特别是1岁以内，是第一次快速生长发育期。
关键期2、青春期
青春期是生长发育的第二个高峰期，女孩一般从9--11岁开始进入青春期，比男孩早2年。青春期身高每年增加6--8厘米，少数人长得快的可达10--12厘米。
五、为什么说1到5岁是宝宝生长发育的关键期？
宝宝在不同的阶段，会表现出不同的行为特点，其实，这些都是宝宝处在某个“生长发育期”的表现。
1.3-5岁前是儿童智力发展的关键期；
2.2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，同时又是儿童计算能力（口头数数、按物点数）发展的关键期；
3.3-6岁是儿童个性发展的关键期；
4.3-8岁是儿童学习外语的关键期；
5.4-5岁是儿童书面语言发展的关键期；
6.4岁是儿童图形知觉发展的关键期，也是儿童学习识字的最佳年龄。
7.5-6岁是儿童数概念发展的关键期，又是儿童掌握词汇的关键年龄。
所以儿童对某种知识或行为十分敏感，表现出高度的积极性和兴趣，学习起来非常容易，错过了这个时期，学习起来就会比较困难，甚至影响终生。因此，父母要充分利用儿童敏感期的良好时机，对其进行教育和训练，促进儿童心理、智力和发展，而不是等待其自然发展。
六、关键期原理？
关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。
洛伦兹在观察鸟类的自然习性时，发现新孵出的雏鸟，如鸡和鹅，会在出生后的很短时间内学会追逐自己的同类或非同类物种，之后它们将无法再学习这种行为或印刻自己的母亲，而且这个时期很短。 所以被称为人类的关键期，又称最佳期、敏感期、临界期、转折期。洛伦兹(1903-1989)，奥地利动物学家、习性学创始人之一，开始了在自然条件下观察动物行为的方法，对鸟类行为的研究作出了独特贡献，并提出了动物本能行为的固定行为模式和动物学习的“印记”等概念。
七、幼儿自控能力发展的关键期在几岁之前？
心理发展是一个从量变到质变的过程。
当某种新质要素还较微弱，其量的积累还没有达到一定程度时，发展表现为一种连续的变化；而当新质要素的积累到一定程度并取代旧质要素而成为优势地位时，量变就引起质变，发展过程就出现“飞跃”，显现出阶段性的特性。因此，心理发展的实际过程是：连续变化中呈现出阶段性；每一阶段既包含前一阶段的因素，又孕育着后一个阶段的新质，体现了发展的连续性。例如，儿童的思维发展就体现了心理发展的连续性与阶段性。2～3岁的幼儿虽然开始具有一些词的概括能力，但其认知方式仍以感知—动作为主，思维是借助于动作来完成的，以直觉行动思维为主； 随着年龄的增长，直觉行动的经验积累多了，在记忆表象中得到了概括化的形象，同时借助于语词的作用，幼儿在认知方式上可以摆脱直接地感知动作，从而可以在头脑中间接地操作内化了的概括化的形象，此时幼儿的思维可以借助于表象或具体的词来完成，以具体形象思维为主，表现出阶段性的特点；而后进一步进行量的积累，到11～12岁开始发展抽象逻辑思维。关于心理发展阶段的具体划分，心理学家依据不同的标准，提出了不同的方案。这里介绍一种较为通用的划分形式：胎儿期（受精卵到出生）、婴儿期（0～3岁）、幼儿期（3～6岁）、学龄期（6～12岁）、青春期（12～18岁）、青年期（18～25岁）、成年早期（25～40年）、成年中期（40～60岁）、老年期（60岁以后）。各种心理能力或特质处于相互影响、相互制约的统一发展过程中，但发展是不均衡的。心理发展的不均衡性主要表现在两个方面。一方面，从整体上心理能力在人生全程的发展不是等速的，而是快慢不均的。从总体发展趋势看，有两个加速期：婴儿期及幼儿早期是第一加速期，随后是儿童期的平稳发展；青春期为第二加速期，随后是第二个平稳发展阶段。老年期则开始了各方面的下降趋势。另一方面，不均衡性表现为各种心理能力在发展起止时间、发展速度、到达成熟的时期等方面都是不同的。例如，气质倾向上的差异在婴儿出生不久就有所表现，如活泼型、安静型和一般型；确认自己的性别开始于两三岁；而对于价值观的形成可能要到青年期，甚至晚至成年期。八、语言关键期的特点？
特点：对于学步期的幼儿常使用召唤句、假设猜测、疑问句、选择性的模仿；学前儿童的语言学习常使用语意促发、使用基本的句型结构、使用立即情景线索、快速连配策略、重复学习策略、假设测试、听到相同音节，假设意义相同、使用惯用模式学习新的词语、以掌握的词语结构处理新的词语结构、以绕着说或定义方式将概念与语言连接。
九、牙齿发育结束在几岁？
这个没有统一标准，每个小孩的发育情况不一样。孩子牙齿的生长一般是在一岁左右，刚开始的生长出前面的四个门牙，然后到3岁的时候会长出20颗牙齿，等到7岁的时候，孩子会出现乳牙脱落，重新长出恒牙，恒牙会慢慢的长齐，不会在更换。
正常情况下，我们上下唇总共是有32颗牙齿，在10岁之前牙齿会完全长齐，需要父母培养孩子的卫生习惯。
十、女童乳房发育在几岁？
女孩通常在13岁左右开始青春期。青春期的身体发育开始显著，生殖器官开始迅速发育，月经开始出现，第二性征明显发展，声调变高，乳房也开始发育，乳房变得丰满和凸出，阴毛和腋毛出现，胸部和肩部皮下脂肪增加。耻骨丘隆起，大阴唇变得肥大，小阴唇变得大而有颜色。女孩进入青春期后，他们的心理会发生很大变化。有些孩子不喜欢被别人控制，他们胆小且依赖他人。父母应该给他们心理咨询。
