一、法律包括哪几方面内容？

国的法律分类： 宪法，它是国家的根本大法，是我国一切法律、法规的母法。其他法律、法规是宪法的子法。子法如与母法的内容相违背，子法则无效。除了母法－－宪法之外，我们可以把其余一切法律、法规分为以下四大部门。即：

（1）刑事；

（2）民事；

（3）经济；

（4）行政。打官司的人可以根据自己所打的官司，侧重学习其中的一个部门法律、法规。

二、骆驼祥子包括哪几方面内容？

记得以前老师说是三部分第一部分：祥子来到城市浑身充满干劲第二部分：和虎妞结婚之后，祥子有点心灰，但是还有希望第三部分：虎妞死后，箱子又在曹先生逃走之后被孙侦探榨取钱财，加上小福子的打击之下，完全变了

三、前提方案包括哪几方面内容？

前提项目实施方案通常由标题、主送机关、正文、落款四个部分内容构成。

1、标题。二要素法，即“实施的内容＋文种”，如“奶牛良种补贴项目实施方案”。

2、主送机关。实施方案一般用于下发给制文机关所属的部门、单位及各科室，要求其遵照执行。主送机关可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送栏。对上级机关一般是抄送或抄报，以用于审批或备案。

3、正文。实施方案的正文一般分前言、主体、结尾三部分。

4、落款。在正文右下角写上发文机关的名称和发文日期。如果标题中写明发文机关的，可以省略不写发文机关，直接写发文日期。

四、剧本包括哪几方面的内容？

剧本主要由台词和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明。

包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。

在戏剧发展史上，剧本的出现，大致在戏剧正式形成并成熟之际。古希腊悲剧从原始的酒神祭礼发展为一种完整的表演艺术，就是以一批悲剧剧本的出现为根本标志的；中国的宋元戏文和杂剧剧本，是中国戏剧成熟的最确实的证据；印度和日本古典戏剧的成熟，也是以一批传世的剧本来标明的。

但是，也有一些比较成熟的戏剧形态是没有剧本的，例如古代希腊、罗马的某些滑稽剧，意大利的初期即兴喜剧，日本歌舞伎中的一些口头剧目，中国唐代的歌舞小戏和滑稽短剧，以及现代的哑剧等等。

扩展资料：

团块结构，当前流行的有如下两种形式：

1、散文式结构。这种戏剧结构类似文学的一种体裁——散文的结构形式。这类剧作没有完整的故事情节，没有高度集中的矛盾冲突，一切都是自然而然地展开，又自然而然地结束。

它不仅强调生活的纪实性，而且强调情感的真实性，偏重于抒发人物的真实情感。它写事写人只选取几个看似零散的侧面，但却能做到“形散而神不散”。

这类剧作的结构特点之一是场与场之间没有必然的依存关系；特点之二是没有强烈的高潮和结束；特点之三是没有完整的故事情节和一个中心事件；特点之四是按照生活本身的时序横向发展，很少用“闪回”，属于时序结构。

2、心理结构。这类剧作的戏剧结构就是依据人物的意识活动来进行结构的一种形式。它在叙述方式上不同于条式结构，也不同于散文式结构，后二者一般均按时间顺序进行。心理结构则是根据人物的心理活动变化，把过去、当下和未来相互穿插起来进行。所以也叫时间交错式结构。

它的特点：其一，着力表现人物的内心世界和对人物内在感情的剖析，以达到刻画人物的目的。它也没有一个完整的故事，甚至没有激动人心的矛盾冲突，更谈不上一浪高过一浪的戏剧高潮。甚至连时间顺序也不规则，更多的是人物意识活动。

其二，追求叙述上的主观性。把现实和过去交织起来，以此进行布局和剪裁。 这种结构之所以不遵循时间顺序，把如今和过去互相穿插起来，并能让观众理解，是依据了这样一条原理：人物心理活动（回忆、联想、梦幻等）是不受时间、空间约束的。

五、社会平安包括哪几方面内容？

平安建设是：平安建设是近年来党中央提出的由各级党委政府组织全民参与维护社会稳定的一项群众性创建活动。

平安建设的主要目的：维护社会治安稳定，保障人民群众生命财产安全，巩固国家政权，促进经济社会持续健康发展。

平安建设的工作重点：平安建设涉及的内容很多，重点抓好六方面的工作。一是积极预防和有效化解各种社会矛盾。二是依法打击各类犯罪和敌对势力的渗透破坏活动。三是大力加强社会治安防范工作。四是加强社会管理。五是加强社会治安综合治理基层基础工作。六是加强公民道德、法制宣传教育和民主法制建设工作。

我省开展创建“平安陕西”活动的主要内容：创建“平安陕西”活动是陕西省委省政府组织全省人民参与维护社会稳定、营造又好又快发展环境的一项群众性创建活动。安康市委市政府组织开展的创建“平安安康”、平利县委县政府组织开展的创建“平安平利”和各镇各部门相继开展的“平安镇”、“平安单位”、“平安村”、“平安社区”、“平安校园”、“平安企业”、“平安医院”、“平安家庭”等一系列基层创建活动都属于创建“平安陕西”活动的内容。

平安建设的主要形式：目前主要以开展建设“平安中国”、“平安陕西”、“平安安康”、“平安平利”、“平安单位”、“平安镇”、“平安村”、“平安社区”、 “平安企业”、“平安校园”、“平安医院”、“平安市场”、“平安家庭”等活动为主。

平安建设“两率两度”是：“两率两度”是指全县人民群众社会治安满意率、平安建设知晓率、政法机关人民群众满意度、政法干警人民群众认知度。

六、党建内容包括哪几个方面？

党建是指党的建设。主要包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等，具有鲜明的党性和实践性，指导党在不同时代，不同情况下的工作和活动。党建工作应围绕中心，服务大局，与业务工作相辅相成，这是做好党建工作的重要遵循。

一、以党建引领为核心，强化党组织建设，增强党组织凝聚力向心力。

要增强党组织的凝聚力向心力，就必须要增强党建观念，要有强烈的宗旨观念和责任意识。要强化管理，健全和完善党建工作机制，把党建作为整体工作的重要组成部分，统筹安排，定期研究；要发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用。

二、以党员为根本，激发全体党员干部作为党的先进建设主体的积极动能。

党建工作的核心是全体党员，必须始终坚持以人为本的信念，贴近党员思想和工作实际，切实把思想政治工作潜移默化地深入到全体党员的心坎里去，激发党员作为党的先进建设主体的自觉意识、责任意识、担当意识。

三、以文化建设为载体，切实把党的原则和要求贯穿到各项工作中。

不断建立和完善文化建设，促进全面科学发展，统一思想，凝聚人心，促进和谐，培育行业精神，打造一流团队，提升公司核心竞争力。坚持党的建设、文化建设和思想政治工作、精神文明建设有机结合，相互促进，不断提高。

七、廉洁从教的内容包括哪几方面内容？

主要包括一坚持高尚情操，也就是社会主义道德建设和精神文明建设。

二发挥奉献精神，教师要终身从事教育事业，要付出毕生的精力三自觉抵制社会不良风气，做到淡泊名利，洁身自好，抵制社会不良的拜金主义。

四不用自己职务之便某自己的私利。

八、税务检查的内容包括哪几方面？

税务检查 税务检查是税务机关依法对纳税人、扣缴义 务人、履行纳税义务、扣缴义务情况所进行的工 作检查。

1、 检查纳税人应纳税款是否及时足额入库，有 无错缴、未缴、少缴、欠缴、偷税等问题；

2、检查扣缴义务人代扣代缴、代收代缴的税款 是否正确，报缴税款是否及时、足额，有无少扣、 不扣或挪用税款的问题，以及扣税凭证的领、用、 存情况；

3、检查纳税人是否按规定办理税务登记、纳税 申报等事项。

4、检查纳税人是否按照发票管理规定领购（印 ）、使用、保管发票，有无利用发票偷、逃税等 问题，以及取得发票是否合法。

5、检查纳税人是否有骗取减、免税款或不按规 定使用减、免税款等问题；

6、税务机关认为应检查的其他内容。

九、审核内容主要包括哪几个方面？

原始凭证的审核的内容包括以下4个方面：原始凭证的合法性。原始凭证的真实性。原始凭证的完整性。原始凭证的正确性。

（1）原始凭证的合法性。

原始凭证反映的经济业务是否符合现行财政、税收、经济、金融等有关的法令规定，是否符合现行财务会计制度。

（2）原始凭证的真实性。

审查原始凭证所反映的经济业务是否同实际情况相符合。

（3）原始凭证的完整性。

原始凭证的内容是否填写齐全，手续是否完备，是否有经办人签字或盖章。

（4）原始凭证的正确性。

会计人员应认真审核原始凭证所填列的数字是否符合要求，包括数量、单价、金额以及小计、合计等填写是否清晰，计算是否准确，是否用复写纸套写，有无涂改、刮擦挖补等弄虚作假行为。

十、体育素养包括哪几方面的内容？

　　体育素养是指体育文化水平，是指一个人平时养成的在体育方面的修养。体育素养是在先天遗传素质的基础上，通过后天环境与体育教育影响所产生的，它包括体育知识、体育意识、体育行为、体质水平、体育技能、体育品质、体育个性等方面要素综合体育素质与修养。　　

1.体育知识　　体育知识也是多方面的，有体育理论知识、体育专业知识、体育基础知识、体育健身知识、体育安全知识等。具体地说，就是了解人体身心发展的规律以及基本的生理常识，了解体育活动对人体生理、心理健康的作用，能有计划、科学地安排体育锻炼，并了解和掌握相关体育人文知识，具备体育赛事的欣赏能力和初步评价能力，对重大体育事件有所了解，懂得体育功能与价值。　　

2.体育意识　　所谓体育意识，就是人脑特有的对体育和体育活动的态度控制系统。体育意识是相对稳定的，它主要由态度状态和体育素质构成。要想拥有较强的体育意识就要具有一定的体育科学知识、体育活动方法和技能；就要认识到体育和体育活动的功效和作用，特别是评价性认知；就要具有对体育和体育活动的正向积极的情感体验；就要具有体育需要和体育行为倾向。通过多种形式的体育活动，确立适合自身锻炼的项目，形成自觉锻炼的习惯和终身体育意识。　　

3.体育行为　　体育行为是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种体育需要而进行的活动。它是一个比较宽泛的概念，即凡是与体育发生联系的行为活动，都可称之为体育行为。它既包括运动行为，也包括体育的组织、管理、宣传、科研、教学、消费、观赏等方面的行为活动。体育行为的产生和发展，既受行为者内在生理、心理条件所制约，又受到外界环境包括自然环境、社会文化环境的影响，表现出多方面的行为特征。有计划地参加体育健身活动；具有良好的个人锻炼习惯；培养终身学习、运动与健康的习惯，养成积极的体育行为方式。　　

4.体质水平　　体质是人的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。体质水平就是人体素质提高的标志。人体素质，包括健康素质和运动素质，健康素质是运动素质的基础。健康素质是具有健康的生理、心理及良好的社会适应能力以及在此身体状态下不断提升自身的运动能力，使自己具备从事多种体育锻炼的能力。　　

5.体育技能　　体育技能包括锻炼技能和对锻炼的自我评价技能。学生应在学会多种基本运动技能的基础上，熟练掌握两种以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行锻炼，提高自身锻炼的能力，并掌握常见运动损伤的处理方法。在广泛学习运动技能的基础上，能对一些常见的运动技能有所了解，并熟练掌握1~2项符合自己实际的实用型的终身体育运动项目。　　

6.体育品德　　体育品德是指学生依据一定的体育道德规范，在教育教学活动和竞赛中表现出来的稳定的心理特征和倾向。为突出良好体育品德铸造，我们教师必须引导学生在体育运动中自觉学习和遵守各项体育运动的规则以及服从裁判等。学生懂得的体育知识越多，那么其体育意识就越强烈，运动技能就有可能越高，对良好体育品德的意识追求就会越高。　　

7.体育个性　　体育个性是指学生在体育活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个性心理特征的总和，是一个人所以有别于他人的具有自己个人独特的体育行为、思想等精神面貌的总的体现。在培养学生体育个性时要从以下几个方面入手：加强学生的思想品德教育；善于识别学生的不同体育个性；尊重、鼓励和支持学生的不同体育个性；讲究方式和方法；营造一个良好的体育氛围。