一、比例应用题，带答案？
1)一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？
答：4:20000000
2）运来一批纸装订成练习本，每本36页，可订40本，若每本30页，可订多少本？
36:30=x：40
x=40*36/30
x=48(本）
3）修一条公路，原计划每天修360米，30天可以修完。如果要提前5天修完，每天要修多少米？（用比例解
360：x=(30-5）:30
x=30*360/25
x=432(m)
二、三道应用题带答案？
五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?
13X14=192人
答:五年级参加植树的人至少有192人.
两个工程队要共同挖通一条长119米的隧道,两队从两头分别施工.甲队每天挖4米,乙队每天挖3米,经过多少天能把隧道挖通?
解:设X天后挖通隧道
3X+4X=119
7X=119
X=17
答:经过17天挖通隧道.
三、脱式计算50题带答案？
数学脱式计算题100道带答案
5.4÷1.8+240×1.5
=3+360
=363
9000÷72×(1.25×0.7×8)
=9000÷72×7
=125×7
=875
61-(1.25+2.5×0.7)
=61-3
=58
[(10-0.8)+9.85]-2÷0.125
=19.05-2÷0.125
=19.05-16
=3.05
408-12×24
= 408 - 288
= 120
(46+28)×60
= 74 x 60
= 4440
42×50-17
= 2100- 17
= 2083
32+105÷5
= 32 + 21
= 53
420×(327-238)
= 420 x 89
= 37380
(4121+2389)÷7
= 6510 ÷7
= 930
3.416÷(0.016×35)
= 3.416 ÷0.56
= 6.1
0.8×[(10-6.76)÷1.2]
= 0.8 x(3.24÷1.2)
= 0.8 x 2.7
= 2.16
5.67×0.2-0.62
= 1.134-0.62
= 0.514
0.4×0.7×0.25
= 0.4 x 0.25 x 0.7
= 0.1 x 0.7
= 0.07
0.78+5.436+1
= 6.216 +1
= 7.216
30.8÷[14-(9.85+1.07)]
= 30.8 ÷ (14 - 10.92)
= 30.8÷3.08
= 10
[60-(9.5+28.9)]÷0.18
= (60- 38.4)÷0.18
= 21.6 ÷0.18
= 120
2.881÷0.43-0.24×3.5
= 6.7 - 0.24 x3.5
= 6.7 - 0.84
= 5.86
20×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15]
= 20x (0.64 ÷0.4 +0.15)
= 20x(1.6 +0.15)
= 20 x1.75
= 35
28-(3.4+1.25×2.4)
= 28 - (3.4 + 3)
= 28 - 6.4
= 21.6
2.55×7.1+2.45×7.1
= (2.55 + 2.45) x7.1
= 5 x7.1
=35.5
0.8×〔15.5-(3.21+5.79)〕
= 0.8 x (15.5 - 9)
= 0.8 x 6.5
= 5.2
(31.8+3.2×4)÷5
= (31.8 + 12.8)÷5
= 44.6÷5
= 8.92
31.5×4÷(6+3)
= 126 ÷ 9
= 14
2÷2.5+2.5÷2
= 0.8 + 1.25
=2.05
194-64.8÷1.8×0.9
= 194 -36 x0.9
= 194-32.4
= 161.6
5180-705×6
= 5180 - 4230
=950
24÷2.4-2.5×0.8
=10 -2
=8
405×(3213-3189)
=405x24
= 9720
125×(97-81)
=125x16
=2000
6942+480÷3
= 6942 + 160
= 6782
20+80÷4-20
= 20 + 20 -20
= 40 -20
= 20
100÷(32-30)×0
= 100 ÷2 x0
=50 x0
= 0
25×4-12×5
= 100 - 60
= 40
70×〔(42-42)÷18〕
=70 x (0÷18)
= 70x0
= 0
75×65+75×35
= 75 x (65 +35)
= 75x100
= 7500
6-1.6÷4
= 6- 0.4
= 5.6
5.38+7.85-5.37
= 13.23 - 5.37
=7.86
7.2÷0.8-1.2×5
=9 - 6
=3
6-1.19×3-0.43
= 6-3.57 - 0.43
= 6- (3.57 + 0.43)
= 6-4
= 2
6.5×(4.8-1.2×4)
= 6.5 x(4.8 - 4.8 )
=6.5 x0
= 0
0.68×1.9+0.32×1.9
= (0.68 + 0.32) x1.9
= 1 x 1.9
= 1.9
10.15-10.75×0.4-5.7
= 10.15 - 4.3 - 5.7
= 10.15 -(4.3 + 5.7)
=10.15 - 10
=0.15
5.8×(3.87-0.13)+4.2×3.74
= 5.8 x 3.74 +4.2 x 3.74
= (5.8 +4.2)x3.74
= 10 x 3.74
= 37.4
32.52-(6+9.728÷3.2)×2.5
= 32.52 - (6+3.04)x2.5
= 32.52 - 9.02 x 2.5
= 32.52 -22.55
= 9.97
(136+64)×(65-345÷23)
= 200x(65-15)
= 200x 50
=10000
四、少年智力开发报2021语文答案？
第一部分是杰瑞与运动选择题下列，每小题都有四个备选的答案，请你按照题干要求选择一个恰当的答案，把序号填在括号第一组下面四种语言中，带点致读者读正确一组的摄下列四组词语中都正确的一组是申奥，相信传奇，金金乐道彼此滋润烂命，勉强请不安心塞，缺乏乖巧优雅，可见，一斑练就陶醉期盼
五、少年智力开发报2022数学答案？
一，
1,7308 4.6
2，5.09 240
3,5/8
4，（b-a）*n
5,4/1
6，（1）7 0.8
（2）1 7
（3）0.4
7,0.785
8，（1）1比15000
（2）北 西 20 600
（3）50
9,448
二，×√√√×
三，1,B2,C3,C4,A5，B
四，1,909 4.06 二又三分之一
495 1200 4/5
4/3 1 36
2，X=4.8 X=3.5
X=5.4 X=20/11
3，=2034 =16.5
=3/1 =5/6
五，略...
六，（自己算...）1，（1100-300）/1100
2,1.9亿=190000000
190000000*0.3*12/10000000
3，（240/3*2）*240
4，解：设没有读得有X页
X-7/2X=75
5，解：设金牌+1后有X枚
X-49%X*2=4
6,16*2*2
六、怎样找少年智力开发报答案？
一般而言，学习类报纸，一般答案在下期。如果是四版报纸，多在第四版；答案比较少的情况下，在报纸中间的夹缝处，或一二版中缝或三四版中缝。少年智力开发报，作为报纸，应该也不例外。
当然，也可以登录少年智力开发报官网或其app，搜寻答案。或者用其它搜题类软件搜题解决答案。
七、阅读题《带皮香蕉的味道》的答案？
试为解答如下：
带皮香蕉的味道
16岁那年，他以超出重点高中50分的成绩，考取了省城的一所中专校。
他选择上中专，事与心违。懵懂少年的心，曾对自己的学业描绘好美丽的彩虹——上重点高中，考取北大或清华……然而，初中三年，他目睹了家中的变数，大哥以3分之差，被大学拒之门外，长达两年一蹶不振；父亲因脾肿大，动了切除手术，失去了劳动能力：不识字的母亲因误用农药。把20亩扬花结穗的稻子，喷洒得颗粒无收。
他中考的优异成绩。没有给家人带来惊喜。反而是左右为难的幽怨。母亲的一句话“就是砸锅卖铁，也要让三儿读书！”如一声春雷，惊醒了冬眠在自己美好人生中的他——上中专。不但避免重蹈大哥高考落榜给家庭带来伤害的覆辙：而且中专毕业国家包分配，有了工作，就可分担母亲生活的重担……
省城中专校园的时光，对于别人，处处充满了新奇；对于他，像一张无边的网，笼罩着他委屈自卑的心灵！尽管他的录取成绩，被同学们和老师欷歔着想触摸他背后的故事。但他把心灵包裹得像一只蛹。始终不准备破茧化蝶！
他的举止，被班主任，一位年轻的东北女教师关注。女教师没有从正面了解他录取成绩背后的故事，只是以他优异的成绩推选他做学习委员。
转眼到了中秋节，近路的和一些家庭条件好的同学陆续回家过节，留在校园的，只是路远的，和一些家庭贫困的同学。也包括——他！女教师的家远在东北，她把对家人的思念转移到班上没回家的同学身上——月饼、水果……女教师拎到了教室外可以赏月的走廊上，没回家的同学呼啦着搬朱了桌椅，学着老家敬月的风俗摆起了月饼、水果。他被女教师陪他们赏月而感动。大家围成圈，挨个唱着各自家乡敬月的民谣，女教师把他拉到身边，像姐姐一样陪伴他，渐渐地，他也沉浸在赏月的喜悦中，也清唱了一首家乡的敬月民谣……
敬月过后，大家开始分享食品。面对眼前的食品水果。他很木讷，尤其是一挂金黄的香蕉诱得他举手不止——因为他从没看见过香蕉！女教师发现了他的窘迫。微笑着掰了一根香蕉递到他的手中，他被老师猜中心意无微不至的关怀感动得无声落泪，他颤抖着，吃起香蕉，带皮！片刻，一种涩中裹甜的甘味漫过他的舌、喉……他真想感叹天下竟有如此美味的水果！然而，一位快嘴的女同学，热情而惊讶起来——香蕉，你怎么连皮一起吃啦！顿时，他羞得停住咀嚼的嘴，恨自己的无知！女教师连忙制止住那位正准备教他如何吃香蕉的女生，掰下一根香蕉，自己也带皮咬了一口，一边咀嚼，一边微笑着跟大家讲解：
“许多水果的皮，含有丰富的营养，香蕉皮也不例外，而且香蕉皮的味道很不错的！不信，你们试试，告诉我香蕉带皮吃的味道？”那位女生一时不解老师的怪止，不情愿地咬了一口带皮的香蕉。
“涩中裹甜！以前真没吃出过香蕉这样的味道！”“香蕉皮的硬，香蕉肉的软，真是软硬兼施！”“……”大家七嘴八舌谈论着香蕉带皮吃的味道……
夜深了，赏月的走廊，女教师仍陪着他，讲着香蕉皮味道以外的人生，他来到陌生的城市，第一次被人关怀起心灵……
成年后，他家中一直常备香蕉，他吃香蕉，一直连皮吃，他喜欢那种涩中裹甜的味道，像人生，更像东北女教师爱的味道，回味无穷……
1、文章运用了那种叙述顺序？有什么好处？
2、结尾“他喜欢那种涩中裹甜的味道，像人生，更像东北女教师爱的味道，回味无穷……”这句话该如何理解？
3、文章运用了大量的笔墨描写人物，试分析“女教师”这一人物形象。
4、解释括号内词语的含义。
省城中专校园的时光，对于别人，处处充满了新奇；对于他，像一张无边的网，笼罩着他（委屈自卑）的心灵。
参考答案：
1、倒叙，起到了点题的作用。
2、他明白了人生的真谛，生活的真谛，意识到了人生就是苦中带甜的，艰苦的生活也有它的意义与价值，也一定会给我们带来很多意想不到的收获。他也明白了东北女教师的爱，明白了女教师对学生的感情——严中有爱，爱中有严，他也明白了女教师在和风细雨中是自己学会了坚强地面对生活。
3、女教师是一位对学生心中有爱的教师，她的爱深沉而细致，她的爱无声无息，她的爱又是充满人生智慧的。这些集中体现在她对独到异乡的“我”的关注与关怀，帮助与开导，体现在她对班里所有学生的爱与教育，体现在她的语言与行动中。
4、“委屈”的意思是“受到不应有的指责或待遇，心里难过”。这里用来修饰“我”的“心灵”，表明“我”在求学的过程中，在与同学和老师的交往中觉得社会对自己不够公平，有难过之情，也有些抱怨之意。
“自卑”的意思是“低估自己的能力，觉得自己各方面不如人”。这里是指“我”在家庭生活贫苦的压力之下心理负担很重，觉得自己低人一等，觉得自己不如其他同学。
注：原创自作。网上搜不到现成的答案。
八、化简求值的题五道，带答案？
1、已知A,B是方程x^2+2x-5=0的两个实数根,
求(A^2+2AB+2A)(B^2+2AB+2B)的值.
由A,B是方程x^2+2x-5=0的两个实数根得：
AB=-5，A+B=-2
A^2+2AB+2A)(B^2+2AB+2B)
=AB（A+2B+2）（B+2A+2）
=-5（-2+B+2）（-2+A+2）
=-5AB
=25
2、1/2(x+y+z)方+1/2(x-y-z)(x-y+z)-z(x+y),其中x-y=6,xy=21.要详细步骤
化简得：
1/2(x+y+z)方+1/2(x-y-z)(x-y+z)-z(x+y)=
1/2[(x+y)方+2z(x+y)+z方]+1/2[(x-y)方-z方]-z(x+y)=
1/2(x+y)方+1/2(x-y)方=x方＋y方
由x-y=6,xy=21得，x方＋y方＝（x-y）方＋2xy＝78
3、a^2-ab+2b^2=3 求2ab-2a^2-4b^2-7的值
2ab-2a^2-4b^2-7
=2(ab-a^2-2b^2)-7
=-2(a^2-ab+2b^2)-7
=(-2)*3-7
=-6-7=-13
4、若A=2x^2+3xy-2x-3,B=-x^2+xy+2,且3A+6B的值与x无关，求y的值
3A+6B=6x^2+9xy-6x-9-6x^2+6xy+12
=15xy-6x+3
=x(15y-6)+3
5、9x+6x^2 -3(x-2/3x^2).其中x=-2
9x+6x² -3(x-2/3x²)
=9x+6x²-3x+2x²
=8x²+6x
=8×(-2)²+6×(-2)
=32-12
=20
九、20道烧脑智力题带答案？
1. 森林里发生火灾,在三天三夜抢救后灭了火,却发现了潜水员的尸体,原来为了全面有效的灭火,便抽取了海水,结果把潜水员抽了上来!
2. 小白长得很像他的哥哥，打一句成语。答案：真相大白
3. 问:为什么梨子是温度最高的水果?答 :梨子(离子 )烫
4. 问 : 世界上最富有同情心的动漫人物是谁。答: 机器猫。为什么: 因为他总是向人伸出 圆手 !
5. 问 : 世界上最最黑暗的动漫人物是谁?答: 还是机器猫。为什么: 因为他伸手不见五指
十、求分数加减法带答案的题？
1) 4/14+8/14=6/7
2) 7/10+2/10=9/10
3) 4/7-3/7=1/7
4) 3/14+7/14=5/7
5) 4/11+5/11=9/11
6) 4/15+2/15=2/5
7) 9/10-3/10=6/10
8) 7/13+5/13=12/13
9) 6/13+5/13=11/13
10) 2/8+3/8=5/8
11) 9/13-9/13=0
