一、小学的课程有哪些？
小学的课程语文、数学、英语、音乐、美术、体育等。
二、课程的类型有哪些？
按课程组织方式:分科课程、综合课程、 活动课程。按学生的学习要求角度划分:必修课程、选修课程。按课程管理:国家课程、地方课程、学校课程。按课程呈现方式:显性课程、隐性课程。
就课程内容来说，研究型课程在内容上呈现出综合、开放、弹性大特点。其中综合性与弹性是体现其生命力的重要因素。此类课程的内容弹性非常强，在保证一定的学习量的前提下，学习所探究的内容和主题，不同地区、不同学校、不同班级，甚至不同的学习小组，都可以进行不同的选择。
就课程组织来说，以开展合作性的、综合探究型的课题活动为主要学习方式的研究型课程，在实施过程中，教师在组织形式的选择上，应体现出合作性与独立性相结合的特点。学生的探究过程既有个体的活动，也有学习者之间的合作和交流。因此，在课程的组织形式上，既有体现独立性的个体活动的过程，也有体现合作的小组活动的过程，也有体现集体性的全班交流活动。在某一个课题的探究过程中，这几种形式都会出现。
三、十三四男孩有哪些开发智力的玩具？
开发智力的玩具，可以玩拼图，积木，变形金刚，迷宫等等，都是益智玩具。
四、山木培训有哪些课程？山木培训有哪些课程？
山木培训的课程有电脑办公、设计、会计、英语、日语、韩语、礼仪、舞蹈、美术等课程，课程齐全，上课规律很多，只要你学习的话总一款课程适合你。
五、相关课程，融合课程，广域课程有哪些异同？
根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：
一是相关课程（correlatedcurriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。
二是融合课程(fusedcurriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。
三是广域课程(broadcurriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
四是核心课程(corecurriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。
前三种课程都是在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打...根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：
一是相关课程（correlatedcurriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。
二是融合课程(fusedcurriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。
三是广域课程(broadcurriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
四是核心课程(corecurriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。
前三种课程都是在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打破了原有的学科界限，是旧的学科课程的改进和扩展；而核心课程则是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。
六、法学本科有哪些课程？（要全部的课程）？
法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法这个只是专业的，大一进校就开始学的是法理学，当然你还要学公共必修基础必修【大学语文，计算机，思修，体育，逻辑学，中国近现代史纲要，形势政策，大学英语··等等
七、文科课程有哪些？
共有六门科目，分别是语文、数学、英语、政治、历史、地理。理科学习课程有：语文、数学、英语、物理、化学、生物。文理分科一般是在高一进入高二阶段进行。
多数省市高考对应的考试科目及分数：
1、文史类：语文150分、数学150分、英语150分、文综300分（历史100分、地理100分、政治100分），共750分。
2、理工类：数学150分、语文150分、英语150分、理综300分（物理120分、化学108分、生物72分），共750分。
新高考省份现在实行的多的是：语文、数学、英语必考，自由选择：物理、历史其中一门。其余不受限制。
统称为：3+1+2。
八、Level课程有哪些？
应该有很多个版本吧. 但是用的最多的是AQA的, 每个科目每个学校选的都可能不一样. 象我们学校的 5TH FORM 用的朗文的数学,我们就没有一个是用郎文的。A-LEVEL 的课程太多了，数不过来。基本上中国大学里面你能想到课程都有了，甚至包括哲学， 艺术， 戏剧 这种国内高中想都没想过的课程。
每个学校根据自己的情况开自己的课， 这个是不一样的。 学校会给你课程的介绍以及要求， 好的学校能开20多种课。
九、隐性课程有哪些？
隐性课程指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。隐性课程的主要表现形式：
（1）物质性隐性课程。包括学校环境、学校建筑物、教室布置。
（2）制度性隐性课程。包括学校管理体制，学校组织机构，班级管理方式及班级运行方式。
（3）心理性隐性课程。包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式。
（4）观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，教师的教育理念、价值观念等。
十、认知课程有哪些？
认知课程包括计算机科学，人工智能，机器人，神经学，心理学，哲学，语言学等，所有你能想到的关于人类大脑和人类思维的东西。
认知科学不仅寻求理解人类思维的内部过程，还寻求理解其他计算思维的内部过程，包括我们在人工智能中涉及的那些计算思维。由于这个专业还是比较新所以每个大学设置的教学侧重点都会有所不同，有的可能偏计算机理科多一些，有的偏心理学这类人文学多一些。
