一、婴儿智力开发训练？
1、视觉训练。
婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm 用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。
2、听觉训练。
家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。
母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。
可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。
二、以灯火为题的600作文？
灯火
风，欲冷。
还好。有一杯热酒可以浇愁。月光冷泪，映满了洒脱的人海。
手挽一盏残灯虽破。徘徊在街巷之间，风透过衣服游荡在身体的边缘，确实有点冷，却说不出话来。
向着灯火的方向走近，未曾发觉手中亦有盏灯，于是我便开始走向陌生的路途，在你并未完全发现之前，生命在海的一角停靠。
陌生带来了种种迷茫。穿梭在人海之间，心的距离变得愈来愈远。曾以为总往灯火明亮的地方靠近便可得到光明，今天看来却不然，光明在你接近的那一刻起已经变得失去了光泽。于是天与地之间便为你铺下了黑纱，罩住了你的一切视线。死角！躲不过的话你便只能这样一天又一天。
于是我便开始慢慢老去了。
脸色在黑色的包裹中变得苍白，头发在黑色的卷流中失去了色彩。
那些过去我所拥有的，随着波涛付之东流。已没有了情趣学苏轼起舞弄清影，没有了豪情学岳飞笑谈渴饮匈奴血，也没有了壮志学诸葛亮兴于汉室，还于旧都。
没有了。难道这等同于命吗？
并非如此！
我的确不甘心。为何会一步步沦落？为何当初那个不可一世的我已不复存在了？为何，为何在迷茫中寻找不回自我！
是你在责问我吗？灯。手中那盏依旧残破的灯。是你在告诉我不要害怕，是你在黑暗中燃尽最后一丝油为我带来温暖，是你，不。是我！是我，一开始便没有顾及你的感受，是我抛弃了你才会陷入深渊，而你却依然是我心中唯一亮着的光明，让迷茫的我没有想着去死，去逃避。
来吧。你没有油了，就让我给你倒点酒继续燃烧吧。让你的火焰铺满我苍白的脸容，照亮那古老的红颜。
让一切的不安都逝去吧。灯火很亮。
三、以惦念为题的作文600？
我总是惦念着青春，就如有个朋友我是不能忘记的，任凭钢琴奏着再多么静谧甜美的天籁，内心也总是很难的选择心跳的旋律。
仿佛她在我的眼里总是一个特别严肃的存在，以至于直到现在我也很难能回想起她是什么时候给我最后的一个笑脸。想到最后我才明白到她除了严肃没有任何别的表达方式，如同一台单程序的机器人只会按照那个单纯的程序表达着感情。我又何尝不想得到她的笑？ 明媚的阳光通过教室的窗户，一束束的温暖扑散在她的脸上，一股股令人遐想的美。下课后我腼腆的走到她面前，内心竟没有自己想的那么紧张那么糟糕。“能笑一笑吗？”我毫无遮拦的脱出了口。教室那边角落淡紫色的蔷薇仍散着诱人的幻想，但难以遮拦她那种气质，身上的伤疤好像突然的被盐水抹杀过一样隐痛。不久便深深的掉入她那充满着忧郁的蓝瞳。“你说什么？我没注意到，能再一遍吗？”原来她的声音也如此的清澈令人陶醉，怪不得散着那如莲一般的芬香。“你能笑一笑吗？”我竟没有被她震住仍重复的露出心声。“咯咯……”她竟然露出没有一丝的表情的笑，宛如我那颓废的青春般。还是出乎意料了，曾有段时间想拜服与她，但还是被她的严肃征服了。这份感情还是没有按照我原先的计划顺利的进行着。十五岁的单车仍然是一个人在夕阳下的分量，青春就如这份感情一般还未来的及成熟便早早的腐烂在枝头，我不知道这青春的单车能否继续承担的住这份感情，还能承担多久。等到青春的单车瘫烂在阳光下的沙滩上，海风会把这份记忆带走吗？就算海风掠走着我青春的记忆但应该会有一些记忆铭刻在一本叫《心》的书籍上吧！始终惦念着那份未展露的笑面始终惦念我这份青春。心无法正常的平复下来。呵，这个朋友，这段青春。我总是惦念着青春，就如有个朋友我是不能忘记的，任凭钢琴奏着再多么静谧甜美的天籁，内心也总是很难的选择心跳的旋律。仿佛她在我的眼里总是一个特别严肃的存在，以至于直到现在我也很难能回想起她是什么时候给我最后的一个笑脸。想到最后我才明白到她除了严肃没有任何别的表达方式，如同一台单程序的机器人只会按照那个单纯的程序表达着感情。我又何尝不想得到她的笑？ 明媚的阳光通过教室的窗户，一束束的温暖扑散在她的脸上，一股股令人遐想的美。下课后我腼腆的走到她面前，内心竟没有自己想的那么紧张那么糟糕。“能笑一笑吗？”我毫无遮拦的脱出了口。教室那边角落淡紫色的蔷薇仍散着诱人的幻想，但难以遮拦她那种气质，身上的伤疤好像突然的被盐水抹杀过一样隐痛。不久便深深的掉入她那充满着忧郁的蓝瞳。“你说什么？我没注意到，能再一遍吗？”原来她的声音也如此的清澈令人陶醉，怪不得散着那如莲一般的芬香。“你能笑一笑吗？”我竟没有被她震住仍重复的露出心声。“咯咯……”她竟然露出没有一丝的表情的笑，宛如我那颓废的青春般。还是出乎意料了，曾有段时间想拜服与她，但还是被她的严肃征服了。这份感情还是没有按照我原先的计划顺利的进行着。十五岁的单车仍然是一个人在夕阳下的分量，青春就如这份感情一般还未来的及成熟便早早的腐烂在枝头，我不知道这青春的单车能否继续承担的住这份感情，还能承担多久。等到青春的单车瘫烂在阳光下的沙滩上，海风会把这份记忆带走吗？就算海风掠走着我青春的记忆但应该会有一些记忆铭刻在一本叫《心》的书籍上吧！始终惦念着那份未展露的笑面始终惦念我这份青春。心无法正常的平复下来。呵，这个朋友，这段青春。我总是惦念着青春，就如有个朋友我是不能忘记的，任凭钢琴奏着再多么静谧甜美的天籁，内心也总是很难的选择心跳的旋律。仿佛她在我的眼里总是一个特别严肃的存在，以至于直到现在我也很难能回想起她是什么时候给我最后的一个笑脸。想到最后我才明白到她除了严肃没有任何别的表达方式，如同一台单程序的机器人只会按照那个单纯的程序表达着感情。我又何尝不想得到她的笑？ 明媚的阳光通过教室的窗户，一束束的温暖扑散在她的脸上，一股股令人遐想的美。下课后我腼腆的走到她面前，内心竟没有自己想的那么紧张那么糟糕。“能笑一笑吗？”我毫无遮拦的脱出了口。教室那边角落淡紫色的蔷薇仍散着诱人的幻想，但难以遮拦她那种气质，身上的伤疤好像突然的被盐水抹杀过一样隐痛。不久便深深的掉入她那充满着忧郁的蓝瞳。“你说什么？我没注意到，能再一遍吗？”原来她的声音也如此的清澈令人陶醉，怪不得散着那如莲一般的芬香。“你能笑一笑吗？”我竟没有被她震住仍重复的露出心声。“咯咯……”她竟然露出没有一丝的表情的笑，宛如我那颓废的青春般。还是出乎意料了，曾有段时间想拜服与她，但还是被她的严肃征服了。这份感情还是没有按照我原先的计划顺利的进行着。十五岁的单车仍然是一个人在夕阳下的分量，青春就如这份感情一般还未来的及成熟便早早的腐烂在枝头，我不知道这青春的单车能否继续承担的住这份感情，还能承担多久。等到青春的单车瘫烂在阳光下的沙滩上，海风会把这份记忆带走吗？就算海风掠走着我青春的记忆
四、温暖为题的作文600字？
花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。
在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？ 在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张、更心痛。当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它不要过去，永远保存。之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生说伤口愈合了，而且长得很好。温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？珍惜这其中温暖的一切，父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱！
五、以灯火为题的作文600？
风，欲冷。
还好。有一杯热酒可以浇愁。月光冷泪，映满了洒脱的人海。
手挽一盏残灯虽破。徘徊在街巷之间，风透过衣服游荡在身体的边缘，确实有点冷，却说不出话来。
向着灯火的方向走近，未曾发觉手中亦有盏灯，于是我便开始走向陌生的路途，在你并未完全发现之前，生命在海的一角停靠。
陌生带来了种种迷茫。穿梭在人海之间，心的距离变得愈来愈远。曾以为总往灯火明亮的地方靠近便可得到光明，今天看来却不然，光明在你接近的那一刻起已经变得失去了光泽。于是天与地之间便为你铺下了黑纱，罩住了你的一切视线。死角！躲不过的话你便只能这样一天又一天。
于是我便开始慢慢老去了。
脸色在黑色的包裹中变得苍白，头发在黑色的卷流中失去了色彩。
那些过去我所拥有的，随着波涛付之东流。已没有了情趣学苏轼起舞弄清影，没有了豪情学岳飞笑谈渴饮匈奴血，也没有了壮志学诸葛亮兴于汉室，还于旧都。
没有了。难道这等同于命吗？
并非如此！
我的确不甘心。为何会一步步沦落？为何当初那个不可一世的我已不复存在了？为何，为何在迷茫中寻找不回自我！
是你在责问我吗？灯。手中那盏依旧残破的灯。是你在告诉我不要害怕，是你在黑暗中燃尽最后一丝油为我带来温暖，是你，不。是我！是我，一开始便没有顾及你的感受，是我抛弃了你才会陷入深渊，而你却依然是我心中唯一亮着的光明，让迷茫的我没有想着去死，去逃避。
来吧。你没有油了，就让我给你倒点酒继续燃烧吧。让你的火焰铺满我苍白的脸容，照亮那古老的红颜。
让一切的不安都逝去吧。灯火很亮。
六、12岁智力开发训练？
一、父母多带孩子进行户外运动
著名的脑科专家洪兰曾经说过，激活大脑的最好方式就是阅读、运动和游戏。
二、让孩子多多阅读
高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。
三、带孩子玩脑力游戏
孩子在游戏的过程中，会锻炼到观察力、记忆力、专注力、逻辑思维能力、语言表达能力、想象能力、创造力等等，随着这些所有能力的提升，孩子的脑力自然会得到充分的锻炼。
七、魔方是智力开发吗？
是，但也可以试试别的，如：题目、数独等！
八、智力开发牌怎么玩？
练习排序玩法：1、按颜色排序(红色-黑色-红色-黑色等); 2、按图形排序(红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等) 3、按数字排序(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等) (2)可以是一种花色的牌排序，这适用于年龄小一点的孩子;对稍大一点，可以变花色排序，比如：红桃A，黑桃2，草花3，红块4，再到红桃5，黑桃6……也可以是两种、三种花色交替排;或是盲排：你口头上定个花色的顺序，让孩子默记在心再动手排;要不还可以倒着排。
九、少年智力开发报（数学）？
小刘 90÷（1/3+2/3+1）=45元小王给 45x1/3=15元小赵 45x2/3=30元
十、初中随笔600字题日进入初中？
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。
我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。
记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。
看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。
我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。
当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。
每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。
我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的. 期考快要来临，作业;试卷逐渐增多,光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了, 在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦’’的. 我的初一生活真有趣,参杂着“酸. 甜 苦 辣”,这些只是我的初一生活的一些插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实 动人 愉快…….. 千言万语,只有一句话:我爱我的初一生活!
