7_12岁大脑发育最佳时期吃什么坚果(儿童7—12岁大

一、宝宝大脑发育最佳时期是多久？

预产期要到的宝妈妈们一定是全心全意的期待宝宝马上来到你的生活中，那一刻的到来是一个伟大又奇妙的时刻，宝宝出生后你应该尽可能地和他互动交流，你可以做很多事情。

先问一下各位爸爸妈妈，你们知道宝宝的五感，嗅觉、味觉、听觉、视觉和触觉谁先发育好？谁在外来最先衰老吗？

告诉你正确答案吧，可能跟你想象的不太一样哦，宝宝的触觉发育的最早，然后是嗅觉、味觉、听觉，视觉发育的相对最晚，而衰老的过程则是刚刚好反过来。也就是说，人的一生中触觉几乎伴随着我们一辈子，也影响着我们的一生。

所以爸爸妈妈们首先要让宝宝活跃的五感先发挥作用，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉，让这些感觉直接和语言联结在一起，在宝宝身体感觉到的瞬间，爸爸妈妈可以帮助宝宝直接连接到语言上。比如宝宝感觉凉的时候，这个感觉就是“凉”这个字；感觉疼的时候，这个感觉就是“疼”这个字。宝宝们通过体验来学习这些丰富的语言的绝好时机就是在“玩”的时间。

不用担心亲密接触会宠坏孩子，我们每一次的抚触、按摩、拥抱，都可以提升孩子的能力。来自爸爸的接触可以提高孩子的社交能力，来自妈妈的接触可以提高孩子的情绪管理能力，即便是孩子与同伴或者外人的接触，也可以改善孩子的行为问题。所以如果不知道到底该怎么教育宝宝，不妨就试着多握握孩子的手、亲亲孩子，抱抱孩子。

上班族爸爸妈妈也不用担心每天需要花费大量的时间接触宝宝才能对他有所受益，当你和宝宝相处的时候，当你抚触、按摩，拥抱宝宝的时候，形式和时间远远没有质量重要。微笑、温柔、舒缓，是帮助孩子成长的重要因素。所以与其担心自己没时间陪孩子，不如反思自己在陪伴和接触中的微表情的动作，每一次的用心用爱宝宝都会感受的到。

除了上面的要点之外，还有更多的事情可以让你宝宝的大脑快速发育。听觉和触觉刺激在宝宝还待在子宫的时候就已经开始发挥作用了，你还要持续的帮助宝宝发展他的运动技能，以及在他开始上学之前教宝宝学习阅读！

说话，读书，唱歌给宝宝听。拥抱，拥抱，再拥抱，多多亲吻他，但是注意不要亲稳宝宝的小嘴，以免将细菌和病毒传感给宝宝，保证他的健康和安全。多花一些时间和他一起玩，一旦他长大一点了，他就会追着你的屁股后面玩，让你知道他对什么感兴趣，那时候他就是个烦人的跟屁虫了，所以趁着你的宝宝还小，享受这个时刻吧，时间会过得非常快的！

这里还有一些跟宝宝互动的小帖士，宝妈宝爸赶快看过来：

听觉刺激

播放音乐，挑那些你最喜欢的，你的欣赏品味也会影响到你的宝宝，你也要考虑不时地听一些英文歌，你的宝宝会下意识地吸收第二语言的声音，帮助他长大后准确地听和发音。当你给宝宝讲故事的时候，指向每一个音节每一个字，阅读大量的书籍给你的宝宝，你的宝宝会非常喜欢你温柔风趣的每一句话语。

视觉刺激

新生儿眼睛视网膜感知颜色的结构还没有发育好，还没有成熟到足以感知红色、蓝色、粉红色、黄色、紫色和绿色。黑色和白色是婴儿最容易感知和感兴趣的颜色，可以使用高度对比度的颜色卡片来刺激宝宝，这些对比鲜明的颜色将为宝宝的大脑发展铺平道路。每次给宝宝看这些卡片，让她的眼睛适应每个卡片上的不同图案。还可以用能刺激宝宝的形象来装饰周围环境。你可以自由地创建颜色刺激小道具了，比如黑白衣服、海报，彩色图书等等！

触觉刺激

经常按摩宝宝，让你的宝宝探索不同质地的物体，粗糙和光滑，坚硬和柔软，当然还有温度的变化。比如我们经常带孩子到户外活动，让孩子们在大自然中玩耍，感受四季的变化。我们也可以在家里设计很多小游戏，不断培养孩子们的感性，感受越深，孩子们思考的越深，语言也越生动，并逐渐变成自己的东西。

身体发育

宝宝的身体和智力的发展是分不开的，当宝宝长大一点后，让他自由地爬行和走动；不要把他蜷缩在受限制的区域内。摇摆和晃悠你的宝宝，可以改善他的前庭（平衡）系统。把你的宝宝颠倒过来，他会超级喜欢的！

饮食与喂养

各位宝妈妈，尽你最大的努力母乳喂养吧，在头6个月尽量以母乳作为婴儿的主要营养来源，直到1岁。宝妈妈一定要健康饮食均衡，吃多样化的食物和蔬菜水果，这将确保婴儿的母乳里面富含Ω-3脂肪酸，促进宝宝的大脑发育。当开始为宝宝添加辅食的时时候，尽可能早地也让宝宝吃各种食物，包括新鲜蔬菜和水果，鱼，肉和全谷物。

阅读与数学

你可以从4个月开始教你的宝宝阅读和数学。根据一贯的实践，许多儿童在幼年时就能毫不费力地识别单词，并在幼儿园之前进行即时数学计算。

游戏时间

把游戏放在优先位置，没有它孩子就无法学习。确保你的孩子有很多能刺激她去探索和创造的玩具。各位宝妈宝爸就算再忙也要定期抽出时间陪宝宝玩哦！

分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。

后来发现了一款APP【猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！

而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。

宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。

二、4岁小孩大脑发育好没？

4岁小孩大脑的发育已接近成人，脑发育分为胎儿脑发育和婴儿脑发育。在胎儿期，3到6个月，大脑发育的第一次高潮，皮层沟出现。在此期间，准妈妈应避免感冒和宫内感染，减少婴儿神经系统发育不良的可能性。出生后，三岁之前是大脑发育的一个重要阶段。三岁以后，大脑几乎像成年人一样发育。

三、给8个月的宝宝经常吃什么坚果对大脑发育好呢？

8个月的宝宝属于太小了是不能够吃坚果的，主要是因为坚果太硬，宝宝不利于消化，如果想要补脑的话，可以给孩子补充一些dha或者是多吃一些鱼类，核桃之类的话都是有利于大脑发育，平时也可以给孩子补充一些鸡蛋，瘦肉，蔬菜和水果之类的。

四、11-12岁孩子大脑发育特点？

7--12岁是左右脑共同发展阶段，这个时期右脑越来越饱满，左脑开始欣欣向荣。7岁以前的孩子很难遵守规则，而7岁以后的孩子遵守规则变容易了，这都是因为左脑没有形成的时候，用理性科学教导孩子是困难的，而左脑开始发育后，就容易多了。

右脑和左脑本质上是可以协同开发的，假定我们只是没完没了地跟孩子讲一棵树的名称，它的生长过程，它的各种变化，却不带孩子身体力行地去观察这棵树的变化，孩子就没法理解这一切。相反的，如果我们只是引导孩子去观察，却不将他观察到的一切用语言串起来，给他一个合理的解释，帮助他理解所有现象之间的因果关系，那么他获得的就只是一张照片，这张照片上面的内容虽然十分丰富，却仅仅是一张照片而已，没有更多的意义，因为他没法理解图像之外的更多的内涵。将左脑开发和右脑开发结合起来，我们才会取得最佳的成效。

12岁男孩的发育特点，男孩子的青春期发育是从10-13岁开始。12岁左右的男孩子已经进入了青春期的最初阶段了，最明显的表现就是孩子身高出现了突然的增加，除了身高增加以外，孩子体重也出现了猛烈的增长。随着身高和体重的增加以外，孩子的第二性征也开始出现了发育，比如孩子的声音变粗，胡须增长，腋毛也开始生长。随着这些生长，孩子的生殖器官也逐渐向成熟方面发展，比如孩子阴毛的增长，睾丸及阴茎增大、长粗，这些都是第二性征发育的表现。出现这些第二性征发育的表现是正常的情况，家长要对孩子进行及时的引导。

五、9到12岁儿童大脑发育特点？

儿童智力发育是以发育商即智商作为评定标准，按智力检测的评分，85分以上正常，85分以下异常。婴幼儿即小于3岁的孩子，用Gesell发育量表测定其发育商的高低。如果大于3岁，一般用韦氏方法测定儿童智商，智商低于85分为智力低下。智力低下分为四种程度:轻度低下、中度低下、重度低下和极重度低下。这四种程度的临床表现不一样，具体如下:

1、轻度低下的孩子其理解程度稍微偏低，会有语言方面的应答，可以对话理解能力稍微差些;

2、中度智力低下比轻度智力低下理解力差，语言发育较迟缓，或者出现构音不清楚等情况，即话不清楚;

3、重度智力低下评分更低，孩子理解能力差、配合度不足，语言发育落后，俗称白痴;

4、极重度低下是完全没有理解能力，不能与人对视没有正常交流。如果是<3岁以下的孩子，测定方法不一样，称为发育商低下。这些孩子普遍存在着语言落后、认知落后、不对视、交流差以及理解能力较差，缺乏正常的互动环节。

六、3-6岁儿童大脑发育特点？

儿童大脑发育特点主要有下面几点；

一、大动作发展：

3～4岁的孩子可以独立地到处行走，能跑、能跳，能在攀蹬架上爬上爬下，从高处跳下时能保持身体平衡，会跳高、跳远，会投飞镖，能闭眼转圈。在日常生活中，会自己洗脸、洗手、穿脱简单的衣服、鞋袜。

　4～5岁的孩子能单脚跳跃，滑滑梯，玩翘翘扳。

5～6岁的孩子跑跳自如，能连续走20～30分钟的路程。跑的时候会躲闪、追逐，跑的协调，平衡能力较强，会拍球、踢球，可以边跑边拍，边跑边踢;开始喜欢集体游戏，在玩的过程中，常常改变规则，创造新花样;可以模仿大人的样子，使用碗筷，做些简单的家务活，如扫地、擦桌子，但干什么活都没有耐性。

在这一期间，家长应尽量给孩子创造良好的活动场所，经常带他们到儿童游乐园及较宽敬的活动场所玩耍跑跳，有意识地提高他们的运动能力。

二、精细动作发展：

由于脑功能及小肌肉的发育日趋完善，3～4岁的孩子可以做精细的动作，如折纸、剪贴，会画简单的花草树木和人象，会写简单的字。

4～5岁的孩子可以画比较完善的小人，有头、身、及四肢，能画出圆形的、三角形的和正方形的东西，如太阳、苹果等。

5～6岁的孩子，能用铅笔书写简单的汉字和10以内的阿拉伯数字，会自己穿鞋、扣扣子。

这一期间，家长应多鼓励孩子动手实践，让他们画画、折纸、剪贴，加强手工能力，培养孩子手脑并用，进一步促进脑功能的发展，同时可以教孩子写一些简单的汉字和阿拉伯数字，注意培养孩子正确的写字姿势和握笔姿势，为上小学奠定良好的基础。

三、语言发育

　　（1）、孩子的语言发育是先从口语开始的，3岁时能说出自己的名字、性别、年龄、家庭主要成员的姓名。能听明白几百个字音的含义，并可以用这些字音来组成几个简单的句子，如“我要喝水”，“我要尿尿”，“我要睡觉”，“我要小汽车”等。能认得几种颜色，能识别一部分动物画片，说出几种玩具的名称，能分清多少、大小、上下，能知道1、2、3的含义，能唱几首儿歌或背几首短的歌谣。

　　（2）、到4岁时说话能力明显提高，可以简单地向父母叙述自己所做的事，语法也比较正确，句子也比较完整。能清楚地表达自己的要求、意愿和见闻。可以背诵5～10首简短的诗歌(包括古诗)，唱较多的儿歌。能说几句简单的文明礼貌用语，如“您好”、“阿姨好”、“再见”、“谢谢”。可以指着自己身上的感觉器官，说出名称和用途，能知道几种家用电器、家具和餐具的名称和用途，还可以学大人讲简短的故事。

　　（3）5岁时，能听懂周围人的对话，愿意同周围人交谈。能说出自己的生日、家庭和幼儿园的住址，家中成员的职业。能说出较多的实物的名称、用途及用什么材料做的。可以在看完儿童画册后比较完整、连贯地讲述故事内容。能不间断地数完1～100个数，能认识较多的字，并能准确地发出这些字的读音。可以朗读、背诵简单的文学作品，会朗诵8～10首诗歌，复述3～4个听别人讲过的故事。

　　（4）6～7岁时说话已相当流利，能用词汇来表达自己的意思，能根据语言的内容调整声调。能有礼貌地倾听别人讲话，能比较自如地与别人会话。对周围事物具有初步的分析能力，看完电视或电影后可以讲述故事内容。认识的字增多，有的可认识一百余字，开始练习写字。