我在大学期间参加过他的潜能开课课程，给我的心灵带来了强大的震撼，我从来没有接触过这样有意思的课程，让我真正的体会到了潜能的伟大，让我对以后的自己充满了希望，觉得没有办不成的事情，只有自己内心的限制太多了，那次课程彻底的打开了我的内心，现在虽然工作了但课程里的每个环节我都历历在目，挺感谢李国强老师的，给力我很大的帮助。

婴幼儿波比全脑潜能开发课程对孩子的帮助大吗?有什么明显效果?

为了给宝宝进行全/脑/开发，妈妈首先要自己充/电好，学习一定的幼儿早/教知识，然后才能更好的教自己的孩子。妈妈也可以和孩子玩一些/益/智/游戏，参与一些全/脑开/发/课程/，比如波比全脑智力开发/识字游/戏，它结合了国内外先进/的儿童全/脑开发经/验，将抽/象的儿童全脑/开/发理论/与多年实践经/验进行了有机结合。


能更好地开发孩子的左右脑，提高孩子的记忆力，逻/辑/力，交际/能力...还可以更好地促进/家/长和孩子的亲/子关系。

右脑潜力课程

1. 右脑开发的课程对哪些方面有好处

右脑潜能课主要针对孩子的专注力、记忆力、思维、观察创造、图形内识别、直觉判断、联想、数容学、图像识字、图像语言、思维导图阅读，自信，挑战，意志力，情商，品格等方面，运用孩子感兴趣的教玩具针对右半脑的各项功能进行游戏 *** ，把孩子右半脑原本的这些潜在的能力激发出来，孩子就会变得懂事明理，快乐自信，思维敏捷灵活，积极上进，会学各科知识，情商高品格好。

2. 中国最厉害的右脑潜能开发老师

潜力开发的教程都是扯淡的教程。谈之淡淡，初听感觉很有道理，仔细品味才发觉一毛钱帮组都没有。

3. 如何开发右脑潜力

开发右脑少偏瘫人的大脑分为左脑和右脑两个半球，大脑与神经系统的联系是交叉形式的，即左脑支配身体的右半部，右脑控制身体的左半部。当代生理学的研究表明:大脑的两个半球都具有高级的认识功能，只是有着不同的思维模式。左脑善于分析、抽象和计算，具有较强的时间观念，重视步骤顺序、动作语言表达，根据逻辑思维做出合理的结论，因而形成了语言的、分析的、数字的、程序的、符号的、直线性的思维模式;而右脑则不同，人们用右脑来想象、虚构、感受、创造新的意念，形成另一种非语言的、综合的、具体的、形象的、直觉的思维模式。然而，在现实生活中，右脑锻炼的机会要比左脑少很多，因为人们大部分都是使用右手。近些年来科学家们发现，有70%以上的脑溢血患者的溢血部位发于右脑，身体左侧偏瘫也较多，这与人们长期习惯运用右手、右半身，使右脑的血管神经得不到应有的锻炼是有密切关系的。所以在日常生活中应该主动有意识地多用左手、左腿、左半身，应当让左手、左腿、左肩分担劳动、工作、运动的重任，让大脑右半球与左半球得到均衡的锻炼，大量事实证明多训练右脑对人体是颇为有益的。世界上有许多画家、艺术家、运动员都习惯运用左手，他们思维活跃，反应敏捷，因而成果卓著。右脑是创新能力的源泉自1981年美国斯佩里博士关于右脑左脑分工理论获得诺贝尔医学生理学奖之后，各国竞相探索右脑智力开发，脑功能研究有了进一步的发展。脑科学家研究证明，右脑与创造功能密切相关，您如果在日常工作和生活中，对某件困惑以久的事情突然有所感悟，或者突然间豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。人脑的大部份记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样，信息是以某种图画、形象，像电影胶片似的记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把它符号化，语言化的过程。所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转化成语言。被人们称为天才的爱因斯坦曾经说过:我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成后，我要化很大的力气把他们转化成语言。可见我们在思考时，首先需要右脑非语言化的信息录音带(即记忆存储)描绘出具体的形象。现代社会强烈要求的创新能力或者说创造力是什么呢?它实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联系组合起来的能力。这种并不关联的信息之间距离越大，把他们联系组合起来的结果也就越新奇，所以创造力也就是对已有的信息进行再加工的过程。因此，假如右脑本身直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且有左脑很好的配合，就能不断有新的设想产生。科学家们认为，人类要充分发挥自身的创造性，则需要挖掘自己的智能潜力。

4. 右脑开发的课程主要是学什么的

右脑开发基础训练:
注意力训练:

很多学生学习效果不好的原因不是智商问题，而是注意力不够好！提升注意力，能够很好的提高记忆效果和学习效率。

冥想呼吸训练（含自我放松催眠训练）:

保证大脑充分训练想象能力、创造能力、灵感和直觉的效果；随时排解学习压力和烦恼，三分钟冥想呼吸能够达到身心放松，精力充沛，精神饱满。

右脑活化和右脑潜能开发训练:

主要包含手指操等肢体训练、一心二用训练、想象能力训练和余像能力训练等一些列内容，效果是唤醒沉睡的右脑并开发右脑潜能。

右脑快速记忆能力训练：

开发人类的记忆能力是发掘人类潜能的最重要组成部分，不仅因为记忆能力是人类整个智力结构的基础，而且还因为人类有90%以上的记忆能力尚未被开发。

学者经过多年的研究发现，人类记忆能力的发展成熟关键期在7岁前的幼儿期发展最迅速，如果训练得法，幼儿在数十天后记忆会提升数倍，一旦错过这个关键期，则需要花很大的力气及时间才能弥补。“一切知识都源于记忆”这句话充分说明了记忆能力的培养是非常重要的。

空间知觉能力训练：

空间知觉是人脑对客观事物空间特性的反映。它包括形状知觉、大小知觉、深度知觉及方位知觉等。它通过人的视觉、触摸觉、动觉等多种分析器的协同活动产生
的，也是人在后天学习和实践中不断与事物接触后逐渐形成的。空间知觉对于人们在生活和实践中判断、认识事物的形状、大小、方位、远近等特性有重要作用。

通过从“识物知形”和“识形知物”两个方面进行训练启发，可以让幼儿联想有物、表现有形，在兴趣盎然、思维活跃的观察中，掌握空间思维和知觉能力。

逻辑推理能力训练：

逻辑推理是将杂乱的资料整理成所需要的资讯。数字图形逻辑等推理及序列的联系，就是训练孩子有关思考、评鉴、关系、系统、转换图形的、符号的等方面智力。
这对于孩子未来的逻辑推理能力大有帮助，使其具有清晰的系统推理及序列能力的人，常常能发挥他们的专业，使其达到成功极至。

观察思考能力训练：

观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中，必须具备的本领。培养幼儿会观察的能力、会思考的能力和爱思考的习惯，是早期教育的一个重要内容，这比背几首诗、认几个单词对孩子未来的发展要有用得多。

观察是手段，旨在发现和探索。观察思考能力是将观察得到的信息，通过分析、归纳、综合、概括等思维活动，达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是一个卓越型人才必备的基本能力和条件。

数学思考能力训练：

思考，是人类智慧的源流，也是人类进步的依托。孩子学习数学的实质就是一个思考的过程，数学思考训练就是培养孩子的数学思考能力。通过数学学习训练，孩子能够在抽象思维、空间观念、统计观念、合情推理以及初步的演绎推理等方面获得发展。

通过数学思考训练可以培养孩子良好的思考习惯，以及在解决问题的过程中，形成反思的意识和能力。因此，从小培养孩子的数学思考能力任重而道远……

5. 右脑潜能教育都有哪些特色课程

右脑潜能课主要针对孩子的专注力、记忆力、思维、观察创造、图形专识别、直觉判断、联想、属数学、图像识字、图像语言、思维导图阅读，自信，挑战，意志力，情商，品格等方面，运用孩子感兴趣的教玩具针对右半脑的各项功能进行游戏 *** ，把孩子右半脑原本的这些潜在的能力激发出来，孩子就会变得懂事明理，快乐自信，思维敏捷灵活，积极上进，会学各科知识，情商高品格好。右脑课主要培养具有创新思维能力的人才。其他课程大多是以逻辑能力为主，孩子还不具备逻辑能力，所以会出现孩子不爱学效果不好的结果。我们自己研发的针对右脑全方面能力的孩子爱的教玩具，见效快。属于国际首创爱育幼童独有。你可以去店里试试，方庄，万丰路都有的

6. 右脑潜能开发有体验课吗

启蒙教育金翅鸟右脑开发机构秉承了立志学为先，学以趣为师，趣以智为荣的版教育理念，着立于三权到八周岁儿童的智力开发，即右脑潜能开发，这一理念历经沧海桑田，终于在中国素质教育的呼声中茁壮成长。
金翅鸟右脑潜能开发，源于美国右脑之父格伦・杜曼博士将“左右脑分工”用于实践的这一经典理论，在继承了中国优秀教育精华，改良了中国传统教育中的弊端，将右脑教育的理念和最新的教育模式推广于中国的素质教育之中，历经3年的洗礼，金翅鸟右脑潜能开发和右脑速记识字两门课程初见成效。
目前，启蒙教育中心主要开设右脑速记识字和右脑潜能开发两门课程。主要针对3-8周岁的儿童，暑期招生正在进行。
右脑潜能开发：
1.让孩子从小享受学习的乐趣，激发孩子与生俱来的潜能，培养自信的习惯

7. 有人清楚吗 右脑开发课程真的有必要上吗

这个很有必要的，科学家如：爱因斯坦、牛顿和居里夫人等都是右脑很发达的。右脑是创造脑、艺术脑和记忆脑，记忆力远强于左脑，是形象思维的中枢。人一生下来，发达的大多数是左脑，除非是左撇子右脑发达些。科学家经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一,孩子右脑最好在3岁前开发比较理想。平时可以多用左肢、多听诸如jint全脑训练内置的右脑音乐、多欣赏艺术品和乱涂乱画都可以开发右脑潜能。满意望采纳，谢谢。

8. 如何开发右脑潜能

锻炼右脑的方法来主要就是平时源要进行认知功能方面的训练，同时可以经常应用左手进行刷牙，可以激活右脑，也可以应用左手应用剪刀，或者应用左手做一些其他的事情，或者是要适当的经常听一些轻音乐，也可以提高工作效率，同时也可以 *** 右脑，开发右脑的潜能。
右脑有很强的绘画感觉能力，所以要经常练习绘画，也可以进行绘画作品的欣赏，或者是进行一些涂鸦方面的综合训练，都有利于右脑开发。

9. 引领右脑潜能开发连锁机构有哪些课程

1、幼儿右脑开发课
幼儿部综合了蒙特梭利、福禄贝尔、皮亚杰、七田真等思想，加上该中心右脑潜能开发训练的实际经验，配置了实用的潜能开发器材及玩具，并开发研制了自己独特的、另类的互动玩具式教材、教具，通过互动式的训练最终达到强化婴幼儿的记忆能力、观察力、专注力、推理能力、空间想象力、数学思考能力、创造力及解决问题能力等八大核心能力。

2、快速记忆课程
引领右脑快速记忆课程，主要培养学生记忆力、专注力、想象力、思维力等。用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。最快速、最有效、最实惠，使学习变得更科学、更高效、更有趣、更人性化，让学生记得快、记得多、记得牢、记得乐。

3、思维导图课程
引领右脑思维导图课程，就是把左右脑思维结合起来，充分利用大脑的发散思维、创造思维、分析思维、想象思维等，把所有信息都组织在一张图上，把思维导图的中的基础元素之间建立记忆链接。充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，在大脑中建立一个属于你自己的数据库。

4、快速阅读课程
快速阅读也叫做“全脑速读”，起源于美国。是一种“眼脑直映”式的阅读方法，它是将书面的文字信息对眼睛产生光学 *** 之后所产生的整体文字图像，直接传送到右脑以图像的形式记忆住，之后再由大脑将文字图像解析出来。快速阅读这种“眼脑直映”式的阅读的方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节，即文字图像直接映入右脑记忆中枢进行记忆，然后通过左右脑的相互协调处理，再进行文字的复述和理解。这是一种单纯运用视觉的阅读方式。

5、学科结合课程
引领右脑学科结合课程，是在学生学习快速记忆课程之后的应用延伸课程，旨在帮助孩子把引领右脑快速记忆课程的系统训练方法能够与学科更有效地结合到一起，真正能运用到学习的课本中去。让课程更具有针对性与实用性，同时也让孩子掌握最顶尖的记忆方法，能够举一反三、活学活用。最终使孩子在古诗文记忆、英语单词记忆、政史地内容记忆等方面有质的提升，学习也更加地轻松，考试成绩得到明显的提升。

6、蒙氏教育课程
玛利亚・蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870-1952年），意大利著名幼儿教育家，蒙台梭利教育法的创始人。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神，蒙台梭利教学法，尊重儿童的自由发展，重视儿童成长发展的各种敏感期教育，借助蒙台梭利博士创立的适宜儿童成长的教具，激发幼儿天赋本能。

蒙台梭利博士强调，教育者必须信任儿童内在的、潜力的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。蒙台梭利教育法最为精彩、最为科学和适合儿童发展的部分，就是成人对待儿童的态度和其独树一帜的教育理念。

蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。

目前，蒙台梭利教育理念在我国幼儿教育行业中广泛盛行，受到家长的一致认可，教师需要系统的运用蒙氏教育理念进行教学，不断领悟，将这一传承百年的教育方法实践应用于教学工作，使蒙台梭利教育法得到广泛专业的推广与应用。

7、多元智能测评
“皮纹检测”是指通过对双手掌纹及十指指纹的采样分析来获取大脑左右半球各功能区的学习潜量值的过程，检测出手主人先天遗传的各种差异和特质，进而判断得出被检测者的“最优发展方向”。 家长通过专业测评分析师的报表讲解分析，可深入系统的了解自己孩子的先天学习优势与劣势，明确培养孩子的目标方向和教育孩子的最适合的方法。因为皮纹检测能够快速发现孩子、成人等个人的优势智能、优势沟通模式、优势行为特质等，故又得名优势测评。皮纹测评不像答卷受外部环境干扰，被大家认为是当今先进的测评方式。

10. 什么是真正的右脑潜能开发

要弄懂什么是真正的右脑潜能开发，最起码要弄懂三个方面的知识。
首先，弄懂右脑的功能。科学研究表明，右脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。右脑有五大功能： ESP能力、图像化机能、超高速自动演算机能、共振共鸣机能、超高速大量记忆机能。因此，总结一下右脑是艺术脑、创新脑和超级记忆脑。
其次，弄懂右脑的发育。科学家经过大量的实验证实，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一。因此，右脑开发的黄金时期是0到3岁，3岁到6岁是次黄金时期。
再次，弄懂右脑开发的方法。通过弄懂以上的右脑基本知识，明白了右脑的特点和开发的黄金时期就可以开发右脑了，有些虽然错过了黄金时期，但也不是很重要的，因为右脑开发是终生的和长久坚持的事。比如，在生活中可养成多用左手的习惯、多用图表的习惯、多闭眼静思想象、多朗读背诵、在图纸上乱涂乱画、多听一些舒缓的音乐如开展jint全脑训练时聆听内置的右脑音乐和平时做事多创新都是开发右脑的方法。当然，只要针对右脑的特点，自己也可以发明出很多开发右脑的方法。
满意望采纳，谢谢。