德智体美劳分别是德育、智育、体育、美育、劳育。

德育：培养他们的意志力的教育。发展他们非智力因素的教育

智育：是授予学生健康的知识、技能，培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。是授予学生系统的科学文化知识、技能。

体育：发展他们的体力，增强他们的体质，

美育：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

劳育：是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

你说的是学生奖状用语吧，德是指品德，智是智慧主要是学习成绩，体是体育，美是美术，劳是劳动

在中学语文教学中如何激发学生的非智力因素

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。

0-3岁婴幼儿如何培养非智力因素

教孩子听觉语言时，家庭成员会全员参与，他扪之间互相说呀、笑呀、交流呀，从来都是兴致勃勃，富有感染力。即使对并不懂事的婴幼儿也乐此不疲，而且还充满着爱心与激情。7我以前都忙于工作，又苦于没有好的方法和教材教育宝宝，多时间陪陪宝宝，现在我懂得如何跟宝宝相处，如何怎么步骤的细心教导宝宝了，主要是我有了一款好的早教工具。3百度 天才文博wwenb, 宝宝的将来就把握在我们家长的手上，错过了最佳早教阶段，会无法弥补过来的。