一、写给发育迟缓的孩子的话？

不着急，慢慢来！不要羡慕比你先到的小朋友，我们最终都会到达一个目的地，只是她们快了一些！

我们比高个子的孩子多两年在妈妈怀里打滚的时光，比她们都两年免费乘车的机会！

任何一种安排都是最好的！接受！我们总有一天会到达她们的高度！只是早晚

二、孩子发育迟缓怎么办？

您好 建议尽可能多些户外活动，五官的不同体验可以带给宝宝感觉刺激，这是对大脑非常有利的营养。可以尝试吃不那么稀的食物，尽可能地增加咀嚼。因为咀嚼是发音的基础，而发音是语言的基础。尽可能地抽出时间自己带孩子，培养孩子与你的沟通力，让他的大脑保持活跃的状态。吃饭和睡觉最好要有规律，这样对发育的稳定上升趋势也更有利。在大体发育情况都在标准线以上的话，就要合理地对孩子做衡量，不要随便拿孩子进行比较，容易让孩子缺失安全感1、语言训练：锻炼宝宝开口说话是语言训练最好的办法，首先父母要营造一个与宝宝良好交流的环境，运用好任何机会与宝宝沟通，轻柔带有情感的与宝宝交流，即使宝宝不听，也要不厌其烦地在宝宝面前坚持说。2、肌肉训练：给宝宝制定一套有利于肌肉发育的体操，帮助宝宝练习，父母要陪同做，让宝宝逐步学会独自锻炼，平时让宝宝多做拉、伸运动。3、心智开发：从心理上要鼓励宝宝的表达行为，为宝宝创造一些智力游戏，比如搭积木、折纸、拼图等。切记做游戏时家长要与宝宝互动，顺便制造点悬念，引导宝宝想自行破解。

三、适合发育迟缓孩子的训练玩具？

多买一些乐高积木玩具，还有一些拼图游戏，以及做一些运动的活动，买一辆自行车带孩子活动，也可以跳绳锻炼孩子的能动性

四、发育迟缓的孩子会不会突然开窍？

发育迟缓的孩子，有可能会突然开窍，但几率不大，如果现在就觉着这个孩子比正常孩子的水平要差一点，还是要下一点功夫的。

一个是多学习开发和启导孩子智力的这些方法，要多启发他的思考，有的家长理解的背东西、背诗，都不是增加智力的方法，而是要让孩子去认知、理解、去解决问题，这个才是治理的核心。

此外，还可以给孩子吃促进脑发育的营养品，比如DHA、赖氨酸，这些都是对大脑发育有好处的。

五、孩子智力发育迟缓有什么办法，可以提高孩子的智力发育？

您好 建议尽可能多些户外活动，五官的不同体验可以带给宝宝感觉刺激，这是对大脑非常有利的营养。可以尝试吃不那么稀的食物，尽可能地增加咀嚼。因为咀嚼是发音的基础，而发音是语言的基础。尽可能地抽出时间自己带孩子，培养孩子与你的沟通力，让他的大脑保持活跃的状态。吃饭和睡觉最好要有规律，这样对发育的稳定上升趋势也更有利。在大体发育情况都在标准线以上的话，就要合理地对孩子做衡量，不要随便拿孩子进行比较，容易让孩子缺失安全感1、语言训练：锻炼宝宝开口说话是语言训练最好的办法，首先父母要营造一个与宝宝良好交流的环境，运用好任何机会与宝宝沟通，轻柔带有情感的与宝宝交流，即使宝宝不听，也要不厌其烦地在宝宝面前坚持说。2、肌肉训练：给宝宝制定一套有利于肌肉发育的体操，帮助宝宝练习，父母要陪同做，让宝宝逐步学会独自锻炼，平时让宝宝多做拉、伸运动。3、心智开发：从心理上要鼓励宝宝的表达行为，为宝宝创造一些智力游戏，比如搭积木、折纸、拼图等。切记做游戏时家长要与宝宝互动，顺便制造点悬念，引导宝宝想自行破解。

六、5岁孩子发育迟缓怎么办？

我家孩子今年六岁，在两岁半时确诊发育迟缓，确诊后就一直在医院、专业机构干预和我们家庭干预同步进行。

中途也上了全天幼儿园小班、一对一早教等。也因为效果不好，对孩子没帮助，停过幼儿园上全天特教。孩子五岁多再次进幼儿园，调整成半天幼儿园半天特教➕家庭干预。日常生活中也带孩子出去玩，大量户外运动，帮他交朋友，有固定的玩伴……就是各种“折腾”，怎么对他成长有帮助怎么来。

现在六岁多，比同龄孩子还是落后很多。一起玩大的同龄小伙伴九月份开学都去上小学了，我们还在读幼儿园。

今天早上送他去幼儿园的路上还遇到他的小伙伴给他打招呼，小伙伴还问：“你怎么往上面走呀？”因为去小学的路是往下面走的。这就是差距。

题主的问题，五岁发育迟缓比同龄人落后很多咋办？

首先，已经带孩子去看过医生了吗？是医学确诊的发育迟缓吗？

不要家长自己觉得落后很多，现在社会鸡娃严重、攀比严重，给很多人错觉就是三岁的孩子就可以去考大学了。如果只是家长自己去对比优秀、拔尖的，而不是就孩子存在的发育问题去医院看诊得出的结论，就不要轻易说孩子发育迟缓。

第二，排除了生理原因。发育迟缓也没有特别的方法，就是大量重复的教。缺什么就补什么。

第三，一定要明确问题。孩子是生理原因？是发育迟缓？是智力缺陷？还是自闭症？发育迟缓的程度？是全面发育迟缓还是智力？语言发育迟缓等。

因为存在的问题不一样，解决的办法和方向都会不一样。

我们自己的经历，我们一开始在三甲儿童医院医生通过器械检查、各种检验、各种测评等诊断的发育迟缓，孩子除了身体健康、大运动发育正常，其他都落后，所以下的诊断是全面发育迟缓，程度是属于中重度。需要特教干预、家庭干预。

孩子的问题是我们家长自己发现，在确诊之前的一岁半，我就发现他听不太懂。因为我们有天天玩在一起的两个同龄小伙伴，三个孩子在一起，这种对比是特别明显的。

一岁半带去看医生，医生同样是经过了一系列检查、测评，得出的结论是只有语言有些落后，当时我们只会仿说一些词汇，完全没有主动语言。当时的诊断建议就是多跟孩子互动，多带孩子出去玩，并不需要特别干预。然后就是建议两岁过后再去复诊。

两岁后就更明显了，同龄小伙伴开始可以自己制定规则玩游戏，他却因为理解不了规则，无法正确参与，也就跟同龄人玩不到一起了。我们也遵照医生之前的建议带去复诊。这一次就很明确孩子是发育迟缓，主要体现在理解力太差，认知、语言都跟着落后。两岁半诊断时除了大运动发育与实际年龄匹配，其他都只有一岁出头的水平。落后太多，需要特教干预。

一开始干预因为我们家长也才接触这个领域，也在学习中，对很多东西不是很明确。机构的教学我们也看不出对孩子是否正确正向，只能看阶段性效果来判断。

在机构待了一年多后，发现孩子语言退化、出现刻板的学习习惯，发现不对劲马上停了机构，全家庭干预，才把语言又捡回来了。

这就是我们经历的教训，一开始太依赖机构，包括家庭干预内容也是跟着机构的阶段性课程安排来的。后来出现了不好的结果，再去反推机构的教学，发现机构用的是自闭症干预方式方法、课程内容来干预他。他本来就发育迟缓、理解力差，比大部分自闭症难干预，机构再用自闭症那一套干预他，把他往自闭症方向教，他的落后情况就更严重了。

我们自己全家庭干预了一段时间，再在熟识的家长的推荐下，找了私教给他上课。学知识方面老师引导，家长配合，生活自理、语言等就要靠家庭密集干预。

从确诊后开始干预到现在已经三年多了，孩子从出生就是我和他爸爸带的，干预这三年多也是我和他爸爸全程参与，我们自己也在这三年多里学了很多，对他了解很多，也能分析他的一些问题。

通过这三年的干预，我们才真正明白他作为发育迟缓，核心问题是理解力也就是智力。

这种没有特别的方法，一是家长要调整好，他的情况主要干预方向是生活自理、适应社会的能力。学习呀，考学什么的就不要想太多。因为干预方向是生活自理、适应能，家庭干预就特别重要，家长要明确方向，按照孩子的发育节奏往前教。

第二就是智力方面的问题，最主要还是要靠他自身发育，大量重复的教可以起到推动、促进作用。家长要非常清醒的知道这些，别被市面上的赚钱机构、人员割韭菜，浪费人力财力不说，更重要的是耽误孩子的成长。我们当时在机构那一年多，就真的是浪费了大半的时间，给孩子造成了成长上的更进一步迟缓了。

第三家长要客观正向的面对问题。不要去听这个说那个说，没有人比你更了解自己的孩子更在乎自己孩子的成长。除了医院医生的方向性指导，剩下的就是家长自己的选择和努力程度。

发育迟缓孩子的成长确实有很多现实问题，最突出的就是读书问题。像我们今年完全没有能力去读小学，就办的缓学，之后如果读小学也是随班就读，不计成绩那种。

但是即便如此，家长也不要轻易放弃和否认自己的孩子，漠视孩子的努力和进步。总有一些基础的工作需要人去做，也许我们的孩子今后就是去做基础工作的，比如流水线生产上的某一个职位，每天都在重复做一件事，不需要动脑筋的。

第四就是家长对孩子真的要用心，要相信自己的判断。我们当时在机构就是怀疑是不是自己不够专业，被机构老师用看似专业的语言一套一套的忽悠，直到孩子在干预过程中出现了退步才发现干预的错误。

每个孩子不一样，包括我现在写的这一篇也只能参考，别被一些所谓专家、所谓专业忽悠。在学习干预知识、深度了解自己孩子的情况下，能分析自己孩子的一些本质问题和应对办法，再去参考别人的一些方式方法。

方向一定要对，这是我们的教训，我们一直很努力，家庭干预密度也非常高，但因为中途出现干预方向的错误，被机构牵着鼻子走，努力就成了一种阻碍，耽误了孩子。所以家长在这个过程中真的太重要了，家长的选择、重视程度努力程度会对孩子的成长和未来起着决定性作用。

现在我孩子是半天幼儿园，半天上特教和家庭干预。他的情况就是大量反复的教，他现在在认知理解、语言社交等方面大概只有三岁左右的水平，那我们就退回到三岁，从那里教起。

发育迟缓落后很多咋办？教！反复的教！大量重复的教。跟自己对比，按入学要求去教，按适应群体、社会的方向去教。没有什么捷径，大量重复的教，积累多了，孩子会慢慢成长起来的。没有不切实际的要求，孩子会成长得很好的。

其实发育迟缓的孩子就是普通的存在，毕竟每个孩子都有属于自己的成长之路。

七、语言发育迟缓定义？

定义👉：儿童的语言发展落后于同龄儿童的水平。

正常情况下，孩子在每一个年龄阶段，都会有一些特征性的语言发育，比如一岁时可以有意识地叫爸爸妈妈;两岁可以使用简单的句子。如果儿童的语言发展有明显延迟现象，就可以进行相应的评估。

八、发育迟缓吃什么？

孩子的生长发育影响因素有很多，比如先天因素以及后天因素，主要就是包括遗传因素，出生之后的养护是否得当。如果是先天因素影响的发育不良或迟缓，我们主要是以补肾为主，可做小儿推拿，可以吃一些以黑色为主的食物，但此种需要长期调养。如果是后天因素影响，主要调理后天因素，比如是否是饮食不当所造成，还是他病所犯。若是饮食所造成的主要还是调理饮食结构，膳食平衡。如果是因为他命所犯，主要是治疗原发疾病。小儿饮食原则主要要求膳食平衡，营养均衡，不挑食不偏食，少吃零食垃圾食品等。多吃新鲜瓜果蔬菜，个人不建议多吃肉蛋奶，因为小儿脾胃比较娇嫩，运化能力较差，肉蛋奶相对来说不易被消化吸收。

九、发育迟缓的孩子公立幼儿园接收吗？

发育迟缓的孩子公立幼儿园一般不收，因为孩子水平不一个进度，会影响老师老师授课。可以选择特定收发育迟缓的孩子的幼儿园据我所知，郑州就有一家叫蔚蓝幼儿园，一个班里穿插有几个发育迟缓的孩子，上课和正常孩子一起上，下课了老师会选择时间给这些孩子再上特定的课。发育迟缓分为好几种，有行为迟缓的，有智力发面的，根据不同孩子需要上不同的课。

十、小孩子智力发育迟缓怎么办？

家长朋友都希望拥有聪明伶俐的孩子

虽然影响孩子的智商绝大部分的是先天因素，但是后天的补充和努力还是可以进一步提升幼儿的智力。在日常生活中比较常用的：

给予孩子良好的教育环境

补充脑部发育需要的营养

运用合理科学的活动来刺激头脑智力发展

这几招都能在一定程度上增强孩子的智力。而无论哪种方式，都与家长朋友的方式方法息息相关。

为了能帮助更多的孩子成长，御猫老师在这里分别聊几点最重要的吧。

①.多和宝宝沟通

虽然年幼的宝宝不一定能明白大人们每个词汇的含义，但是家长不能因此而减少与宝宝们的沟通。

多跟他们用言语沟通，因为宝宝们听到的词汇量和大脑发育有很大的关系。

和他说得越多，让他听见的词汇越多，脑部发育就越好。不要怕孩子听不懂，听不明白。

我们要跟孩子放慢语速，多重复几次，比如告诉他：“这是冰箱，是用来放好吃的东西的，不可以随便打开来玩耍哦”，“粉红色的这支，是宝宝的牙刷，这是只属于你自己的牙刷哦，要学会用它来自己刷牙”。

沟通得好，沟通得多，宝宝才会更快速地学习语言，加速脑部的发育和词汇量的补充。切记，多给孩子些耐心。

另外：肢体语言也非常重要。尤其是宝宝在学会完整的用语言表达想法之前，家长们更要增加自己的肢体语言来进行沟通。

根据研究表明：手语有助于智商和语言的发展，尤其是婴幼儿，越早接触肢体语言的孩子，智商发育得越快。

②.帮助孩子独立

宝妈宝爸对孩子过度无微不至，时时刻刻的陪伴，对孩子的发展是不利的。

从到孩子自己穿衣吃饭，到他学会自己读书、单独出去玩耍，只要是孩子学会了的技能，家长朋友们就应该放手让孩子持续自己去做。如果你一直在身边注视他，嫌他做的不够好就帮助他，嫌他做的慢就替他做，这样反而对孩子的智力成长没有任何帮助。

独自进行手、脑的协作训练，对孩子是必不可少的环节，人的大脑就是通过无数次反复的训练来持续发育的。

家长们万万不可因为自己的“爱”而剥夺孩子的这种权利。多给他一些独处的时间，让他自己去摸索，去试验。

③.科学均衡的营养搭配

对于婴幼儿来说，喝母乳永远是最好的选择，尤其是一岁前哺育越久的母乳，宝宝智商就会越高。

当宝宝渐渐长大，就更要注重他的均衡营养搭配，比如：蛋白质的补充，因为蛋白质是脑部发育所需的营养素，而牛奶、鱼肉、鸡蛋等物质里，都含有丰富的蛋白质，在宝宝成长过程一定要多多补充。

其次还有铁，尤其是喝配方奶的婴幼儿，要多多补充铁质，因为血液中运送氧气的血红素非常重要，而血红素的成分就是铁，如果大脑缺氧，宝宝的学习能力当然就会比较低，更影响了智力的发育。

除此以外，还有锌、卵磷脂等物质。多补充锌含量高的食物来帮助孩子提升记忆力，而构成脑神经组织和脑脊髓主要成分的卵磷脂，更关系到神经传达的速度，让宝宝思考的更快，记忆力更高。

这些就是提升宝宝智力发育的一些方法，很高兴给家长朋友们分享。

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