一、发育迟缓吃什么？

孩子的生长发育影响因素有很多，比如先天因素以及后天因素，主要就是包括遗传因素，出生之后的养护是否得当。如果是先天因素影响的发育不良或迟缓，我们主要是以补肾为主，可做小儿推拿，可以吃一些以黑色为主的食物，但此种需要长期调养。如果是后天因素影响，主要调理后天因素，比如是否是饮食不当所造成，还是他病所犯。若是饮食所造成的主要还是调理饮食结构，膳食平衡。如果是因为他命所犯，主要是治疗原发疾病。小儿饮食原则主要要求膳食平衡，营养均衡，不挑食不偏食，少吃零食垃圾食品等。多吃新鲜瓜果蔬菜，个人不建议多吃肉蛋奶，因为小儿脾胃比较娇嫩，运化能力较差，肉蛋奶相对来说不易被消化吸收。

二、大脑发育迟缓有什么表现？

1、大多数的发育迟缓患儿都有不同程度的语言障碍，表现为语言发育迟缓，说话迟，发音困难，构音不清，有的发育迟缓患儿完全失语。

2、发育迟缓在神经系统方面最常见的危害是癫痫，一般而言，发育迟缓程度越严重，合并癫痫之机率相对增加且难治疗。

3、智力低下是最常见的发育迟缓危害，约有2/3以上的发育迟缓患儿智能落后，约1/4为重度智能落后。

4、发育迟缓也会导致视力障碍，据统计，25～50%的发育迟缓患儿都伴有视力障碍，患儿多表现为近视、弱视、斜视等。严重者有眼震，偶为全盲。

小贴士：发育迟缓影响儿童学习，患儿学业成绩落后，留级等现象频频发生，平时经常有说谎、偷窃、逃学、打架、斗殴、破坏、网络依赖等，人际关系差，所以千万不要小瞧发育迟缓。

三、写给发育迟缓的孩子的话？

不着急，慢慢来！不要羡慕比你先到的小朋友，我们最终都会到达一个目的地，只是她们快了一些！

我们比高个子的孩子多两年在妈妈怀里打滚的时光，比她们都两年免费乘车的机会！

任何一种安排都是最好的！接受！我们总有一天会到达她们的高度！只是早晚

四、孩子发育迟缓怎么办？

您好 建议尽可能多些户外活动，五官的不同体验可以带给宝宝感觉刺激，这是对大脑非常有利的营养。可以尝试吃不那么稀的食物，尽可能地增加咀嚼。因为咀嚼是发音的基础，而发音是语言的基础。尽可能地抽出时间自己带孩子，培养孩子与你的沟通力，让他的大脑保持活跃的状态。吃饭和睡觉最好要有规律，这样对发育的稳定上升趋势也更有利。在大体发育情况都在标准线以上的话，就要合理地对孩子做衡量，不要随便拿孩子进行比较，容易让孩子缺失安全感1、语言训练：锻炼宝宝开口说话是语言训练最好的办法，首先父母要营造一个与宝宝良好交流的环境，运用好任何机会与宝宝沟通，轻柔带有情感的与宝宝交流，即使宝宝不听，也要不厌其烦地在宝宝面前坚持说。2、肌肉训练：给宝宝制定一套有利于肌肉发育的体操，帮助宝宝练习，父母要陪同做，让宝宝逐步学会独自锻炼，平时让宝宝多做拉、伸运动。3、心智开发：从心理上要鼓励宝宝的表达行为，为宝宝创造一些智力游戏，比如搭积木、折纸、拼图等。切记做游戏时家长要与宝宝互动，顺便制造点悬念，引导宝宝想自行破解。

五、小孩子智力发育迟缓，可以吃什么药呢？

小孩子智力发育迟缓可能是由于在妈妈腹中的时候引起大脑缺氧而造成，也可能是由于后期的其他原因造成，脑发育迟缓需要进行全面的检查详细诊断，确诊以后进行治疗，建议不要给孩子用药，可以去当地的脑神经康复医院进行康复训练比吃药更有效果。

六、孩子智力发育迟缓有什么办法，可以提高孩子的智力发育？

您好 建议尽可能多些户外活动，五官的不同体验可以带给宝宝感觉刺激，这是对大脑非常有利的营养。可以尝试吃不那么稀的食物，尽可能地增加咀嚼。因为咀嚼是发音的基础，而发音是语言的基础。尽可能地抽出时间自己带孩子，培养孩子与你的沟通力，让他的大脑保持活跃的状态。吃饭和睡觉最好要有规律，这样对发育的稳定上升趋势也更有利。在大体发育情况都在标准线以上的话，就要合理地对孩子做衡量，不要随便拿孩子进行比较，容易让孩子缺失安全感1、语言训练：锻炼宝宝开口说话是语言训练最好的办法，首先父母要营造一个与宝宝良好交流的环境，运用好任何机会与宝宝沟通，轻柔带有情感的与宝宝交流，即使宝宝不听，也要不厌其烦地在宝宝面前坚持说。2、肌肉训练：给宝宝制定一套有利于肌肉发育的体操，帮助宝宝练习，父母要陪同做，让宝宝逐步学会独自锻炼，平时让宝宝多做拉、伸运动。3、心智开发：从心理上要鼓励宝宝的表达行为，为宝宝创造一些智力游戏，比如搭积木、折纸、拼图等。切记做游戏时家长要与宝宝互动，顺便制造点悬念，引导宝宝想自行破解。

七、适合发育迟缓孩子的训练玩具？

多买一些乐高积木玩具，还有一些拼图游戏，以及做一些运动的活动，买一辆自行车带孩子活动，也可以跳绳锻炼孩子的能动性

八、发育迟缓的孩子会不会突然开窍？

发育迟缓的孩子，有可能会突然开窍，但几率不大，如果现在就觉着这个孩子比正常孩子的水平要差一点，还是要下一点功夫的。

一个是多学习开发和启导孩子智力的这些方法，要多启发他的思考，有的家长理解的背东西、背诗，都不是增加智力的方法，而是要让孩子去认知、理解、去解决问题，这个才是治理的核心。

此外，还可以给孩子吃促进脑发育的营养品，比如DHA、赖氨酸，这些都是对大脑发育有好处的。

九、5岁孩子发育迟缓怎么办？

我家孩子今年六岁，在两岁半时确诊发育迟缓，确诊后就一直在医院、专业机构干预和我们家庭干预同步进行。

中途也上了全天幼儿园小班、一对一早教等。也因为效果不好，对孩子没帮助，停过幼儿园上全天特教。孩子五岁多再次进幼儿园，调整成半天幼儿园半天特教➕家庭干预。日常生活中也带孩子出去玩，大量户外运动，帮他交朋友，有固定的玩伴……就是各种“折腾”，怎么对他成长有帮助怎么来。

现在六岁多，比同龄孩子还是落后很多。一起玩大的同龄小伙伴九月份开学都去上小学了，我们还在读幼儿园。

今天早上送他去幼儿园的路上还遇到他的小伙伴给他打招呼，小伙伴还问：“你怎么往上面走呀？”因为去小学的路是往下面走的。这就是差距。

题主的问题，五岁发育迟缓比同龄人落后很多咋办？

首先，已经带孩子去看过医生了吗？是医学确诊的发育迟缓吗？

不要家长自己觉得落后很多，现在社会鸡娃严重、攀比严重，给很多人错觉就是三岁的孩子就可以去考大学了。如果只是家长自己去对比优秀、拔尖的，而不是就孩子存在的发育问题去医院看诊得出的结论，就不要轻易说孩子发育迟缓。

第二，排除了生理原因。发育迟缓也没有特别的方法，就是大量重复的教。缺什么就补什么。

第三，一定要明确问题。孩子是生理原因？是发育迟缓？是智力缺陷？还是自闭症？发育迟缓的程度？是全面发育迟缓还是智力？语言发育迟缓等。

因为存在的问题不一样，解决的办法和方向都会不一样。

我们自己的经历，我们一开始在三甲儿童医院医生通过器械检查、各种检验、各种测评等诊断的发育迟缓，孩子除了身体健康、大运动发育正常，其他都落后，所以下的诊断是全面发育迟缓，程度是属于中重度。需要特教干预、家庭干预。

孩子的问题是我们家长自己发现，在确诊之前的一岁半，我就发现他听不太懂。因为我们有天天玩在一起的两个同龄小伙伴，三个孩子在一起，这种对比是特别明显的。

一岁半带去看医生，医生同样是经过了一系列检查、测评，得出的结论是只有语言有些落后，当时我们只会仿说一些词汇，完全没有主动语言。当时的诊断建议就是多跟孩子互动，多带孩子出去玩，并不需要特别干预。然后就是建议两岁过后再去复诊。

两岁后就更明显了，同龄小伙伴开始可以自己制定规则玩游戏，他却因为理解不了规则，无法正确参与，也就跟同龄人玩不到一起了。我们也遵照医生之前的建议带去复诊。这一次就很明确孩子是发育迟缓，主要体现在理解力太差，认知、语言都跟着落后。两岁半诊断时除了大运动发育与实际年龄匹配，其他都只有一岁出头的水平。落后太多，需要特教干预。

一开始干预因为我们家长也才接触这个领域，也在学习中，对很多东西不是很明确。机构的教学我们也看不出对孩子是否正确正向，只能看阶段性效果来判断。

在机构待了一年多后，发现孩子语言退化、出现刻板的学习习惯，发现不对劲马上停了机构，全家庭干预，才把语言又捡回来了。

这就是我们经历的教训，一开始太依赖机构，包括家庭干预内容也是跟着机构的阶段性课程安排来的。后来出现了不好的结果，再去反推机构的教学，发现机构用的是自闭症干预方式方法、课程内容来干预他。他本来就发育迟缓、理解力差，比大部分自闭症难干预，机构再用自闭症那一套干预他，把他往自闭症方向教，他的落后情况就更严重了。

我们自己全家庭干预了一段时间，再在熟识的家长的推荐下，找了私教给他上课。学知识方面老师引导，家长配合，生活自理、语言等就要靠家庭密集干预。

从确诊后开始干预到现在已经三年多了，孩子从出生就是我和他爸爸带的，干预这三年多也是我和他爸爸全程参与，我们自己也在这三年多里学了很多，对他了解很多，也能分析他的一些问题。

通过这三年的干预，我们才真正明白他作为发育迟缓，核心问题是理解力也就是智力。

这种没有特别的方法，一是家长要调整好，他的情况主要干预方向是生活自理、适应社会的能力。学习呀，考学什么的就不要想太多。因为干预方向是生活自理、适应能，家庭干预就特别重要，家长要明确方向，按照孩子的发育节奏往前教。

第二就是智力方面的问题，最主要还是要靠他自身发育，大量重复的教可以起到推动、促进作用。家长要非常清醒的知道这些，别被市面上的赚钱机构、人员割韭菜，浪费人力财力不说，更重要的是耽误孩子的成长。我们当时在机构那一年多，就真的是浪费了大半的时间，给孩子造成了成长上的更进一步迟缓了。

第三家长要客观正向的面对问题。不要去听这个说那个说，没有人比你更了解自己的孩子更在乎自己孩子的成长。除了医院医生的方向性指导，剩下的就是家长自己的选择和努力程度。

发育迟缓孩子的成长确实有很多现实问题，最突出的就是读书问题。像我们今年完全没有能力去读小学，就办的缓学，之后如果读小学也是随班就读，不计成绩那种。

但是即便如此，家长也不要轻易放弃和否认自己的孩子，漠视孩子的努力和进步。总有一些基础的工作需要人去做，也许我们的孩子今后就是去做基础工作的，比如流水线生产上的某一个职位，每天都在重复做一件事，不需要动脑筋的。

第四就是家长对孩子真的要用心，要相信自己的判断。我们当时在机构就是怀疑是不是自己不够专业，被机构老师用看似专业的语言一套一套的忽悠，直到孩子在干预过程中出现了退步才发现干预的错误。

每个孩子不一样，包括我现在写的这一篇也只能参考，别被一些所谓专家、所谓专业忽悠。在学习干预知识、深度了解自己孩子的情况下，能分析自己孩子的一些本质问题和应对办法，再去参考别人的一些方式方法。

方向一定要对，这是我们的教训，我们一直很努力，家庭干预密度也非常高，但因为中途出现干预方向的错误，被机构牵着鼻子走，努力就成了一种阻碍，耽误了孩子。所以家长在这个过程中真的太重要了，家长的选择、重视程度努力程度会对孩子的成长和未来起着决定性作用。

现在我孩子是半天幼儿园，半天上特教和家庭干预。他的情况就是大量反复的教，他现在在认知理解、语言社交等方面大概只有三岁左右的水平，那我们就退回到三岁，从那里教起。

发育迟缓落后很多咋办？教！反复的教！大量重复的教。跟自己对比，按入学要求去教，按适应群体、社会的方向去教。没有什么捷径，大量重复的教，积累多了，孩子会慢慢成长起来的。没有不切实际的要求，孩子会成长得很好的。

其实发育迟缓的孩子就是普通的存在，毕竟每个孩子都有属于自己的成长之路。

十、如何教智力发育迟缓孩子数学计算？

你好，教授智力发育迟缓孩子数学计算需要耐心和恒心。以下是一些建议：

1. 了解孩子的学习能力和发展水平。每个孩子都有自己的学习方式和节奏，需要根据孩子的实际情况来制定教学计划。

2. 采用多种教学方式和教具。可以使用数字卡片、算盘、计算器等教具，以帮助孩子更好地理解和掌握数学计算。

3. 给孩子提供足够的练习机会。通过反复练习，孩子可以更好地巩固所学知识，提高计算能力。

4. 适当鼓励和奖励孩子。当孩子取得进步时，要给予及时的肯定和奖励，以提高孩子的自信心和学习积极性。

5. 寻求专业帮助。如果孩子的智力发育迟缓严重，可以咨询专业的教育心理学家或教育专家来帮助孩子。