一、儿童开发智力手机游戏？

消消乐是能够开发儿童智力的游戏。因为消消乐提供了大量的抑制活动。

二、儿童智力玩具开发大脑？

儿童智力玩具是指开发儿童智力且与玩乐为一体的产品。开发儿童智力的玩具有象棋、跳棋、扑克，新型的玩具如桌面游戏、达芬奇密码、PSP、儿童早教机、遥控飞机、魔方等等。

儿童早教机是儿童智力玩具的一种，在儿童早期的教育过程中，对儿童认知世界的事物具有一定的帮助。通过说读、卡片加语音朗读引导儿童认知新事物，特点是游戏、娱乐，寓教于乐。

三、3至6岁儿童如何开发智力？

3-6岁是幼儿生长发育最迅速时期，首先身体发育，不要限制孩子，而是让他们参加各种有益活动，玩中长知识长身体。

其次语言发育期，他们掌握了大量的词汇，多陪他们看绘本，看童话故事鼓励孩子自由想象，发表自己的看法，既长知识又有助于身心发展。

还有逻辑和认知能力，数学和科学有助于发展孩子的认知能力和思维能力，搭建和手工是不错的选择，父母与孩子共同参与，增进了父母与孩子的关系。

四、成人的智力如何开发？

1.学些乐器，如钢琴；

2.练习用左手写字或做些别的事情；

3.（尽管听起来有些搞笑，但挺管用）看一些侦探小说和电影（自己要跟着推理和思考）。

4.食补法：例如多吃些坚果类的食物，对智力很有好处，核桃就是不错的选择。

5.平时没事时，多玩些棋类游戏，如象棋，国际象棋。

五、如何开发大脑智力？

1 可以开发大脑智力2 因为大脑是可以塑造和训练的。通过进行智力游戏、阅读、学习新知识、和运动等活动，可以增加脑部神经的连接，刺激大脑的学习和记忆能力，提高智力水平。3 除了上述方法外，保持良好的睡眠和饮食、保持心态开放和积极，还可以帮助大脑更好的发挥智力。

六、儿童打篮球可以开发大脑智力？

儿童打篮球确实可以开发大脑智力。人脑分为左右半球，人们往往倾向于利用优势肢体而忽视非优势肢体的发展，从而左右脑发育不平衡，双侧肢体同时开发可以有效地促进幼儿左右脑的发育。

在篮球运动中，双手运球能力的培养以及非优势肢体的发展，对于左右脑的开发非常重要。

此外，运动可以促使大脑释放多巴胺，这是一种调节积极情绪的激素，保持积极的情绪可以使大脑更智慧。

此外，打篮球还可以调节孩子的体型和体重，帮助瘦弱或者肥胖的孩子增强自信心。

运动可以减压，缓解孩子的学习压力，提高学习效率。同时，培养孩子团队合作意识。

七、如何开发孩子的脑部智力？

我认为开发孩子脑部的智力首先是要营养元素要跟得上，其次是要训练锻炼开发孩子的集中注意力、判断力、平衡力、音乐能力、绘画能力、舞蹈能力、记忆力。总之就是要孩子的脑子动起来，芥末要成天让孩子看手机和电视，让孩子主动思考，而不是被动，接受脑子，只有越用越灵活，这是很重要的，希望我的回答能够帮助到你。

八、如何用简单拼图游戏开发宝宝的智力呢？

拼图地垫是不错的，对宝宝的智力发展，动手动脑能力的培养大有用处的。

　　玩拼图对宝宝的好处：

　　1、训练孩子了解“部分”与“全部”的关系——可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“全部”，以及“一个全部”是由“许多部分”所组成的。

　　2、培养孩子平面组合的概念——积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合的概念，在局限的2D范围里拼出一个物品，一个合于逻辑的东西。

　　3、培养孩子学会顺序/秩序/逻辑的意义——许多孩子在一开始接触多片的拼图时，自然就知道要从边缘开始拼，这就是学习顺序、秩序及逻辑的意义，并且从观察与判断中学习分类，他得观察范例上的正确拼法，才能拼出正确答案。

　　4、增进孩子操作及手眼——拼图需要宝宝耐心的操作，以及手眼协调能力，只要一不协调就不能将色块放在正确的位置，但一开始不会的孩子，只要多练习几次自然就会了。

　　5、培养孩子的观察力，培养耐心、专注力——通常拼图都是由日常生活中拼起，所以孩子要熟悉身边的事物，才能按照逻辑拼出正确的图形，除此之外，还可以培养孩子的耐心及专注力，让他可以坐得住的做一件事。

　　6、学习解决问题的方法及策略——玩拼图能学习推理思考能力，因为孩子会经由尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，让他学习运用逻辑来解决问题的方法。

　　7、提高孩子的挫折忍受度及耐力——孩子在玩拼图的过程中难免会有拼错的时候，这时他们会感到挫折，表达不想玩的意愿，但是大人可以从旁协助他们，帮他们度过难关。

　　8、从混乱/破坏重建中获得肯定，同时建立对自我的信心——当孩子完成拼图时，容易让他感受到成就感，这是提高孩子兴趣很重要的，也是日后让他独立完成拼图的自信心来源。>>妈妈网友hulin_999发贴分享：我家宝贝玩拼图步步来

　　拼图地垫好吗？用处大吗？

　　妈妈网特聘专家时冬梅(向她提问)解答：拼图地垫是不错的，对宝宝的智力发展，动手动脑能力的培养大有用处的。但是，目前你的宝宝6个月，还没有达到能拼图的能力，现在给宝宝用为时尚早。此月龄的宝宝，只会坐着用双手玩玩具，发现有兴趣的东西，就抓起摆弄，实际操作能力还不强。随着宝宝的生长发育，拼图地垫会得到宝宝青睐的。>>看看其他专家的解答

　　教宝宝玩拼图的方法：

　　0～1岁：看图案

　　0～12个月的宝宝，由于身体发育还不成熟，活动的空间也有限，因此，这一时期比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案，尽量选用红、黄、蓝、绿这四个原色的玩具和图形，为发展宝宝视觉图像认知的准备。

　　1～2岁：玩拼装玩具

　　1岁左右的宝宝会走路了，视野也拓宽了，认识事物和图像认知能力大大提升。这一时期，你可以给宝宝玩一些简单的可拼装的立体玩具。市面上出售的一些过家家的玩具，比如：可拆分、拼装的萝卜是不错的选择。这类玩具可以帮助宝宝从拆分到拼装的游戏中初步建立整体——局部——整体的概念，同时也促进了手部小肌肉的运动和发展。

　　2～3岁：玩四片拼图

　　2岁，宝宝的“正式”拼图游戏就可开始了。建议你，让宝宝先从4片式拼图玩起。在选择拼图时，要注意拼图的图案、线条要大而清晰，颜色的区块要明显。

　　引导宝宝边想边玩

　　方法1：由易到难的引导

　　对于没玩过拼图的宝宝，你最好先向他演示将四片拼图拼成一幅完整图画的过程，并让他仔细观察最终拼出的图案。接着，你试着将其中的1片拼图移开，放在旁边，这样拼图就少了一片，然后让他观察移走的那片拼图的上下左右的边线和颜色特征、并让宝宝尝试将这块拼图放回原来的位置，形成一幅完整的图画。当宝宝已经能将移走的1片拼图放回相应的位置时，你则可以试着取走2片拼图，让他自己思考和解决问题。

　　根据宝宝的实际能力，你可逐渐增加难度，由移走2片到移走3片，甚至将四片拼图完全打乱，让宝宝去拼。

　　方法2：启发式的引导

　　在玩拼图时，你需要时时启发宝宝思考和观察，而不是帮宝宝代劳。比如，你可以在游戏中提醒宝宝：这片拼图的线条和那片拼图的线条能连在一起吗？这两片拼图的颜色相同吗？可以放在一起吗？找找每片拼图的四条边和四个角，看看它们有什么不一样呢？

　　以上这些都是宝宝在拼图过程中需要仔细观察、思考、动手尝试解决的问题，他会从中体会到：从边到角、从上到下、从左到右的对应关系和空间概念，这些对宝宝的智能发展有很大的助益。

　　儿童益智玩具哪种比较好呢，要开启智力的？

　　妈妈网特聘专家小诺解答：1.数与量的玩具。如计算器、计算棋、秤与天平等。2.接龙玩具，牌与扑克。如水果接龙，数字牌等。3.拼图玩具。如数字拼图、动物拼图、六面拼图等。4.操作性玩具。如敲打玩具、结构玩具、穿编、活动玩具等。

　　如何选择适合宝宝的拼图？

　　专家表示，买的每个拼图都可以让孩子至少玩上1年；但拼图的种类还是要视年龄提供，小块型的纸板拼图不适合3岁以下的孩子。另外，父母可以在家中的某一角落放置“拼图专区”，可存放各种拼图；让孩子随时可以依照心情选择适合的拼图玩耍，渡过一个快乐的下午或假日时光。不过，究竟现阶段的孩子适合哪种拼图呢，就让专家来说明吧！

　　【0～1岁。图案大＆片数少】1岁前的宝宝，身体发育尚未成熟，所以活动的空间也有限。此时期可以选择色彩鲜艳对比、线条简单清晰、图案较大的类型；还有色彩要选用红、黄、蓝、绿这4原色为主，可以作为宝宝发展视觉图像认知的准备。

　　【1～2岁。从拼装玩具入门】1岁左右的宝宝开始会走路，所看到的视野开拓，所以对于事物和图像的认知能力大大提升。此时期可以给予简单的拼装玩具，来增加组合的概念；市售一些家家酒的玩具(如：可拆装的萝卜、动物玩偶等道具)，都是不错的选择。

　　拆装的玩具是因为宝宝还不太认得物体的名称，对于完整图像概念还有点模糊，透过拆分到拼装的过程，可以初步建立“整体拆解成局部，局部又装成整体”的概念，同时促进手部小肌肉的运动和发展。

　　1～2岁后的孩子，可提供简单的几何形状配对教具，选择较厚的木制拼版或是好握的拼图，方便手部功能尚未成熟的孩子开始学习。

　　【2～3岁。正式拼图出炉】2岁后的孩子就可以正式进入“拼图世界”，但记得循序渐进、由简到难的步骤；让孩子从片数少的拼图玩起(目前以4片算最少)，拼图的线条必须大而清晰，适合用颜色分区块的拼图游戏。

　　2～3岁的孩子则开始有一些挑战，选择简单图案的拼图；或者颜色鲜明的拼图(如：黄色的鸭子、红色的苹果等)。当孩子渐渐产生信心后，片数就可以慢慢增加。

　　【3～4岁。图案复杂化】3～4岁后的孩子，片数可增加到10片左右，形状也可以较不规则；当孩子完成图案时，要给予夸奖并鼓励继续挑战。

　　4岁后的片数可以到约30多片以上，而且图案的选择已可尝试较复杂的类型，如：卡通或是同色系为主的拼图。

　　拼图游戏锦囊

　　游戏1：图形认知拼板

　　作用：提升宝宝对图形、颜色的认知；发展宝宝手部小肌肉的协调动作；建立良好的亲子互动关系。

　　适合：1~2岁的宝宝

　　制作方法：在长方形的塑料KT板或者瓦楞纸上，分别画上圆形、三角形、方形等图形，然后用小刀将图形沿边缘线刻出来(图形可从纸板上取出、嵌入)，将圆形及纸板上的圆形外框上涂红色，三角形及三角形外框上涂绿色，正方形及正方形外框上涂黄色。

　　玩法1：教宝宝认识图形。例如，妈妈对宝宝说“这是圆形，这是方形，这是三角形。圆形住在圆房子里，方形住在方形房子里，三角形住在三角房子里”。

　　玩法2：让宝宝认识颜色。妈妈问宝宝：“哪个图形是红色的？请你指给妈妈看。”

　　玩法3：教宝宝拼图。妈妈将圆形、三角形、方形图案从纸板上取下，妈妈说：“请你让圆形住到圆房子里去，方形住到方形房子里去。三角形住到三角形房子里去”，宝宝会动脑筋将圆形、方形、三角形一一嵌入相应的框中。

　　TIPS：当宝宝已能熟练地认识与操作圆形、三角形、方形这三种基本图形的拼图后，那你就可以设计一些五角形、梯形、心形等其他图形的拼板给宝宝认知与操作。

　　游戏2：泡棉玩具地垫

　　作用：刺激孩子的颜色、图像认知，促使宝宝将图形与实物建立联系，提升手眼协调能力。

　　适合：2岁以上的宝宝

　　游戏说明：正方形泡棉地垫是目前许多家庭与托幼机构用作软化地板的常见材料，每块地垫边长大约30公分左右，边缘呈锯齿状，可供宝宝拼拼、玩玩。地垫上通常印有数字、水果、交通工具、动物等多种图形，中间的图是可以抠下来的。妈妈可以根据宝宝的认知能力和年龄来选择，一般来说，数字、水果图形比较简单，适合小年龄、初玩拼图的宝宝；交通工具、动物图形有些复杂，适合大年龄的宝宝。

　　爱心小提醒：刚开始宝宝会被地垫上强烈的颜色刺激所吸引，并喜欢用手去抠每块上面的图形，这时，你不必急着让宝宝将抠出的图形放回去，因为此时的宝宝正在对这些图形产生好奇、进行探索，你需要做的就是提示宝宝：你取下的图形是什么？什么数字？什么水果？什么颜色的？通过问题来刺激他思考。玩过几次以后，宝宝自然会学会将抠下的图形放回原来的位置。

　　TIPS：很多父母为宝宝买了很多玩具，可是宝宝玩过几次后就不要玩了，玩具堆在房间里占空间，孩子也不爱惜。最好的方法就是在宝宝玩过某样玩具后，妈妈将该玩具收起来(用布盖起来或装在纸箱里)，过一段时间(十天或半个月)再拿出来玩。这种将玩具分批收藏起来、隔一段时间呈现给宝宝的交替玩法，较符合宝宝的游戏心理。因为当宝宝的记忆稍有淡化时，再次呈现玩具，会强化其记忆，再次激起宝宝对玩具的兴趣和好奇，使玩具常玩常新。

　　游戏3：六面体拼图

　　市面上有一些针对低年龄宝宝的立体拼图，比如：一些四块的立体拼图，每面可拼出苹果、香蕉等简单图案，宝宝玩过几次就可学会。但此类拼图不易买到，大都是9块、12块或16块，这对2~3岁的宝宝有些难度。如果要购买的话，妈妈要尽量选择图案简单和块数少的拼图。玩此类拼图时，妈妈最好和宝宝合作进行。比如：先让宝宝观察拼图某一幅图案的底色，让他将相同底色的图面找出来，然后再提示他：这个动物的头在哪里？眼睛在哪里？身体在哪里？脚在哪里？让宝宝分别找给你，然后你和宝宝一起来拼，让他体会和你合作完成拼图的快乐。这样几次游戏过后，宝宝就会掌握了拼某幅图的方法：先找到几块，拼好一部分，再拼完整。

　　宝宝还会在其中学会翻转积木，得到新的图面。在翻拼图的学习过程中，你会发现宝宝很努力。因为他的小手要用力地扣紧一排的拼图块，同时翻面，才可翻出新的图面。这对宝宝是个挑战。当完成时，他会体验到游戏成功带给他的快乐，这是其他表扬所无法比拟的。

　　爱心小提醒：这种拼图游戏对宝宝来说有难度，因此建议在宝宝精神状态良好、思维活跃的时候进行，比如早上8点到9点，下午午睡醒来后，以每次10~20分钟为宜。如果宝宝不感兴趣，就不要勉强。

　　拼图自制方法

　　如何自制拼图？

　　对于宝宝而言，一个拼图游戏一般只会玩一次。一旦他会了，就会对这个游戏失去兴趣。因此，从经济、实用的角度考虑，自制拼图是最佳的选择。

　　自制方法1：破图画书做拼图

　　这时期，你会发现你给宝宝买的图画书，他不热衷于“看”，却乐于“撕”。因此，你不妨从宝宝破的书页中挑选图像清晰、图案单一、最好只有一个动物或人物、色彩鲜艳的图画，将其剪成正方形或长方形、贴在硬纸板上，然后如“田字”剪成四小片，就是不错的自制拼图了。

　　自制方法2：人物拼图

　　你可以从一些过期杂志、广告宣传单、书报中，挑选几个完整、清晰的人物或动物的形象，将图形按头、身体、腿、脚等剪成几片。玩的时候，将这些纸片打乱，让宝宝拼成完整的人物。

　　TIPS：此游戏可根据宝宝的实际认知情况，将某个人物剪成三到四片，在拼的同时，可以教宝宝认识人体的各个组成部分。另外，为了增加趣味性，妈妈、爸爸还可以和宝宝一起来比赛，各自拼一个图形，看谁拼得对又快。

不知道给孩子买什么玩具？那就来看【阿哦玩具】吧！在这里，我们可以看到时下流行的热门的玩具，还可以看主持人给玩具拆包，听主持人讲解玩具的玩法，通过看视频，我们可以了解到孩子是否需要这些玩具，给孩子买玩具时就不会迷茫啦~

九、儿童发展心理学谈谈如何开发幼儿智力?

智育包括发展智力，掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学 生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也 只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。

因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。

十、关于智力缺陷的儿童如何教育？

智力低下是指个体在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应行为缺陷，主要表现为感知、记忆、语言、思维方面障碍，临床上将智力低下分为轻、中、重、极重四个等级。对于智力低下的孩子采用正确教育方式以及治疗方法极其重要，方法主要有以下几种：

1、建立良好师生关系：成功智力低下儿童教育首先是建立良好师生关系，良好师生关系主要是指学生对于老师的信任，意识到老师是可以信任的人。建立良好师生关系以爱为基础，智力低下儿童由于本身缺陷及成长经历，往往有些胆小、孤独、自卑、不愿与人接触，因此老师应当积极与患儿接触，在交往中使其感受到老师的仁慈与爱心，渐渐获得信任，孩子一旦信任老师就能听老师的话，按教育目标学习；

2、选择明确教育目标，制定个别教育计划：老师与学生进行直接接触、共同游戏的另一个好处就是使老师能恰当估计学生现有能力水平，从而为学生制定既能反映出儿童能力水平、发展优势及缺陷，也能明确教育重点和目标的个别教育计划；

3、观察、了解儿童各个方面发展水平：这是制定适当个别教育计划所必需的，评定儿童发育水平的最有用的工具是几种心理测试量表，有经验的老师往往把这种评定工作有机结合到游戏活动或者其它训练活动中，观察、了解儿童各个方面发展水平，从而明确教育目标和重点，制定适当个别教育计划。