Students' intelligence and the dialectical unity relations and non-intellectual training strategies for the study
论家庭教育中如何对孩子进行非智力因素的培养
家庭教育并不在于多教孩子认一些字，学一些技能，而在于培养孩子良好的习惯，养成孩子健康的性格，发展孩子高尚的情操，为其将来走向社会打下坚实的基础。一个孩子在学业上的缺陷不一定影响他的一生，而人格上的缺陷可贻害一辈子，人们已经认识到：品格胜于知识。
培养学生的非智力因素应主要从以下方面着手
1.激发和制约孩子的动机
2.激发和培养孩子的兴趣
3.磨炼和强化孩子的意志
为什么要培养孩子的非智力因素？
人的成材有多方面因素，但重要的有两方面因素，一是智力因素，包括观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等。二是非智力因素，包括动机、兴趣、意志、情感、性格等。
许多父母望子成龙心切，用大量精力和时间抓孩子的智力开发，这样做固然可以理解，但是只抓智力培养而忽视或轻视非智力因素的培养，孩子未必能够如人所愿。
孩子将来能否成材，不仅依赖于智力因素，也要靠非智力因素，在一定程度上非智力因素的作用更大。特别是在某种情况下，意志力、韧性、进取心、自信心等对一个人来讲显得更为重要。一般来说，智力正常的人，谁的非智力因素强，谁就成才的机会多，可能性大，甚至智力稍差，只要非智力因素强，也能超过智力强而非智力因素弱的人。俗话说的“勤能补拙”就是这个道理。有些孩子看上去聪明，可就是学不进去东西，多数不是因为笨，而是与非智力因素不强有关。
由此看来，智力因素与非智力因素就如同人的两条腿，缺少了哪条也不行，所以父母在培养孩子智力的同时，不可忽视对孩子非智力因素的培养。
