玩积木可以有利于幼儿的玩积木可以有利于幼儿

一、幼儿玩木制积木的目标？

锻炼小孩的大脑开发以及，身体各各部位的协调运动

单色积木和彩色积木哪个更有利于幼儿的建构行，单色积木色彩单一，幼儿比较好搭，彩色积木更利于幼儿开发，他们的建构行为，对色更好的分辨，不同的构件可以用不同的颜色，更能开发幼儿的创造力和想象力，所以彩色积木更有利于幼儿构建行为的锻炼和开发

幼儿玩碳化积木时应注意碳化积木不能损坏，防止幼儿玩时误食入口，造成伤害，尽量避免幼儿玩碳化积木时发生碰撞，乱扔，乱砸现象，要正确引导幼儿轻触轻碰，防止碳化积木损坏后，对幼儿造成不利影响。

中班的幼儿玩积木的话，我们都知道孩子非常喜欢玩积木，那么基于我们对于孩子们来说，不但能够锻炼孩子们的手眼协调能力，更加能够锻炼孩子们的创造能力，因为特别很多孩子都喜欢玩积木，他们想摆出自己喜欢的东西，各种各样的，所以我们玩积木的话语让孩子喜欢就好了。

人生就像搭积木，拼的是体能，比的是智能，赢的是心理。

积木规则顺口溜:搭呀搭，搭积木。搭一座房子，给爸妈住。搭一个学校，我读书。搭一个牧场，养动物。搭呀搭，搭积木。搭一座高山，栽满树。搭一个山洞，通公路。搭一个飞船，天上舞。

积木区规则:进区脱鞋，安全取放，爱护玩具，放回原位。

老师们每天都会把幼儿玩积木的片段和视频发到家长群中，就是希望大家能够看到孩子在幼儿园的表现和状态是怎么样的，就是希望大家能够放心也同时分享一下孩子们在幼儿园的生活，给予家长们更多的安心，不需要过多的去担忧孩子们在幼儿园的举动。

积木是幼儿园小朋友最喜欢玩的玩具啦，小朋友在玩积木的时候非常的认真，非常的专注，仿佛在小朋友手里，这不是积木而是一个个摩天大楼一样，每个小朋友都非常的开心

幼儿园中班积不活动方案1活动要求1、通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。

2、培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

3、培养幼儿爱劳动的品质。

活动准备每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。

活动过程一、开始部分幼儿边听音乐边分散玩积木。师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

幼儿搭积木培育的是形象思维能力，要求是成型基础上的变化，也就是人们常说的思维开发过程。幼儿怎样从实物得到启发，在形象思维能力发展到一定程度的基础上孩子通过自身的搭建完成手部运动过程。而成人在积木搭建过程中发展的是逻辑思维和空间思维力。