由美国心理学家N.贝利等人于1933年制定的适用于从初生到30个月的婴儿的一种综合性量表。1969年发表修订版。它包括：①运动量表：其中有81个项目，用于测查婴儿的大运动和精细动作；②智力量表:有163个项目,用于测查婴儿的视觉与听觉对刺激物的反应、手眼协调的能力、语言的感受和表达能力以及认知能力等；③行为记录：有24个项目，用于记录婴儿的情绪、合作性、对父母和实验员的反应、兴趣和注意的广度等 3个部分。 贝利量表只记录当场测验的分数，虽然父母的报告也记下来，但不记分。运动量表的得分称“心理运动发展指数”，智力量表的得分称“智力发展指数”。它们都由生理年龄和所通过项目的指数算出来，其原理与离差智商相似，而不是传统的比率智商（见智商）。在婴儿量表中，贝利量表实施的标准化程度很高，它有一个非常详细的施行手册和一套婴儿非常感兴趣的实验玩具。测量时限为45分钟，主试者需要经过严格的训练。贝利量表主要用于诊断，但为了对比治疗前后的效果，也常用作标准测验。

0-6岁儿童智商标准？

常用儿童筛查性智力测验量表主要有丹佛发育筛查测验用于0~6岁；Peabody图片词汇测验用于2.5~18岁；入学合格测验用于4~7岁；画人测验用于5~12岁；瑞文测验用于5~11岁等。常用儿童诊断性智力测验量表主要有贝利婴儿发育量表用于2个月至2.5岁，盖塞尔发育量表用于0~3岁，斯坦福-比奈智力量表用于2岁至成人，韦氏学前儿童智力量表用于4~6岁，韦氏儿童智力量表用于6~16岁，希-内学习能力测验用于3~16岁

婴幼儿即小于3岁的孩子，用Gesell发育量表测定其发育智商的高低。如果大于3岁，一般用韦氏法测定儿童智商，智商低于85分为智力低下。一般6岁儿童的智商要在90一120之间是比较正常的，平均值在l00加减10是属于正常范围，6岁孩子是可以增长智力的。

cdcc智力测试多少分及格？

CDCC智力测试没有固定的及格分数标准。
原因是CDCC智力测试并非一种普通的考试，它的目的是通过对测试者的人格、情感、社交、思想等方面进行全面评估，以帮助测试者发现自身特点并提高自我认识，而非简单地通过分数划分优劣。
因此，在CDCC智力测试中，不存在所谓的及格分数，只有测试者根据自身情况了解并发展自己的特质，作为最终的目标。
CDCC智力测试主要面向的是在职人群及教育机构，通过多元化评估，帮助测试者发现并提高自身能力，实现自我发展。
测试者应当积极对待测试，通过对测试结果的分析和理解，发现自我优劣，并在日常工作和生活中加以改善。

cdcc智力测试没有及格分数线，因为智力测试的目的是表现个体智力水平的综合能力，分数也只是作为衡量标准的一种方式，不应该被看作及格或不及格的标志。
同时，智力测试的评分标准也与所测领域及测试目的有关，无法一概而论。
建议参加智力测试的人要以自我发展和提高为目的，不要过多关注分数，而是注重测试过程和结果对个人认知的帮助。